1
Содержание
ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................................................................... 3
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ..................................... 5
2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ ........................................ 9
3. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ........................................... 15
4. ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ............................................................................................................. 29
5. ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ ЦИФР ПРИЕМА ОБУЧАЮЩИХСЯ ЗА ПОСЛЕДНИЕ
ТРИ ГОДА ............................................................................................................................................... 36
6. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА ............................................................................................................................................. 40
7. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ОТДЫХА УЧАЩИХСЯ...................... 48
8. РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА ........................................................ 56
9. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ........................................................................................................... 59
10. МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА................................................................................... 63
11. САМООБСЛЕДОВАНИЕ К(К)ШИ ................................................................................................ 65
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ...........................................................................................................
ГАПОУ СО «Богдановичский политехникум» структурного подразделения кадетская (казачья)
школа-интернат ....................................................................................................................................... 93
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ ГАПОУ СО «Богдановичский политехникум» ..................................................... 96
ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АНАЛИЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЕХНИКУМА ........................... 102
2
ВВЕДЕНИЕ
Отчет по самообследованию ГАПОУ СО «Богдановичский политехникум» содержит
информацию о реализуемых образовательных программах и результатах образовательного
процесса, о профессиональных и творческих достижениях обучающихся и педагогов и о
тенденциях развития техникума.
Отчет по самообследованию выполнен в целях получения объективной информации о
состоянии образовательного процесса в техникуме, установления степени соответствия
организации,
содержания, уровня и качества, подготовки обучающихся требованиям
законодательства в сфере образования,
федеральных государственных образовательных
стандартов среднего профессионального образования, профессиональных стандартов с учетом
требований рынка труда.
Предоставление отчета за отчетный период с 01.04.2019 г. по 01.04.2020 г. учредителю,
обучающимся, их родителям, социальным партнерам, широкой общественности и
потенциальным абитуриентам посредством его размещения на официальном сайте обеспечивает
доступность и открытость информации о деятельности техникума.
Самообследование проводилось на основании нормативных документов:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (пункт 3 части 2 статьи);
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. №
462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной
организацией» (п. 3 и 8);
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2017 г. № 1218
«О внесении изменений в порядок самообследования образовательной организации,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
14.07.2013 г. № 462»;
- Постановление Правительства РФ от 10.07.2013 № 582 «Об утверждении Правил
размещения
на
сайте
образовательной
организации
в
информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной
организации;
- Приказ министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. №
1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации,
подлежащей самообследованию»;
- Уставом ГАПОУ СО «Богдановичский политехникум».
Лицензия на право осуществления образовательной деятельности от 20.03.2020 г. серия
66Л01 № 0006998, срок действия - бессрочно.
Свидетельство о государственной аккредитации от 09.12.2019 г. серия 66А04 № 0000342
(программы СПО), срок действия до 09.12.2025 г.
Свидетельство о государственной аккредитации от 01.04.2016 г. серия 66А01 № 0002593
(основное общее образование), срок действия до 30.04.2026 г.
На основании Федерального закона РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об
образовании», Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам СПО (утвержден приказом Министерства образования и науки
РФ от 14 июня 2013 г. № 464), целями деятельности ГАПОУ СО «Богдановичский
политехникум» являются:
1) осуществление образовательной деятельности по образовательным программам
среднего профессионального образования и (или) по программам профессионального обучения
— основная цель деятельности Бюджетного учреждения;
2) осуществление образовательной деятельности по образовательным программам,
указанным в подпунктах 3 и 4 пункта 10 Устава, реализация которых не является основной
целью деятельности Бюджетного учреждения;
3
3) удовлетворение потребности граждан в получении профессионального образования в
соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
4) создание комплекса условий, обеспечивающих получение качественного образования.
Юридический адрес:
623530, Свердловская область, г. Богданович, ул. Гагарина д.10
Адреса мест осуществления образовательной деятельности:
623530, Свердловская область, г. Богданович, ул. Гагарина д.10
623530, Свердловская область, г. Богданович, ул. Партизанская д.9,
623530, Свердловская область, г. Богданович, ул. Партизанская д.9-а,
623530, Свердловская область, г. Богданович, Степана Разина д.58а.
В ходе самообследования была проверена
нормативно-правовая документация,
учебные планы и программы,
учебно-методическое информационное обеспечение,
сведения о кадровом и материально-техническом оснащении образовательного процесса,
выполнение лицензионных требований на право ведения образовательной деятельности в
сфере среднего профессионального и дополнительного образования;
оценено содержание образовательных программ специальностей и условий их реализации;
проведена общая оценка качества подготовки специалистов в соответствии с требованиями
ФГОС.
4
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ
Полное название - Государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение Свердловской области «Богдановичский политехникум»
Сокращенное название - ГАПОУ СО «БПТ»
Директор: Звягинцев Сергей Михайлович
Организационно–правовая форма – государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение.
Учредителем и собственником имущества Автономного учреждения является
Свердловская область. От имени Свердловской области функции и полномочия учредителя
Автономного учреждения, осуществляет Министерство образования и молодежной политики
Свердловской области (далее - Учредитель).
Устав ГАПОУ СО «Богдановичский политехникум» утвержден приказом Министерства
образования и молодежной политики Свердловской области от 09.01.2020 г. № 4-Д.
25 марта 1944 года был образован Богдановичский горно-керамический техникум. На
основании Приказа УК и УЗ МЧМ СССР от 17.04.1980 г. № 412 «Богдановичский горнокерамический техникум» переименован в «Богдановичский механико-керамический техникум».
На основании Постановления Правительства Свердловской области от 05.09.2005 г. №
722-ПП государственное образовательное учреждение среднего профессионального
образования «Богдановичский механико-керамический техникум» 05.09.2005 г. переименовано
в Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Свердловской области «Богдановичский механико-керамический техникум».
На основании приказа Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области от 27.07.2007 г. № 34-д ГОУ СПО СО «Богдановичский механикокерамический техникум» 24.01.2008 г. реорганизован путем присоединения к нему ГОУ НПО
СО «Богдановичское профессиональное политехническое училище» и переименован в ГОУ
СПО СО «Богдановичский политехникум».
На основании приказа Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области от 17.08.2011 г. № 40-д Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Свердловской области «Богдановичский
политехникум» 02.09.2011 г. переименовано в Государственное бюджетное образовательное
учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Богдановичский
политехникум» (ГБОУ СПО СО БПТ).
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального
образования Свердловской области «Богдановичский политехникум» переименовано в
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской
области «Богдановичский политехникум» в соответствии с приказом Министерства общего и
профессионального образования Свердловской области от 16.12.2015 № 633-Д «О
переименовании и внесении изменений в уставы государственных бюджетных образовательных
учреждений Свердловской области».
Государственное
автономное
профессиональное
образовательное
учреждение
Свердловской области «Богдановичский политехникум» (далее - Автономное учреждение)
создано в соответствии с постановлением Правительства Свердловской области от 25.12.2019 N
981-ПП «О создании государственных автономных профессиональных образовательных
учреждений Свердловской области путем изменения типа существующих государственных
бюджетных профессиональных образовательных учреждений Свердловской области,
подведомственных Министерству образования и молодежной политики Свердловской области».
Объединение и реорганизация послужили консолидации образования на территории
городского округа Богданович, привело к формированию качественно нового образовательного
пространства, позволяющего осуществить интеграцию процессов подготовки руководителей
5
среднего звена и высококвалифицированных рабочих, переходу на качественно новый уровень
подготовки будущих профессионалов.
Миссия техникума: в соответствии с поручениями Президента РФ В.В. Путина создание инновационного образовательного пространства для подготовки квалифицированных
рабочих кадров и специалистов среднего звена и успешной социализации студентов в условиях
введения ФГОС +4, ФГОС - ТОП, профессиональных стандартов и стандартов Worldskills.
Стратегическая цель:
Обеспечения доступности качественного образования, соответствующего требованиям
регионального рынка труда с учетом интересов личности, общества и государства,
соответствующим требованиям инновационного развития экономики, современным
потребностям общества и каждого гражданина
Цель педагогического коллектива на 2019-2020 учебный год:
Модернизация образовательной среды
техникума в целях обеспечения подготовки
высококвалифицированных специалистов среднего звена, профессиональные качества которых
будут соответствовать текущим и перспективным потребностям промышленного сектора
экономики, регионального рынка труда.
Основная методическая тема:
Разработка учебно-методических комплексов в соответствии с требованиями ФГОС 3++
и ФГОС ТОП-50, учитывая требования профессиональных стандартов и стандартов Worldskills.
Перед педагогическим коллективом техникума стоят следующие задачи:
1. Расширение спектра реализуемых программ и обновление содержания существующих в
соответствии с ФГОС СПО (ТОП-50, ТОП-регион), требованиями профессиональных
стандартов, стандартами WorldSkills, потребностями регионального рынка труда;
2. Совершенствование учебно-производственной базы, обеспечение условий для реализации
образовательных программ по ТОП-50;
3. Совершенствование образовательных технологий и методик при реализации программ
подготовки высококвалифицированных рабочих кадров с учетом профессиональных
стандартов и стандартов WorldSkills, а так же изменений рынка труда СО.
4. Совершенствование единой информационно-образовательной среды техникума.
5. Развитие системы предпрофильной подготовки школьников, повышение имиджа
техникума;
6. Развитие форм сетевого взаимодействия с работодателями и профессиональными
образовательными организациями, участие в работе Координационного Совета по
профессиональному образованию при администрации городского округа Богданович;
7. Обеспечение непрерывного профессионального образования педагогических работников,
организация обучения и оценки соответствующей квалификации по современным
стандартам, в том числе по стандартам WorldSkills.
8. Совершенствование системы воспитания и социализации, развития способностей у
обучающихся, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на
самоопределение и профессиональную ориентацию обучающихся, в том числе через
организацию деятельности Центра патриотического воспитания и допризывной подготовки
молодежи;
9. Развитие наставничества, поддержка общественных инициатив и проектов, в том числе в
сфере добровольчества (волонтерства);
10. Привлечение средств социальных партнеров, развитие внебюджетной деятельности в
техникуме.
Основные направления деятельности:
профориентационная работа;
развитие социального партнерства;
опытно—экспериментальная и исследовательская деятельность;
совершенствование МТБ;
привлечение инвестиций;
6
развитие корпоративной культуры.
На базе политехникума работает структурное подразделение - кадетская (казачья) школаинтернат, которое насчитывает 265 кадет.
Письмом Министерства общего и профессионального образования Свердловской области
от 11 октября 2012 года № 02-01-82/5913 кадетской (казачьей) школе-интернату присвоено
официальное название «Первый Уральский казачий кадетский корпус».
Кадетский корпус представляет собой комплекс отремонтированных зданий – учебный
корпус, пятиэтажное общежитие, оснащенные современным оборудованием, компьютерной и
оргтехникой, создана современная столовая, актовый зал, плац, спортивный стадион, полоса
препятствий, тир с электронными мишенями.
В К(К)ШИ «Первый Уральский казачий кадетский корпус» реализуются основные
образовательные программы основного общего и среднего общего образования.
На базе техникума организован Центр патриотического воспитания и допризывной
подготовки молодежи.
Цель деятельности Центра - создание целостной системы гражданско-патриотического
воспитания в ГАПОУ СО «Богдановичский политехникум», неразрывно связанной с
традициями духовности и веры Казачества, ориентированной на становление и развитие
личности:
готовой жить в гражданском, демократическом обществе и правовом государстве;
способной к самопожертвованию во имя интересов Родины и Веры;
свободной, обладающей чувством собственного достоинства, гуманистически
ориентированной;
любящей свою семью, край, малую и большую Родину;
личности культурной, нравственной, готовой к самореализации в общественно-полезной и
личностно-значимой деятельности.
Основными задачами Центра являются:
формирование у молодежи (студентов и кадет) устойчивых гражданско-патриотических
ценностей, любви к Отечеству, уважения к истории и традициям России, Урала и
казачества, символике и геральдике России и Свердловской области;
усиление роли семьи в патриотическом воспитании подрастающего поколения;
обеспечение развития и совершенствования системы патриотического воспитания
обучающихся, в том числе через взаимодействие с общественными объединениями
патриотической направленности, военными частями, комиссариатами, казачьими
обществами;
укрепление физического и психологического здоровья обучающихся, обеспечение их
интеллектуального, культурного, нравственного и физического развития;
углубление и практическое закрепление у студентов и кадет знаний, умений, навыков
подготовки по основам военной службы и действиям в чрезвычайных ситуациях;
создание условий для осознанного жизненного и профессионального самоопределения
обучающихся;
развитие у молодежи физических качеств, укрепление здоровья путем подготовки и сдачи
нормативов, участия в спортивных праздниках;
проведение военно-спортивных соревнований, игр, походов, показательных выступлений;
проведение мероприятий, связанных с памятными (победными) днями России, событиями
военной истории родного края, воинской славы России, боевыми традициями казачества,
армии и флота;
организация научно-исследовательской деятельности и разработки программнометодического обеспечения системы патриотического воспитания в техникуме и кадетской
(казачьей) школе-интернате.
7
Количество сотрудников: 145 человек
Педагогических работников: 76 человек
Количество обучающихся: 883
По отделению СПО: 618
Кадетская (казачья) школа-интернат – 265
Реквизиты:
Номер телефона (факса): 8343 (76) 5-09-39 факс 5-09-39; 5-67-34; 5-66-80
Адрес электронной почты: dirpoliteh2@mail.ru
Сайт: https://bgdn-bpt.profiedu.ru
Банковские реквизиты:
ИНН 6605000060
КПП 663301001
Юридический адрес: 623530, Свердловская обл., г. Богданович, ул. Гагарина, д.10
Министерство финансов Свердловской области
л/с 30012011660 (основная деятельность)
л/с 33012011660 (внебюджетнаядеятельность)
Банк: Уральское ГУ Банка России г. Екатеринбург
БИК: 046577001
р/сч 40601810165773000001
ОГРН 1026600705394
В наличии имеются все необходимые организационно-правовые документы (устав, пакет
программно – планирующих документов по реализуемым профессиональным образовательным
программам и другие документы), позволяющие техникуму вести образовательную
деятельность в соответствии с нормативами. Разработана структура управления
образовательной организацией.
Проведенный анализ нормативной базы техникума показал, что в образовательной
организации имеется необходимая база нормативных документов, регламентирующая его
образовательную деятельность.
8
2.
СИСТЕМА
УЧРЕЖДЕНИЕМ
УПРАВЛЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ
В своей деятельности техникум руководствуется Конституцией Российской Федерации,
Гражданским кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об
образовании», приказом № 464 от 14.06.2013 г. Минобрнауки России «Об утверждении порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам
среднего профессионального образования», Уставом техникума.
Управление техникумом осуществляется в соответствии с законодательством Российской
Федерации и Уставом.
Структуру органов управления Богдановичского политехникума образуют:
1) наблюдательный совет Автономного учреждения (далее - наблюдательный совет);
2) директор Автономного учреждения;
3) общее собрание работников и представителей обучающихся Автономного учреждения;
4) Совет Автономного учреждения;
5) педагогический совет Автономного учреждения;
6) Совет обучающихся Автономного учреждения.
К компетенции наблюдательного совета относится рассмотрение:
1) предложений Учредителя или директора техникума с внесении изменений в Устав;
2) предложений Учредителя или директора техникума о создании и ликвидации филиалов,
об открытии и о закрытии его представительств;
3) предложений Учредителя или директора техникума о реорганизации Автономного
учреждения или о его ликвидации;
4) предложений Учредителя или техникума об изъятии имущества, закрепленного за
Автономным учреждением на праве оперативного управления;
5) предложений директора Автономного учреждения об участии Автономного учреждения в
других юридических лицах, в том числе о внесении денежных средств и иного имущества
в уставный (складочный) капитал других юридических лиц или передаче такого
имущества иным образом другим юридическим лицам, в качестве учредителя или
участника;
6) проекта плана финансово-хозяйственной деятельности Автономного Учреждения;
7) по представлению директора Автономного учреждения отчетов о деятельности техникума
и об использовании его имущества, об исполнении плана его финансово-хозяйственной
деятельности, годовой бухгалтерской отчетности;
8) предложений директора Автономного учреждения о совершении сделок по распоряжению
имуществом, которым Автономное учреждение в соответствии с законодательством
Российской Федерации не вправе распоряжаться самостоятельно;
9) предложений директора техникума о совершении крупных сделок;
10) предложений директора техникума учреждения о совершении сделок, в совершении
которых имеется заинтересованность;
11) предложений директора техникума о выборе кредитных организаций, в которых
Автономное учреждение может открыть банковские счета;
12) вопросов проведения аудита годовой бухгалтерской отчетности Автономного учреждения
и утверждения аудиторской организации.
Директор назначается на должность и освобождается от должности Правительством
Свердловской области.
Директор без доверенности действует от имени техникума, представляет его во всех
организациях, утверждает структуру и штатное расписание, осуществляет иные
распорядительные полномочия в соответствии с законодательством, Уставом, договором между
техникумом и Учредителем, коллективным договором.
9
К компетенции директора техникума относятся вопросы осуществления текущего
руководства деятельностью ГАПОУ СО «Богдановичский политехникум», за исключением
вопросов, отнесенных законодательством Российской Федерации с Свердловской области или
Уставом к компетенции Правительства Свердловской области, Учредителя, иных
уполномоченных исполнительных органов государственной власти Свердловской области,
наблюдательного совета и иных органов управления техникума.
Директор ГАПОУ СО «Богдановичский политехникум»:
1) организует работу Автономного учреждения;
2) без доверенности действует от имени Автономного учреждения, в том числе
представляет интересы Автономного учреждения и совершает сделки от его имени;
3) утверждает штатное расписание Автономного учреждения, должностные инструкции
работников, заключает трудовые договоры с сотрудниками техникума;
4) в пределах своей компетенции издает приказы, дает указания, обязательные для
исполнения всеми работниками Автономного учреждения;
5) утверждает план финансово-хозяйственной деятельности Автономного учреждения и
регламентирующие деятельность Автономного учреждения внутренние документы;
6) выдает доверенности, совершает иные юридические действия;
7) применяет к работникам Автономного учреждения меры дисциплинарного взыскания
и поощрения в соответствии с законодательством Российской Федерации и Свердловской
области;
8) представляет годовую бухгалтерскую отчетность наблюдательному совету для
рассмотрения;
9) открывает счета в кредитных организациях и (или) лицевые счета в Министерстве
финансов Свердловской области в порядке, установленном законодательством Российской
Федерации и Свердловской области;
10) несет ответственность за деятельность Автономного учреждения в пределах своей
компетенции;
11) пользуется социальными гарантиями, предусмотренными законодательством
Российской Федерации и Свердловской области;
12) решает иные вопросы, отнесенные законодательством Российской Федерации,
Свердловской области и Уставом к компетенции директора Автономного учреждения.
Для решения важнейших вопросов жизнедеятельности Богдановичского политехникума
созывается общее собрание работников и представителей обучающихся (далее — Общее
собрание). Общее собрание созывается не реже двух раз в год.
К компетенции общего собрания относятся:
1) избрание членов Совета Автономного учреждения;
2) обсуждение проекта и принятие решения о заключении коллективного договора;
3) рассмотрение правил внутреннего трудового распорядка ;
4) заслушивание ежегодного отчета Совета Автономного учреждения и администрации
Автономного учреждения о выполнении коллективного договора;
5) принятие решения об избрании представителя работников Автономного учреждения в
состав наблюдательного совета техникума.
Срок полномочий Общего собрания — постоянно.
В Богдановичском политехникуме создан Совет техникума, к его полномочиям
относятся:
К полномочиям Совета техникума относятся:
1) рассмотрение программ развития, а также локальных актов Автономного учреждения;
2) рассмотрение вопросов организации образовательного процесса, развития учебнометодической и материально-технической оснащенности Автономного учреждения;
3) организация комиссий Автономного учреждения по направлениям деятельности
Автономного учреждения, создание конфликтных комиссий;
10
4) внесение предложений в соответствующие органы о представлении к награждению
работников Автономного учреждения государственными и отраслевыми (ведомственными)
наградами.
В состав педагогического совета Богдановичского политехникума входят представители
администрации и педагогические работники Автономного учреждения. Состав педагогического
совета на учебный год утверждается приказом директора техникума в срок не позднее 1
сентября. Срок полномочий педагогического совета - один учебный год.
К компетенции педагогического совета ГАПОУ СО «Богдановичский политехникум»
относятся:
1) рассмотрение вопросов развития содержания образования, совершенствования
организации образовательного процесса, учебно-методической работы;
2) внесение предложений в Совет Автономного учреждения о представлении к
награждению работников Автономного учреждения государственными и отраслевыми
(ведомственными) наградами;
3) принятие образовательной программы, которая представлена в виде индивидуального
учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также
расписания учебных занятий при организации обучения на дому;
4) принятие решений о выдвижении педагогических работников к участию конкурсах
профессионального мастерства регионального и национального уровней, в конкурсах на
соискание денежных премий регионального и национального уровней;
5) рассмотрение программ итоговой государственной аттестации.
В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся по вопросам управления Автономным учреждением и при
принятии Автономным учреждением локальных нормативных актов, затрагивающих их права и
законные
интересы,
по
инициативе
обучающихся,
(законных
представителей)
несовершеннолетних обучающихся в техникуме созданы:
1) Совет обучающихся;
2) Родительский комитет.
Совет обучающихся Богдановичского политехникума (далее — Совет обучающихся)
является коллегиальным органом управления Богдановичским политехникумом и формируется
по инициативе обучающихся с целью учета мнения обучающихся по вопросам управления
техникумом и при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права и законные
интересы обучающихся.
К компетенции комиссии по урегулированию споров относится урегулирование
разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на
образование, в том числе:
1) о наличии или об отсутствии возникновения конфликта интересов педагогических
работников;
2) применения локальных нормативных актов техникума;
3) обжалование решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания;
4) иные вопросы, возникающие в целях урегулирования разногласий между участниками
образовательного процесса.
Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений является обязательным для всех участников образовательных отношений в
техникуме и подлежит исполнению
в сроки, предусмотренные указанным решением.
Деятельность Богдановичского политехникума осуществляется во взаимодействии с
Координационным Советом по профессиональному образованию ГО Богданович. Участие в
управлении техникумом социальных партнеров таких как: работодатели, районная и
муниципальная администрация, учебные заведения-партнеры обеспечивается через:
участие в коллегиальных органах управления техникума;
11
участие в работе квалификационных комиссий при проведении итоговой государственной
аттестации выпускников по всем ООП, реализуемым в БПТ;
привлечение к формированию вариативных частей образовательных программ по
специальностям и требований к выпускникам, а также выработке предложений по
корректировке образовательных программ.
Целью деятельности координационного совета по профессиональному образованию при
администрации ГО Богданович является обеспечение образовательных потребностей граждан
городского округа Богданович в соответствии с потребностями современного рынка, создание
условий для формирования конкурентоспособного, квалифицированного специалиста,
способного строить собственную профессиональную карьеру в условиях малого города.
Основные направления работы Координационного совета по профессиональному
образованию при администрации ГО Богданович являются:
Совместная профориентационная работа ГАПОУ СО «Богдановичский политехникум» с
Управлением образования ГО Богданович, предприятиями города и района;
Организация предпрофильной подготовки школьников;
Рассмотрение и согласование контрольных цифр приема в политехникум;
Организация прохождения производственной практики студентами политехникума на
предприятиях ГО Богданович;
Организация стажировок преподавателей и мастеров производственного обучения;
Организация работы по трудоустройству выпускников.
В рамках работы Координационного совета была разработана и реализуется
подпрограмма
«Профориентационная работа «Карьера в условиях малого города»
Муниципальной программы «Развитие социальной политики на территории ГО Богданович до
2020 года», целью которой является обеспечение образовательных потребностей граждан ГО
Богданович в соответствии с потребностями современного рынка труда, создание условий для
формирования конкурентоспособного, квалифицированного специалиста, способного строить
собственную профессиональную карьеру в условиях малого города.
Богдановичский политехникум входит в состав профессиональных организаций и
объединений:
Ассоциация учреждений СПО металлургического комплекса РФ;
Ассоциация учреждений СПО Свердловской области;
Ассоциация кадетских образовательных организаций, классов и клубов Свердловской
области;
Координационный совет по профессиональному образованию при администрации
городского округа Богданович (Свердловская область).
Богдановичский политехникум выступил организатором мероприятий, ставших
традиционными:
Областной карьерный форум;
Областной фестиваль патриотической песни «Гордость и призвание»;
Карьерный форум с международным участием партнеров;
Международный конкурс компьютерных (электронных) презентаций «Салют, Победа!»;
Областного конкурса казачьей культуры «Юный атаманец» и «Юная казачка»;
Областной турнир по футболу среди кадетских корпусов и казачьих классов;
Областной (межрегиональный) турнир по боксу.
В целях повышения педагогического мастерства преподавателей, совершенствования
научно-методической работы, повышения качества обучения и воспитания студентов, а также
методического обеспечение образовательного процесса создан Методический совет техникума,
работу которого координирует заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
Методический совет определяет перечень задач, направленных на совершенствование учебновоспитательного процесса, утверждает план работы предметно-цикловых комиссий,
координирует деятельность организационных подразделений.
12
Участие учредителя в управлении техникумом осуществляется в соответствии с
процедурами, предусмотренными Российским законодательством, к которым, в первую очередь,
относится лицензирование, аккредитация, инспектирование.
В постоянном режиме работают кадровая комиссия, комиссия по доплатам и надбавкам,
создана мобильная управленческая команда, нацеленная на инновационное развитие техникума,
обладающая творческим потенциалом.
В целях повышения эффективности деятельности по организации учебновоспитательного процесса, соблюдения требований законодательства РФ, в техникуме созданы
и действуют:
- комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений
- комиссия по противодействию коррупции
- совет по профилактике правонарушений
- Методический совет
- Профильные цикловые комиссии.
Заместитель директора по учебно-производственной работе организует текущее и
перспективное планирование деятельности педагогического коллектива по своему направлению
деятельности осуществляет организацию, руководство и контроль всех видов практик, контроль
за соблюдением правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной
защиты в лабораториях, за оснащение учебных лабораторий и кабинетов современным
оборудованием,
совершенствование
материально-технической
базы,
приобретая
высокоэффективное техническое оборудование и создавая благоприятные условия для работы
сотрудников и студентов, стимулирует исследовательскую деятельность студентов,
устанавливает сотрудничество с социальными партнерами, организует деятельность Центра
содействия трудоустройству выпускников.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе организует текущее и
перспективное планирование деятельности педагогического коллектива по своему направлению
деятельности, координирует работу преподавателей по выполнению учебных планов и
программ, осуществляет контроль за качеством, обеспечивает своевременное составление
отчетной документации, осуществляет комплектование и принимает меры по сохранению
контингента обучающихся, организует подготовку и проведение аттестации педагогических и
других работников.
Методист осуществляет руководство и контроль всех видов научно-педагогической,
исследовательской, методической, экспериментальной, инновационной деятельности в
техникуме; координирует работу по разработке положений, общих учебно-методических
материалов по вопросам совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения
методического мастерства и квалификации преподавателей.
В структурном подразделении Богдановичского политехникуме – Кадетской (казачьей)
школе-интернате организацию учебно-воспитательного процесса осуществляют заместитель
директора по учебной и воспитательной работе.
Структура техникума анализируется руководством в целях определения возможности
эффективной реализации политики и стратегии техникума, в необходимых случаях структура
корректируется.
В целях реализации уставных задач техникума, организации образовательного процесса,
проведения научно-методических работ преподавателей, учебно-исследовательских работ
студентов, реализации управленческой деятельности и кадрового обеспечения в техникуме
разработан пакет локальных нормативных актов и выпускается организационнораспорядительная документация.
Деятельность техникума определяется его Уставом. Наиболее важные локальные
нормативные акты сгруппированы по основным направлениям работы:
1) локальные акты по общим вопросам
2) локальные акты по организации учебного процесса
3) локальные акты по организации внеучебной деятельности студентов.
13
В техникуме нормативная и организационно-распорядительная документация
соответствует действующему законодательству и Уставу. Взаимодействие структурных
подразделений техникума осуществляется на основе нормативно-правовой документации
локального характера, организационная структура управления позволяет работать качественно.
Структура системы управления техникумом определена с учетом решения задач текущего
и перспективного развития и направлена на обеспечение образовательного процесса с целью
освоения реализуемых профессиональных образовательных программ в соответствии с
требованиями ФГОС. Организация системы управления техникумом соответствует уставным
требованиям, требованиям действующего законодательства.
14
3. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
Основная составляющая качества подготовки выпускников – это качество
профессиональной образовательной программы по специальности. Основные образовательные
программы включают следующий стандартизированный набор документов:
Общие положения
1. Нормативно-правовые
основы
разработки
основной
профессиональной
образовательной программы. Нормативный срок освоения программы
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к
результатам освоения основной профессиональной образовательной программы
3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса.
3.1. Учебный план
3.2. Календарный учебный график
3.3. Программы дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла
3.4. Программы дисциплин математического и общего естественнонаучного цикла
3.5. Программы дисциплин и профессиональных модулей профессионального цикла
3.6. Программы общепрофессиональных дисциплин
3.7. Программы профессиональных модулей
3.8.Программы практик
3.9. Материально-техническое обеспечение реализации основной профессиональной
образовательной программы
3.10. Оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной
программы
3.11. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей.
3.12. Фонды оценочных средств.
3.13. Методические указания по выполнению практических занятий и лабораторных
работ.
3.14. Методические указания к самостоятельной работе обучающихся.
В настоящее время в ГАПОУ СО «Богдановичский политехникум» ведется подготовка по
3 программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих и 6 программам подготовки
специалистов среднего звена (из которых 2 ОПОП входят в ТОП-50), реализуются программы
основного и среднего общего образования.
Педагогическим
коллективом
политехникума
осуществляется
инновационная
методическая деятельность в соответствии с требованиями ФГОС.
Имеются разработанные на основе профессиональных стандартов и согласованные с
работодателями вариативные части ООП, оценочные ведомости проявления выпускниками
профессиональных и специальных компетенций. Разработаны учебные планы, рабочие
программы учебных дисциплин в соответствии с ФГОС.
Количество образовательных программ, в разработке содержания которых принимают
участие социальные партнеры, составляет 100%.
Реализуются программы государственной итоговой аттестации, согласованные с
работодателями.
Реализуемые ООП подготовки специалистов среднего звена:
15.02.01 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» (по
отраслям)
15.02.12 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования»
(по отраслям)
18.02.05 «Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и
изделий»
38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям)
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
15
13.02.11
«Техническая
эксплуатация
и
обслуживание
электрического
и
электромеханического оборудования» (по отраслям)
Реализуемые ООП подготовки квалифицированных рабочих:
13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования»
15.01.05 «Сварщик» (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
43.01.02 «Парикмахер»
Реализуемые программы ДПО:
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
Повар, кондитер
Продавец продовольственных товаров
Продавец непродовольственных товаров
Электрогазосварщик
Срок обучения по реализуемым программам дополнительного профессионального
образования составляет от 1 до 3 месяцев. Повышение квалификации рабочих по профессиям,
реализуемым в техникуме, составляет от 72 до 216 часов.
Особое внимание уделяется реализации программ ДОП, разработаны и реализуются
программы «Декоративно–прикладное искусство», «Кулинар», «Дартс», «Баскетбол».
Основным условием организации учебного процесса является его планирование, цель
которого – обеспечение полного и качественного выполнения учебных программ и курсов.
Базовыми элементами планирования являются:
Учебные планы по реализуемым в техникуме основным образовательным программам
СПО;
Годовые графики учебного процесса по всем формам обучения;
расчет объема учебной нагрузки (сводный учебный план на учебный год,
тарификационные списки, карточки педагогической нагрузки преподавателей);
планирование рабочего и учебного времени;
аудиторный фонд.
Учебный план определяет следующие характеристики ООП образовательного
учреждения по профессии или специальности СПО:
объемные параметры учебной нагрузки в целом, по годам обучения и по семестрам;
перечень, последовательность изучения и объемы учебной нагрузки по видам учебных
занятий по учебным дисциплинам, профессиональным модулям и их составляющим
(междисциплинарным курсам (далее – МДК), учебной и производственной практике);
сроки прохождения и продолжительность преддипломной практики (для СПО);
распределение по годам обучения и семестрам различных форм промежуточной
аттестации по учебным дисциплинам, профессиональным модулям (и их составляющим);
формы государственной (итоговой) аттестации, их распределение по семестрам, объемы
времени, отведенные на подготовку и защиту выпускной квалификационной работы в
рамках государственной (итоговой) аттестации;
объем каникул по годам обучения.
На основании разработанных и утверждѐнных рабочих учебных планов специальностей и
примерных программ дисциплин коллективом преподавателей техникума были созданы
рабочие программы дисциплин. Они являются основным методическим документом,
регламентирующим последовательность изложения содержания учебных дисциплин. По всем
дисциплинам учебного плана рабочие программы включают всю необходимую для организации
учебного процесса информацию.
Анализ содержания и пополнения программно-методических комплексов осуществляется
силами цикловых методических комиссий.
Рабочими учебными планами определены дисциплины, профессиональные модули, по
которым проводятся курсовые работы. В соответствии с ФГОС выполняется не более 3
курсовых работ за весь период обучения.
16
Для обучения студентов на базе основного общего образования предусмотрен цикл
общеобразовательных дисциплин, содержание которого определено с учѐтом профиля
подготовки.
Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается согласно графику учебного
процесса. Продолжительность учебной недели - шестидневная. Для всех видов аудиторных
занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут, занятия
группируются парами.
Учебный год в техникуме делится на 2 семестра. Два раза в течение полного учебного
года для обучающихся устанавливаются каникулы общей продолжительностью 8-11 недель в
год, в том числе 2 недели в зимний период.
Расписание звонков для обучающихся:
Звонки
Пара
1
800 – 935
2
945 – 1120
обед
1120 – 1210
3
1210 – 1345
4
1355- 1530
Согласно Уставу ОУ и правил внутреннего распорядка, время работы техникума с 8 00 до
1700 (перерыв с 1200 по 1300).
Обучающиеся в техникуме объединяются по специальностям в учебные группы.
Численность учебной группы в техникуме при финансировании за счет бюджетных средств
устанавливается в количестве не менее 25 человек при очной форме обучения и 20 – 25 человек
– при заочной форме обучения.
Лабораторные и практические занятия, предусмотренные учебным планом по
общеобразовательным дисциплинам, дисциплинам профессионального цикла и МДК,
проводятся в подгруппах, если наполняемость каждой составляет не менее 12-15 человек.
По дисциплине «Физическая культура» предусмотрено еженедельно 2 часа обязательных
занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных форм внеаудиторных
занятий в спортивных клубах, секциях). Текущий контроль по учебным дисциплинам и
междисциплинарным курсам проводят в пределах учебного времени, отведенного на
соответствующую учебную дисциплину, как традиционным, так и инновационными методами,
включая компьютерные технологии, по выбору преподавателей.
В политехникуме для оценки уровня освоения учебных дисциплин и
междисциплинарных курсов принята пятибалльная система оценивания. Для оценки освоения
учебной и производственной практик принята двухбалльная система оценивания
(зачет/незачет). Консультации предусмотрены на учебную группу в объеме 100 часов в год (где
предусмотрены ФГОСом); формы проведения консультаций - групповые, индивидуальные,
могут проводиться как устно, так и по электронной почте. На предвыпускных курсах групп
очного отделения предусмотрены учебные сборы, продолжительностью 1 неделя.
Нагрузка штатных преподавателей – 36 часов в неделю.
Производственная (профессиональная) практика
Производственная (профессиональная) практика является составной частью основной
образовательной программы среднего профессионального образования.
Производственная (профессиональная) практика обучающихся проводится в
соответствии с действующим государственным образовательным стандартом (федеральным
государственным образовательным стандартом) в части государственных требований к
минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.
Видами практики студентов, осваивающих ООП СПО, являются: учебная практика и
производственная практика, последняя включает в себя производственную практику и
преддипломную практику. Программы практики студентов являются составной частью ООП
СПО.
17
В техникуме производственная (профессиональная) практика обучающихся организуется
посредством заключения двухсторонних договоров между предприятием и техникумом,
согласно которым предприятие предоставляет рабочее место для прохождения практики и
выделяет из числа ИТР руководителя практикой, который несет ответственность за
организацию практики и ее прохождение в соответствии с программой.
Учебная практика направлена на формирование у студентов практических
профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта, реализуется в
рамках модулей ООП СПО по основным видам профессиональной деятельности для
последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной
специальности.
Учебная практика может быть направлена на освоение рабочей профессии, если это
является одним из видов профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС СПО по
специальности. В этом случае студент может получить квалификацию по рабочей профессии.
Учебные практики проводятся как в учебных лабораториях и кабинетах техникума, так и
в организациях, учреждениях различных форм собственности ГО Богданович, Свердловской
области на основании договоров.
Производственная практика направлена на формирование у студентов общих и
профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках
модулей ООП СПО специальности, проводится в условиях реального производства.
К прохождению производственной практики допускаются студенты, успешно
прошедшие промежуточную аттестацию и не имеющие академических задолженностей.
Направление студентов на предприятия для прохождения производственной практики
производится только на те предприятия, которые могу обеспечить выполнение программы
практики.
Организации, участвующие в проведении практики, предоставляют рабочие места
практикантам, назначают руководителей практики от организации, определяют наставников;
обеспечивают безопасные условия прохождения практики студентами, отвечающие санитарным
правилам и требованиям охраны труда; проводят инструктаж студентов по ознакомлению с
требованиями охраны труда и техники безопасности в организации. В период прохождения
практики с момента зачисления студентов на них распространяются требования охраны труда и
правила внутреннего распорядка, действующие в организации, а также трудовое
законодательство, в том числе в части государственного социального страхования.
Прохождение практики производится в соответствии с программой практики, которая
выдаются каждому студенту.
По окончанию практики студенты должны представить в учебное заведение:
дневник-отчет по практике, проверенный руководителем практики от предприятия и
заверенный подписью и печатью предприятия;
характеристику, выданную предприятием с оценкой за практику;
Окончательная оценка по итогам практики учитывает оценку предприятия и оценку
дневника-отчета, выставленную после проверки отчета руководителем практики от техникума.
Преддипломная практика направлена на углубление студентом первоначального
профессионального опыта, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его
готовности к самостоятельной трудовой деятельности на предприятиях и в организациях
различных организационно – правовых форм, а также на подготовку к выполнению выпускной
квалификационной работы (дипломного проекта или дипломной работы).
Порядок направления студентов на предприятия и организации для прохождения
преддипломной практики, регламентирование отношений с предприятиями аналогичны тем, что
и при проведении производственной практики специальности.
По окончанию практики студенты должны представить:
дневник практики;
характеристику, выданную студенту предприятием с оценкой за практику и отметкой о
18
готовности студента к самостоятельной работе, заверенной подписью руководителя и
печатью предприятия;
материалы, необходимые для выполнения дипломной работы (дипломного проекта).
Итогом преддипломной практики является зачет, который выставляются руководителем
практики от учебного заведения.
Студенты, не выполнившие без уважительной причины требования программы практики
или получившие отрицательную оценку, отчисляются из учебного заведения как имеющие
академическую задолженность.
В случае уважительной причины студенты направляются на практику повторно, в
свободное от учебы время.
Общее руководство практикой осуществляет заместитель директора
по учебнопроизводственной работе.
Техникум имеет устойчивые связи с предприятиями города и района. С предприятиями
имеются долгосрочные договоры о социальном партнерстве (5 лет).
Сотрудничество с такими крупными предприятиями региона, как Богдановичское ОАО
«Огнеупоры», ОАО «Сухоложский огнеупорный завод», ОАО «Сухоложскцемент», ООО
«Комбинат строительных материалов», ООО «Сухоложский завод металло-флюсов», ОАО
«Первоуральский динасовый завод», ОАО «Камышловский завод «Урализолятор» позволяет на
высоком уровне организовать производственную практику, готовить квалифицированного,
востребованного специалиста.
По результатам прохождения производственной практики на обучающихся
представителями предприятий даются отзывы, в основном положительные, обучающиеся до
выпуска из техникума приглашаются на работу.
Завершением работ, начатых на производственной практике, является дипломное
проектирование. Организация дипломного проектирования осуществляется в соответствии с
графиком учебного процесса. Каждому студенту приказом директора техникума назначается
руководитель из числа наиболее опытных преподавателей.
Объѐм времени, отведѐнный рабочими учебными планами на циклы дисциплин и
профессиональные модули, соответствует объѐму времени, предусмотренному федеральными
государственными образовательными стандартами.
С целью контроля и оценки результатов подготовки и учета индивидуальных
образовательных достижений обучающихся применяются:
Входной контроль
Текущий контроль
Промежуточная аттестация;
Итоговая (государственная) аттестация.
Правила участия в контролирующих мероприятиях и критерии оценивания достижений
обучающихся определяются Положением о контроле и оценке достижений обучающихся.
Входной контроль
Назначение входного контроля состоит в определении способностей обучающегося и его
готовности к восприятию и освоению учебного материала. Входной контроль, предваряющий
обучение, проводится в форме устного опроса, тестирования, письменного экзамена.
Текущий контроль
Текущий контроль результатов подготовки осуществляется преподавателем и/или
мастером производственного обучения в процессе проведения теоретических, практических
занятий и лабораторных работ, а также выполнения индивидуальных домашних заданий или в
режиме тренировочного тестирования в целях получения информации о:
выполнении обучаемым требуемых действий в процессе учебной деятельности;
правильности выполнения требуемых действий;
соответствии формы действия данному этапу усвоения учебного материала;
формировании действия с должной мерой обобщения, освоения (автоматизированности,
быстроты выполнения)
19
С целью выявления не только теоретических знаний, но и практических умений
применяются различные методы проведения экзаменов:
традиционный
решение ситуационных заданий
решение практических ситуаций
защита творческих работ
тестирование.
Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация результатов подготовки обучающихся осуществляется
преподавателем и/или мастером производственного обучения в форме зачетов и/или экзаменов.
Итоговая (государственная) аттестация
ГИА проводится в целях определения соответствия результатов освоения студентами
образовательных программ среднего профессионального образования
соответствующим
требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования с учетом региональных требований Свердловской области.
Показателем качественной подготовки обучающихся становится их участие в конкурсах
и олимпиадах различных уровней.
Ежегодно в Богдановичском политехникуме организуются и проводятся Олимпиады по
общеобразовательным предметам согласно Положению об олимпиаде по общеобразовательным
предметам.
Основными целями проводимых Олимпиад являются:
определение уровня подготовки обучающихся требованиям ФГОС;
развитие у студентов ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум» интереса к
углубленному изучению предметов общеобразовательного цикла;
создание условий для выявления и профессиональной поддержки одаренных студентов.
Задачи проводимых олимпиад
повышение интереса обучающихся к углубленному изучению предметов гуманитарного,
естественного, математического циклов;
развитие у обучающихся информационных умений;
всестороннее развитие интересов, способностей обучающихся;
ознакомление учащихся с новейшими достижениями в той или иной области знаний;
развитие у обучающихся логического мышления, повышение уровня учебной мотивации.
В отборочном туре участвовали все студенты 1 и 2 курса. Участниками второго тура
являются победители отборочного тура.
Предмет
Кол-во участников
Информатика
43
История
53
Математика
83
Иностранный язык 68
Обществознание
27
Экология
37
Физика
51
Всего
362
Всего во втором туре участвовало 75 человек
Победителями олимпиад стали:
Математика
I место – Овсянникова Екатерина (Пр-17).
II место – Грезева Ева (Пр-17), Бубенщикова Александра (Пр-18), Ташкинова Яна (Пр18), Королев Александр (Эм-18), Озеров Владимир (Эм-18).
20
III место – Городниченко Данил (А-18), Исроилов Шердил (А-18), Кунавин Кирилл (А18), Матвеев Александр (А-18), Балабанов Данил (Б-18)
Информатика
I место – Кайгородов Александр (М-18), Балабанов Данил (Б-18)
II место – Бабицын Андрей (М-18), Пидкоша Илья (М-18), Пидкоша Вячеслав (М-18)
III место – Ахмадиев Кирилл (М-18), Бадьярова Полина (Пр-18)
История
I место – Каримова Альфина (Б-18), Ташкинова Яна (Пр-18)
II место – Куликова Алина (Б-18)
III место – Ястребов Данил (Эм-18), Бодьярова Полина (Пр-18)
Обществознание
I место – Яшина Алина (Пр-17), Домрачев Артем (М-17)
II место – Швеглер Евгений (Св-17), Казанцева Екатерина (Пр-17), Руколеев Петр (М-17)
III место – Белов Юрий (М-17)
Экология
I место – Паршенков Михаил (М-18), Белосорочко Евгений (А-18)
II место – Минченко Андрей (М-18)
III место – Пидкоша Илья (М-18)
Физика
I место – Королев Александр (Эм-18)
II место – Кириллов Сергей (Эм-18), Пульников Денис (А-18)
III место – Ермаков Владислав (Эм-18), Казанцев Никита (Эм-18), Корепанов Никита
(Эм-18), Паршенков Михаил (М-18)
Иностранный язык
I место – Ганченко Алена (Б-18)
II место – Никифоров Глеб (М-18), Энкин Вячеслав (Б-18)
III место – Мизева Анастасия (Пр-18)
Первый этап Всероссийской олимпиады профессионального мастерства в рамках
проведения конкурса на уровне образовательного учреждения проводился в техникуме с
октября по ноябрь 2019 г. по всем образовательным программам.
Шифр
Название профессии,
№
Количество
Дата
№
Курс
специальности
специальности
группы учащихся проведения
1
13.01.10
2
15.01.05
3
43.01.02
4
13.02.11
5
15.02.12
Электромонтер по ремонту
и обслуживанию
электрооборудования (по
отраслям)
Сварщик (ручной и
частично
механизированной сварки
(наплавки)
Парикмахер
Техническая эксплуатация
и обслуживание
электрического и
электромеханического
оборудования
Монтаж,
техническоеобслуживание
и ремонт промышленного
2
Эм-18
6
13.11.2019
3
Св-17
6
06.11.2019
3
2
3
4
2
Пр-17
Пр-18
Эз-18
Эз-16
Э-17
8
10
6
8
8
25.10.2019
25.10.2019
18.10.2019
23.10.2019
27.11.2019
3
2
М-17
М-18
4
10
31 10.2019
08.11.2019
21
6
23.02.03
38.02.01
7
8
18.02.05
оборудования (по отраслям)
Техническое обслуживание
и ремонт автомобильного
транспорта
Экономика и бухгалтерский
учет (по отраслям)
Производство тугоплавких
неметаллических и
силикатных материалов и
изделий
4
А1-16
5
25.10.2019
2
3
2
4
А2-16
А-18
Б-17
Б-18
Тз-16
5
6
5
5
5
25.10.2019
28.10.2019
12.11.2019
12.11.2019
11.11.2019
Конкурсы проведены по 3 профессиям и 5 специальностям. Общее количество
участников - 97 чел.
25 апреля 2019 года на базе Богдановичского политехникума был организован и проведен
II Областной Карьерный форум. Мероприятие призвано способствовать развитию навыков,
необходимых в успешном трудоустройстве.
Участниками форума стали обучающиеся техникума и МОУ СОШ №1 г. Богданович,
преподаватели и мастера производственного обучения ГБПОУ СО «Богдановичский
политехникум»,К(К)ШИ «Первый Уральский казачий кадетский корпус» ГКУ «Богдановичский
центр занятости», работодатели ГО Богданович, Сухой Лог, Камышлов.
В Форуме приняли участие 115 студентов и школьников, 18 преподавателей и мастеров
производственного обучения, 15 представителей социальных партнеров. Работа Форума была
организована на нескольких тематических площадках.
На главной площадке совместно с ГКУ «Богдановичский центр занятости» проведена
Ярмарка вакансий. Рассказали о своих предприятиях и представили вакансии Богдановичское
ОАО «Огнеупоры», ОАО «Сухоложский огнеупорный завод», ООО «Комбинат строительных
материалов», ФКУ Следственный изолятор №4 ГУФСИН России по Свердловской области. Для
студентов и выпускников это отличный шанс познакомиться с современным рынком труда,
проявить себя, подобрать место для прохождения практики или стажировки, пройти
анкетирование, собеседование, задать вопросы напрямую своим потенциальным работодателям.
Здесь молодые специалисты смогут найти работу, а работодатели - те самые кадры, которые
решают все. На защите бизнес-планов на суд компетентного жюри представлено 6 бизнеспроектов. Диплом I степени присужден Дягилевой Ольге, II степени – Заложных Юрию. Третье
место разделили Романов Никита и Кихай Александр (МОУ СОШ №1). Дипломами номинантов
жюри отметило Тюшева Романа («Социальная значимость»), Стахеева Вячеслава
(«Актуальность темы») и Кихай Александра («Ораторское искусство»). Психолог
политехникума провел мастер-класс для преподавателей «Арт-терапия. В рамках данного
мероприятия прошла выставка методической продукции.
Студенты Богдановичского политехникума принимают активное участие в проводимых в
области мероприятиях, направленных на развитие профессиональных качеств, стремление
освоить выбранную профессию. Участвуя в соревнованиях, студенты занимают призовые места.
22
Участие студентов в Международных, всероссийских и межрегиональных
конкурсах, олимпиадах и проектах
Количество
человек,
Наименование конкурса
Результат
принявших
участие
Международный конкурс
2 человека
1 диплом за I место,
«Лига эрудитов» (предмет «Информатика»)
1 сертификат участника
Международный конкурс по воспитанию
1 человек
1 диплом I степени
гражданственности и патриотизма «С чего
начинается Родина?»
Международный конкурс мультимедийных
17 человек
1 диплом за I место,
презентаций "Салют Победа!"
1 диплом за II место,
2 диплома за III место,
13 сертификатовучастника
Международный олимпиада проекта copedu.ru
7 человек
7 дипломов Iстепени
«Физическая культура 8 класс»
Международный олимпиада проекта copedu.ru
3 человека
3 диплома Iстепени
«Физическая культура 9 класс»
XIX Евро-Азиатский Чемпионат по
16 человек
1 диплом за I место,
парикмахерскому искусству, декоративной
3 диплома за II место,
косметике "Уральские берега"
1 диплом за III место,
1 диплом за IV место,
1 диплом за V место,
1 диплом за VI место,
8 дипломов участника
IV Международный Фестиваль экспертов
8 человек
8 дипломов участника
индустрии красоты
V Всероссийскаядистанционная олимпиада по
4 человека
4 сертификата участника
Информатике
Всероссийская олимпиада для учащихся 11-х
1 человек
1 диплом лауреата
классов «Увлекательная информатика»
II степени
Всероссийская олимпиада "Подари знание"
1 человек
1 диплом заI место
VI Всероссийская студенческаяНПК с
1 человек
1 сертификат участника
международным участием «XXI ВЕК:
ЧЕЛОВЕК. КУЛЬТУРА. ОБЩЕСТВО»
XIIОткрытые Всероссийские юношеские игры
1 человек
1 диплом за II место
боевых искусств
Всероссийская олимпиада по информатике и
1 человек
1 диплом за III место
ИКТ
Всероссийский конкурс детского творчества
1 человек
1 диплом I степени
IIIВсероссийский правовой (юридический)
диктант
VI Областная (Межрегиональная) НПК "Путь к
успеху - 2019: Образование. Наука. Профессия"
26 человек
Студенческая межрегиональная НПК
«Состояние, перспективы и проблемы развития
общественного питания и пищевой
промышленности»
1 человек
4 человека
26 сертификатов
участника
1 диплом за III место,
3 сертификата участника
1 сертификат участника
23
Участие студентов в областных, окружных, районных
олимпиадах, чемпионатах и конкурсах
Количество
человек,
Наименование конкурса
Результат
принявших
участие
Областные открытые соревнования по мас10 человек
2 грамоты за II место
рестлингу «Снежный барс»
Первенство СО по рукопашному бою среди
1 человек
1 диплом за 1 место
юношей и девушек, юниоров и юниорок,
посвященном памяти участника первого
Петергофского десанта в годы ВОВ Павла
Леонтьевича Добрынина
«Студный день» гонка студенческих команд
15 человек
Грамота за 3 место
Грамота за 2 место
Грамота за 1 место
Турнир по стрельбе из пневматической
1 человек
Грамота за 2 место
винтовки
Второй этап областного конкурса историко1 человек
1 грамота за III место
краеведческих исследовательских работ
«Каменный пояс» среди кадет Свердловской
области в конкурсном направлении «Летопись
родного края»
Первенство УрФО по рукопашному бою среди 1 человек
1 диплом за 3 место
юношей и девушек, посвященное воинам 10-го
гвардейского Уральского добровольческого
танкового корпуса
Открытое первенство и чемпионат СГО.
5 человек
1 грамота за I место
Соревнования по мас-рестлингу
I Районный конкурс чтецов «Урал – Родина
3 человека
3 сертификата участника
моя»
Областная военно-спортивная игра «Зарница» 10 человек
1 грамота за II место
среди обучающихся средних
1 грамота за III место
профессиональных образовательных
организаций и Центров патриотического
воспитания и допризывной подготовки
молодежи Свердловской области,
посвященной 30-летию вывода советских
войск из Афганистана (IIэтап ЮУО)
Соревнования по стрельбе
5 человек
Грамота за 1 место
Чемпионат «Путь к успеху»
1 человек
Диплом за 3 место
Сертификат участника
I Областная олимпиада по дисциплине
3 человека
2 диплома победителя, 1
«Материаловедение»
сертификат участника
Областной IT –конкурс «Молодежь: культура 1 человек
Сертификат участника
и досуг»: «Неизвестное об известном: люди,
факты, достопримечательности родного края»
Первенство и Чемпионат города Сысерть по
6 человек
2 грамоты за 1 место
мас-рестлингу
3 грамоты за II место
1 грамота за III место
24
Наименование конкурса
Количество
человек,
принявших
участие
3 человека
Окружной конкурс творческих проектов по
курсу Основы духовно-нравственной
культуры народов России
XVIIIБольшой кадетский сбор турнир по масс- 10 человек
рестлингу
Результат
3 сертификата
IV Областная военно-спортивная игра
«Зарница» среди обучающихся средних
профессиональных образовательных
организаций и Центров патриотического
воспитания и допризывной подготовки
молодежи Свердловской области,
посвященной 30-летию вывода советских
войск из Афганистана.
Конкурс чтецов «Читаем Степана Щипачѐва»
среди учащихся ГО Богданович, посвященный
120-летию со дня рождения поэта-земляка
II Областной карьерный форум
10 человек
в личном зачете 3
грамоты за I место
3 грамоты за II место
1 грамота за III место
командное IV место
Грамота за II командное
место, 1 грамота за I
место, 1 грамота
победитель этапа «Статен,
строен, уважения
достоин»
2 человека
2 свидетельства за 3 место
5 человек
Областной конкурс социальный рекламы
«Честный взгляд» тема «Молодежь против
коррупции»
Областная дистанционная олимпиада по
общеобразовательным дисциплинам
(Информатика)
Спартакиада среди производственных
коллективов и учреждений ГО Богданович по
плаванию
Соревнования по стрельбе среди
производственных коллективов и учреждений
ГО Богданович
Районная интерактивная познавательная игра
«Будущий кандидат»
Областная дистанционная олимпиада по
учебной дисциплине "Иностранный
(английский) язык "Знатоки электричества"
Областной XI турнир по боксу, посвященный
74 – годовщине со Дня Победы советского
народа в ВОВ.
11 человек
Диплом 1 степени
Диплом 2 степени
Диплом 3 степени
Диплом за 1 место Диплом
за 2 место
9 сертификатов за участие
1 Диплом за 3 место,
сертификат за участие
2 человека
1 человек
Грамота за 2 место
6 человек
Грамота за 2 место
5 человек
5 сертификатов участника
4 человека
4 сертификата участника
10 человек
1 грамота за I место
5 грамот за II место
25
Наименование конкурса
Зональные соревнования по стрельбе из
пневматической винтовки среди команд
Восточного, Южного, Западного
управленческих округов в зачет VIII
областной Спартакиады среди
профессиональных образовательных
организаций Свердловской области
Турнир по футболу, посвященный
празднованию 74 годовщины Великой Победы
и 30-летию вывода войск из Афганистана
Открытое первенство ГО Богдановичпо легкой
атлетике, среди учащихся образовательных
учреждений, посвященного памяти
заслуженного тренера России Осипова В.П.
Спортивные бальные танцы «Здравствуй,
лето» в категории Юниоры
Региональные соревнования «Ветеранам ВОВ
посвящается»
Областной конкурс «Юный мотоциклист»
Мультитурнир «Золотой Тигр - XIII»
Спортивные состязания кадетской смены
«Сборы-2019»
Фестиваль для учащихся средне-специальных
учебных заведений и старшеклассников
Свердловской области «ПрофилактикаV»
Областные соревнования «ШИПОВКА
ЮНЫХ»
Областной этно-спортивный праздник
«Казачьи шермиции» (фестиваль «Казачья
удаль», посвященный 250-летнему юбилею
ордена Святого Георгия (в рамках областного
Всероссийского военно-спортивной игры
«Казачий сполох-2019»)
Открытые первенства и чемпионат по масрестлингу г. Екатеринбург
Областной конкурс казачьей культуры
«Юный атаманец» «Юная казачка»
Областной конкурс творческих работ
«Реликвия моей семьи»
Первенство России по мас – рестлингу среди
юношей и девушек
Межрегиональные (областные) соревнования
по боксу, посвященные Дню воинской Славы
России
III открытый фестиваль причесок « Девичья
краса»
Количество
человек,
принявших
участие
4 человека
Диплом за 2 место
11 человек
Грамота за 3 место
1 человек
1 грамота за II место
1 человек
1 диплом за 1 место
2 человека
1 грамота за 3 место
2 человека
3 человека
10 человек
2 сертификата участника
2 грамоты за 3 место
1 грамота за 1 место
4 человека
4 сертификата участника
1 человек
1 грамота за II место
6 человек
1 диплом 3 степени
5 дипломов за 1 место
15 человек
Диплом за 1 место
4 человека
Диплом за 1 место
1 человек
1 грамота за III место
5 человек
1 диплом 1 степени
2 человека
1грамота за 1 место
1 грамота за IIместо
11 человек
11 сертификатов
участника
Результат
26
Наименование конкурса
IIОбластная олимпиада профессионального
мастерства по специальности 15.02.01 среди
обучающихся профессиональных
образовательных организаций
Областная олимпиада по математике для
обучающихся профессиональных
образовательных организаций
Областная дистанционная Олимпиада по
электротехнике
Ежегодный спортивно патриотический турнир
«ЦАРСКИЙ СИЛОВОЙ МАРАФОН» г.
Екатеринбург
Количество
человек,
принявших
участие
1 человек
1 сертификат участника
33 человека
33 сертификата участника
4 человека
1 диплом 3 степени
3 сертификата участника
3 грамоты за 1 место,
3 грамоты за II место,
2 грамоты за III место
5 человек
Результат
Учебно-воспитательный процесс организован в соответствии с нормативно-правовыми
документами. Условия реализации образовательного процесса достаточны для качественного
ведения образовательной деятельности и развития гармоничной личности выпускника,
востребованного на современном рынке труда.
В связи с переходом на дистанционное обучение, в целях оптимизации образовательного
процесса, внесены изменения в ООП в части переноса практической части и ряда учебных
дисциплин и практик на следующий курс, все изменения обсуждены и приняты на
педагогическом совете техникума.
Организация образовательного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья
Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья и инвалидов определяются следующими локальными
нормативными документами:
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам СПО в ГАПОУ СО «Богдановичский политехникум» (раздел 3. Особенности
организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями
здоровья);
Правила приема в ГАПОУ СО Богдановичский политехникум (см. п. 9);
Программа содействия трудоустройству и постдипломного сопровождения выпускников
из числа инвалидов и лиц с ОВЗ в ГАПОУ СО Богдановичский политехникум;
Паспорт дорожной безопасности;
Программа сопровождения обучающихся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ в ГАПОУ СО
Богдановичский политехникум.
Обучение по образовательным программам среднего профессионального образования
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется на основе
образовательных программ среднего профессионального образования, адаптированных при
необходимости для обучения указанных студентов и с учетом особенностей психофизического
развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся, а также
возможностей техникума по созданию и предоставлению материально-технических условий для
таких лиц.
Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов по
данной образовательной программе организовано совместно с другими обучающимися, но с
27
учетом ограниченных функций организма, а для инвалидов в соответствии с индивидуальной
программой реабилитации инвалида.
В образовательном процессе предполагается использование социально-активных методов
обучения, технологий социо-культурной реабилитации с целью оказания помощи в
установлении полноценных межличностных отношений с другими студентами, создании
комфортного психологического климата в студенческой группе.
Студенты с ограниченными возможностями здоровья и инвалиды, в отличие от
остальных студентов, имеют свои специфические особенности восприятия, переработки
материала. Подбор и разработка учебных материалов должны производиться с учетом того,
чтобы предоставлять этот материал в различных формах так, чтобы инвалиды с нарушениями
слуха получали информацию визуально, с нарушениями зрения аудиально (например, с
использованием программ-синтезаторов речи).
Почти по всем образовательным программам с 2018 года в учебный план включены
адаптационные дисциплины ОУД.15 Здоровый образ жизни и/или ЕН.02 Социальная адаптация
в профессиональной деятельности (дисциплина по выбору обучающихся) для обеспечения
коррекции нарушения развития и социальной адаптации обучающихся инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья.
В период с 2018 по 2019 годы в ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум» обучались
10 студентов из числа инвалидов, 1 из них совершеннолетний.
Обучение инвалидов осуществляется бесплатно по программам среднего
профессионального образования в соответствии с индивидуальными программами
реабилитации инвалидов.
В целях доступности получения среднего профессионального образования
обучающимися с ограниченными возможностями здоровья техникумом обеспечивается: для
студентов, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата, материально-технические
условия дающие возможность беспрепятственного доступа обучающихся в учебные помещения,
столовые, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях
(наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов и других приспособлений).
При определении мест учебной и производственной практик для инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья учитываются рекомендации медико-социальной
экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида, относительно
рекомендованных условий и видов труда.
28
4. ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Процедура Государственной итоговой аттестации в Богдановичском политехникуме в
июне 2019 года проводилась по 7 основным профессиональным образовательным программам
СПО, из которых 4 - уровня подготовки специалистов среднего звена и 3 – уровня
квалифицированных рабочих.
1. Нормативные правовые и локальные акты, являющиеся основанием для
проведения государственной итоговой аттестации выпускников:
№
п/п
1
2
3
4
5
Наименование нормативного документа
Порядок проведения государственной итоговой
аттестации выпускников ПОО
Приказ о составе государственной
экзаменационной комиссии
Приказ о проведении государственной итоговой
аттестации выпускников ПОО
Приказ о допуске обучающихся на
государственную итоговую аттестацию
Приказ об утверждении тем выпускных
квалификационных работ
Реквизиты документа
(номер, дата)
03.09.2018г.
№630-Д от 19.12.2018г.
№ 192 от 19.12.2018г.
№ 58 от 19.04.2019г.
№155 от 30.11.2018г.
2. Информационная справка:
Код
професс
ии/
Специал
ьности
Наименование
профессии/
специальности
Кол-во
обучающих
ся на
начало
обучения
Кол-во
допущен
ных к
ГИА
Кол-во
получив
ших
диплом
ы
Из них с
отличие
м
Из них
на «4» и
«5»
Остальн
ые
диплом
ы
Процент
потери
континген
та
1
19.01.1
7
13.01.1
0
2
3
25
4
15
5
15
6
1
7
8
8
6
9
40
25
14
14
1
3
10
44
25
16
16
4
2
10
36
40
32
32
3
3
26
20
13.02.1
1
15.02.0
1
Повар,
кондитер
Электромонтер
по ремонту и
обслуживанию
электрооборуд
ования
(по
отраслям)
Техническая
эксплуатация и
обслуживание
электрического
и
электромеханич
еского
оборудования
(по отраслям)
Монтаж
и
техническая
эксплуатация
промышленного
оборудования
29
18.02.0
5
38.02.0
1
Производство
тугоплавких
неметаллическ
их
и
силикатных
материалов и
изделий
Экономика и
бухгалтерский
учет
(по
отраслям)
40
29
29
5
9
15
27,5
25
16
16
1
5
10
36
3. Результаты ГИА
19.01.17 Повар, кондитер
Показатели
Допущено к защите ВКР
Защищено ВКР
Оценки:
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
Средний балл
Качественный показатель*
Кол-во (чел)
15
15
%
100
100
14
1
93
7
4,9
100,0
13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
Показатели
Кол-во (чел)
%
Допущено к защите ВКР
14
100
Защищено ВКР
14
100
Оценки:
Отлично
3
21,4
Хорошо
4
28,6
Удовлетворительно
7
50,0
Неудовлетворительно
Средний балл
3,7
Качественный показатель*
50,0
13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического
оборудования (по отраслям)
Показатели
Кол-во (чел)
%
Допущено к защите ВКР
16
Защищено ВКР
16
100
Оценки:
Отлично
9
56,3
Хорошо
4
25,0
Удовлетворительно
3
18,7
Неудовлетворительно
Средний балл
4,4
Качественный показатель*
81,3
15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования
30
Показатели
Допущено к защите ВКР
Защищено ВКР
Оценки:
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
Средний балл
Качественный показатель*
Кол-во (чел)
32
32
%
100
100
8
12
12
25,0
37,5
37,5
3,9
62,5
18.02.05 Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий
Показатели
Кол-во (чел)
%
Допущено к защите ВКР
29
100
Защищено ВКР
29
100
Оценки:
Отлично
19
65,5
Хорошо
8
28,6
Удовлетворительно
2
6,9
Неудовлетворительно
Средний балл
4,6
Качественный показатель*
93,1
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Показатели
Допущено к защите ВКР
Защищено ВКР
Оценки:
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
Средний балл
Качественный показатель*
Кол-во (чел)
16
16
%
100
100
9
6
1
56,3
37,5
6,2
4,5
93,8
4. Динамика показателей подготовки выпускников за 3 года по специальности:
Код
Наименование
Год
Кол-во
Кол-во
Качестве
профессии/спе профессии/специаль
выпускников,
выпускников, нный
циальности
ности
получивших
имеющие в показател
дипломы
дипломе
ь* %
только «4» и
«5»
19.01.17
Повар, кондитер
2017
2018
18
7
39
2019
15
9
60
13.01.10
Электромонтер по 2017
18
6
33,3
ремонту
и 2018
обслуживанию
2019
электрооборудовани
14
4
28,6
я (по отраслям)
13.02.11
Техническая
2017
21
13
61,9
31
15.02.01
18.02.05
38.02.01
эксплуатация
и
обслуживание
электрического
и
электромеханическо
го оборудования (по
отраслям)
Монтаж
и
техническая
эксплуатация
промышленного
оборудования
Производство
тугоплавких
неметаллических и
силикатных
материалов
и
изделий
Экономика
и
бухгалтерский учет
(по отраслям)
2018
2019
16
6
37,5
2017
2018
2019
37
32
7
6
18,9
18,2
2017
2018
2019
13
14
29
6
1
14
46,2
7,1
48,3
2017
2018
2019
15
16
8
6
53,3
37,5
По ОПОП «Повар, кондитер» наблюдается повышение качества подготовки
выпускников, прошедших процедуру ГИА, с 39 до 60% (+21%). Повышению качественного
показателя способствовали:
- модернизация материально-технической базы в соответствии с профессиональными
стандартами и ФГОС СПО;
- повышение мотивации обучающихся к результату обучения в связи с высокой
востребованностью профессии на рынке труда;
- повышение уровня профессиональных компетенций педагогов через стажировку, курсы
повышения квалификации.
Обучающиеся ОПОП «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям)» показали снижение уровня качественного
показателя на 24,4%. В 2017 г. проходили государственную итоговую аттестацию студенты
заочной формы обучения, которые целенаправленно поступали в образовательное учреждение.
Большая часть этих студентов работала по данной специальности, поэтому качественный
показатель успеваемости в этой группе значительно выше, чем у выпускников 2019 г. выпуска
очной формы обучения.
Стабильные результаты качества обучения показывают выпускники ОПОП «Монтаж и
техническая эксплуатация промышленного оборудования». Средний качественный показатель
составляет чуть более 18%.
Качественный показатель защиты ВКР обучающимися ОПОП «Производство
тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий» в 2018-19 уч.г. составляет
48,3%. Это значительно выше показателей прошлого года и примерно равняется средним
показателям всех предыдущих периодов.
Выпускники 2018-19 года характеризуются более ответственным отношением к
получаемому образованию. А также сказываются требования работодателя к достаточному
уровню знаний, умений и профессиональных компетенций своих работников, а не только
наличие у них соответствующего документа об образовании.
32
5. Анализ результатов и условий ГИА
Проблемы в части результата образования
Наименование
образовательной
программы
Повар, кондитер
Выявленные проблемы и
противоречия
Недостаточная
подготовленность к публичным
выступлениям,
ошибки
в
использовании
профессиональных терминов
Электромонтер
по Недостаточная
ремонту и обслуживанию сформированность
электрооборудования (по коммуникативных навыков и
отраслям)
умений
Проблемы в части выполнения ВКР
Пути решения выявленных
проблем
Более широко использовать
активные методы обучения
Усилить
подготовку
обучающихся через решение
конкретных производственных
задач
Наименование
Выявленные проблемы и
Пути решения выявленных
образовательной
противоречия
проблем
программы
Монтаж и техническая Перечень тем ВКР сужен до Расширить тематику
эксплуатация
нескольких производств и видов дипломных проектов по
промышленного
применяемого оборудования
производствам и видам
оборудования
(по
оборудования
отраслям)
Техническая
Трудности
выполнения Более ответственно подходить
эксплуатация
и экономической части ВКР
к изучению профессионального
обслуживание
модуля ПМ.03
электрического
и Графическая
часть
проекта Контроль руководителя ВКР,
электромеханического
должна быть читаема, т.е. консультанта по графической
оборудования
(по выполнена на формате А1
части
отраслям)
Производство
Студенты
проявили Организовать дополнительные
тугоплавких
недостаточные навыки в части консультации для работы в
неметаллических
и работы с чертежами в программе программе «Компас»
силикатных материалов и «Компас»
изделий
Проблемы в части нормативно-правового и организационно-методического обеспечения ГИА
Наименование
Выявленные проблемы и
Пути решения выявленных
образовательной
противоречия
проблем
программы
Экономика
и Критерии
оценивания Корректировка
оценочных
бухгалтерский учет (по сформулированы
так,
что листов в части разработки
отраслям)
затруднило однозначно оценить критериев оценивания отдельно
уровень
сформированности по
каждому
модулю
в
компетенций
зависимости от тем ВКР
Проблемы материально-технического оснащения образовательной организации
Наименование
образовательной
программы
Техническая
Выявленные проблемы и
противоречия
Пути решения выявленных
проблем
Оснащение лабораторий отстает Продолжить
работу
с
33
эксплуатация
и от современных достижений в социальными партнерами по
обслуживание
области
современного оснащению лабораторий
электрического
и производства
электромеханического
оборудования
(по
отраслям)
Кадровые проблемы
Наименование
Выявленные проблемы и
Пути решения выявленных
образовательной
противоречия
проблем
программы
Монтаж и техническая Старение
коллектива Прием молодых специалистов,
эксплуатация
педагогических работников
мотивация, целевое обучение
промышленного
оборудования
Иные проблемы
Наименование
образовательной
программы
Повар, кондитер
Выявленные проблемы и
противоречия
Пути решения выявленных
проблем
Обучающиеся
уходят
на Пересмотреть
календарный
практику и потом сразу выходят график учебного процесса
на защиту, нет времени для
качественной подготовки ВКР
Председатели ГЭК по ОПОП
«Повар, кондитер» и «Производство тугоплавких
неметаллических и силикатных материалов и изделий» оценили результат подготовки,
продемонстрированный выпускниками как высокий. Остальные председатели оценили
результат как допустимый. Самостоятельность решения профессиональных проблем оценена
председателями в пределах от 7 до 10 баллов. Умение применять теоретические знания в
практической деятельности оценивается председателями ГЭК от 8 до 10 баллов. Готовность к
профессиональной деятельности оценивается от 7 до 10 баллов.
Представители работодателей по ОПОП «Повар, кондитер» и «Производство тугоплавких
неметаллических и силикатных материалов и изделий» дают оценку результатам подготовки,
продемонстрированным выпускниками как отличный, остальные работодатели оценили
результат подготовки как хороший, и лишь в одном случае как удовлетворительный (по ОПОП
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям).
100 % выпускников, участвующих в анкетировании, по четырем ОПОП: «Повар,
кондитер», «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)»,
«Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического
оборудования (по отраслям)», «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного
оборудования», считают, что предложенная форма проведения государственной итоговой
аттестации позволяет оценить их профессиональные качества и умения. Чуть больше 6%
выпускников по ОПОП «Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов
и изделий» и «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» считают, что предложенная
форма ГИА позволила частично оценить их профессиональные качества и умения.
100 % выпускников, участвующих в анкетировании, по ОПОП «Повар, кондитер»
оценивают свой результат образования как высокий. Две трети опрошенных по ОПОП
«Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)»,
«Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического
оборудования (по отраслям)», «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» оценивают свой
результат образования как средний. И лишь около четверти из них как высокий. 63 %
выпускников по специальности «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного
34
оборудования (по отраслям)» и 56,5% выпускников по специальности «Производство
тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий» считают свой результат
образования как высокий и как средний 37% и 43,5% соответственно.
Подготовленными для самостоятельной работы на уровне специалиста на 100% считают
себя выпускники по ОПОП «Повар, кондитер» и «Производство тугоплавких неметаллических
и силикатных материалов и изделий». Треть выпускников по программам «Электромонтер по
ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)», «Техническая эксплуатация и
обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»,
«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» считают себя подготовленными для
самостоятельной работы на уровне специалиста частично, две трети из них считают себя
подготовленными полностью. По ОПОП «Производство тугоплавких неметаллических и
силикатных материалов и изделий» 85% считают себя полностью подготовленными к
самостоятельной работе на уровне специалиста и лишь 15% подготовленными частично.
100% выпускников по четырем ОПОП считают востребованной выбранную профессию
(«Повар, кондитер», «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям)», «Монтаж и техническая эксплуатация
промышленного оборудования», «Производство тугоплавких неметаллических и силикатных
материалов и изделий»). 60% выпускников по программе «Электромонтер по ремонту и
обслуживанию электрооборудования (по отраслям)» и 69% по программе «Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям)» также считают свою специальность востребованной и 40% и
31% соответственно – не очень.
Самостоятельно смогут трудоустроиться две трети выпускников по ОПОП «Повар,
кондитер», «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)» и
«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)». 27% поваров планируют трудоустроиться с
помощью образовательной организации. На помощь техникума рассчитывают 15 %
электромонтеров и 19% бухгалтеров. 11% электромонтеров и 6% бухгалтеров планируют
работать не по полученной профессии.
56% опрошенных по ОПОП «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического
и электромеханического оборудования (по отраслям)» трудоустроятся с помощью
образовательной организации, 37,5% сделают это самостоятельно и 6% планируют работать не
по полученной специальности.
70% выпускников по ОПОП «Производство тугоплавких неметаллических и силикатных
материалов и изделий» рассчитывают трудоустроиться с помощью образовательной
организации и 30% трудоустроятся самостоятельно. Так же самостоятельно планируют
трудоустроиться 91% техников-механиков и лишь 9% будут трудоустраиваться с помощью
образовательной организации.
Итоги Государственной итоговой аттестации выпускников, отзывы председателей
Государственных экзаменационных комиссий позволяют оценить качество подготовки
специалистов и квалифицированных рабочих как соответствующее требованиям ФГОС СПО.
35
5.
ВЫПОЛНЕНИЕ
КОНТРОЛЬНЫХ
ОБУЧАЮЩИХСЯ ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА
ООП
Базовое
образование
2017-2018 учебный год
факт
план
заочн
дневное
ое
ЦИФР
2018-2019 учебный год
факт
план
дневно
заочно
е
е
ПРИЕМА
2019-2020 учебный год
факт
план
заочн
дневное
ое
Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Сварщик
(электросварочные и
9 кл.
25
25
25
25
газосварочные работы)
Электромонтер по
ремонту и
9 кл.
25
25
обслуживанию
электрооборудования
Парикмахер
9 кл.
25
25
25
25
25
25
ИТОГО
50
50
50
50
50
50
Программы подготовки специалистов среднего звена (очная форма обучения)
Монтаж и техническая
эксплуатация
промышленного
оборудования/Монтаж
, техническое
9 кл.
25
25
25
25
обслуживание и
ремонт
промышленного
оборудования (по
отраслям)
Техническое
обслуживание и
ремонт
9 кл.
25
25
25
25
автомобильного
транспорта
Экономика и
9 кл.
25
25
25
25
бухгалтерский учет
Техническая
эксплуатация и
обслуживание
9 кл.
25
25
25
25
электрического и
электромеханического
оборудования
Производство
тугоплавких
неметаллических и
9 кл.
25
25
силикатных
материалов и изделий
ИТОГО
75
75
75
75
75
75
Программы подготовки специалистов среднего звена (заочная форма обучения)
Производство
тугоплавких
неметаллических и
11 кл.
20
20
20
20
20
силикатных
материалов и изделий
20
36
2017-2018 учебный год
факт
план
заочн
дневное
ое
Базовое
образование
ООП
Техническая
эксплуатация и
обслуживание
электрического и
электромеханического
оборудования
Монтаж и техническая
эксплуатация
промышленного
оборудования/Монтаж
, техническое
обслуживание и
ремонт
промышленного
оборудования (по
отраслям)
11 кл.
2018-2019 учебный год
факт
план
дневно
заочно
е
е
20
11 кл.
20
20
ИТОГО
ВСЕГО
40
165
40
125
40
100%
40
165
2019-2020 учебный год
факт
план
заочн
дневное
ое
20
0
40
125
40
100%
20
20
40
165
40
125
50
100%
В течении 2017 – 2019 гг. образовательное учреждение выполняет контрольные цифры
приема обучающихся по объемным показателям. В последние три года плановая численность
контингента остается постоянной (165 человек), что обусловлено данными динамики
численности выпускников школ городского округа Богданович, которая прослеживается до
2020 года.
Динамика численности выпускников школ ГО Богданович
количество выпускников
800
700
600
139
175
183
500
400
300
434
181
163
481
451
2016 г.
2017 г.
179
550
543
538
2018 г.
2019 г.
2020 г.
200
100
0
2015 г.
года
9 классов
11 классов
Исходя из представленной динамики численности выпускников школ ГО Богданович до
2020 года, нужно отметить, что количество поступающих абитуриентов возросло и с 2018 года
стабилизировалось.
37
Особо нужно отметить участие в процесс формирования КЦП социальных партнеров
ОАО «Первоуральский динасовый завод», Богдановичское ОАО «Огнеупоры», ОАО
«Сухоложский огнеупорный завод».
Состояние контингента обучающихся Богдановичского политехникума
ООП
2017 2018 2019
Программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих
156 139 149
(дневное отделение)
Программы подготовки специалистов среднего звена (дневное
228 247 269
отделение)
Программы подготовки специалистов среднего звена (заочное
254 238 208
отделение)
Кадетская (казачья) школа-интернат
235 236 265
ВСЕГО 873 860 891
Одним из факторов, способствующих выполнению КЦП на 100%, является
предпрофильная подготовка учащихся школ городского округа, организованная на базе
техникума с 1 октября 2013 г. в соответствии с подпрограммой «Профориентационная работа
«Карьера в условиях малого города» Муниципальной программы «Развитие социальной
политики на территории ГО Богданович до 2020 года».
Целью предпрофильной подготовки является обеспечение самоопределения выпускников
школ в отношении выбора будущей профессии. По программам «Парикмахер», «Повар»,
«Автомеханик» в настоящее время обучается 51 школьник.
Итоги реализации данного направления обсуждены на Координационном совете по
профессиональному образованию при администрации городского округа Богданович
(Свердловская область) в присутствии главы ГО Богданович, Председателя Думы ГО
Богданович, ГУ «Богдановичский центр занятости», Начальника МКУ «Управление
образования городского округа Богданович», представителей предприятий и организаций.
С 2019 года на базе Богдановичского политехникума началась реализация проекта «Билет
в будущее». «Билет в будущее» – проект по ранней профессиональной ориентации учащихся 6–
11-х классов общеобразовательных организаций. Участие в проекте принимают 440 учащихся
из 4-х школ ГО Богданович (МОУ СОШ № 1, Коменская СОШ, Тыгишская СОШ, Грязновская
СОШ). Школьники в рамках проекта участвуют в квесте на профориентационном событии по
компетенции «Поварское дело».
Основными целями профориентационной работы в Богдановичском политехникуме
являются:
приведение образовательных потребностей граждан ГО Богданович в соответствие с
рынком труда на основе личностно-ориентированного подхода;
создание условий для формирования обоснованных профессионально-образовательных
планов будущих абитуриентов.
Задачи профориентационной работы:
организация и осуществление взаимодействия со школами ГО Богданович и близлежащих
районов;
обеспечение формирования контингента студентов на специальностях и профессиях
политехникума согласно контрольным цифрам приема;
установление и поддержание тесных связей с Министерством образования и молодежной
политики Свердловской области, Координационным Советом по профессиональному
образованию ГО Богданович, ЦЗН г. Богданович;
организация работы приемной комиссии по качественному отбору абитуриентов;
обеспечение удовлетворения потребностей поступающих в углубленном изучении
предметов, в том числе в платных услугах дополнительного образования – посредством
организации подготовительных курсов.
38
Основные направления и мероприятия по профессиональной ориентации:
1. Взаимодействие со школами Богдановичского и других районов и их педагогическими
коллективами (элективные курсы в школах, проведение совместных мероприятий, спортивных
соревнований);
2. Организация предпрофильной подготовки обучающихся;
3. Общение с родителями, которое осуществляется в Дни открытых дверей, на
родительских собраниях;
4. Участие в организации и проведении Ярмарки учебных мест совместно с ЦЗН г.
Богданович;
5. Взаимосвязь с общественными организациями;
6. Анализ спроса регионального рынка образовательных услуг, выявление привлекательных
образовательных услуг;
7. Сбор и обобщение сведений о школах близлежащих районов области (руководство,
специфика школ, контингент и его социальный состав);
8. Обобщение причин, повлиявших на выбор профессии (анкетирование абитуриентов
техникума);
9. Оценка эффективности проведенных мероприятий по профориентации;
10. Организация конкурсов на лучшее рекламное объявление о техникуме;
11. Создание и размещение информации о приеме на сайте политехникума;
12. Использование накопленного опыта, имеющихся форм профориентационных
мероприятий;
13. Вовлечение студентов в процесс профориентационной работы, организация
волонтерского движения.
В отчетном периоде контрольные цифры приѐма по специальностям среднего
профессионального образования по очной и заочной формам обучения выполнены на 100%.
39
6.
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
В целях повышения педагогического мастерства преподавателей, совершенствования
научно-методической работы, обеспечения научных подходов к организации учебновоспитательного процесса, повышения качества обучения и воспитания студентов, а также
методического обеспечение образовательного процесса создан Методический совет техникума.
В состав методического совета входят: заместитель директора по учебно-воспитательной
работе, заместитель директора по учебно-производственной работе, методисты, председатели
профильных цикловых комиссий, заведующие отделением.
При планировании работы на каждый учебный год определяются методические темы и
цели деятельности педагогического коллектива.
Методическая работа педагогического коллектива техникума в 2019 году направлена на
формирование содержания обучения в соответствии с требованиями актуализированных ФГОС
СПО и ФГОС ТОП-50.
Разработка учебно-методических материалов ведется по нескольким основным
направлениям:
приведение учебно-планирующей документации (рабочих программ, календарнотематических планов) в соответствие с содержанием ФГОС;
координирование деятельности по созданию учебно-методических комплексов для
обеспечения образовательного процесса.
С 2017 года в рамках сетевого взаимодействия осуществляется сотрудничество с МЦК в
области промышленных и инженерных технологий и специализации «Машиностроение,
управление сложными техническими системами, обработка материалов» (Свердловская
область) - ГАПОУ СО «Уральский политехникумческий колледж – МЦК».
Направления взаимодействия:
внедрение практико-ориентированных методов обучения (дуальное обучение) и связанных
с ними инфраструктурных и технологических решений;
разработка и внедрение модульно-кредитной системы обучения;
внедрение сетевых и дистанционных (электронных) форм обучения;
трансляция через сетевое взаимодействие опыта подготовки (включая тренировки) команд
по компетенциям Ворлдскиллс в практику подготовки кадров по ТОП-50, ТОП-РЕГИОН;
проведения демонстрационных экзаменов в соответствии с требованиями Ворлдскиллс;
развитие совместной сети экспертных сообществ в приоритетных направлениях
сотрудничества.
Богдановичский политехникум включился в процесс международного сотрудничества,
которое развивается по следующим направлениям:
- В рамках соглашения о сотрудничестве и совместной деятельности между Богдановичским
политехникумом и УО «Минский государственный профессионально-технический колледж
монтажных и подъѐмно-транспортных работ», «Индустриально-педагогический колледж филиал УО «Республиканский институт профессионального образования» (Республика
Беларусь).
- В рамках международного проекта «Франция и Оренбургское казачество – связь времен»
осуществляется на основании договора с Частным католическим лицеем Богородицы города
Валансьен;
- Подписан договор о сотрудничестве с Пекинским колледжем транспорта, Пекинской
профессиональной школой (Китайская Народная Республика).
Основные направления сотрудничества:
- развитие профессионального и дополнительного образования;
- проведение совместных научных конференций, олимпиад, конкурсов и выставок
патриотической и профессиональной направленности;
40
организация взаимных визитов делегаций с целью обмена опытом.
27 марта 2019 года проведен онлайн-семинар совместно с УО «Минский
государственный профессионально-технический колледж монтажных и подъѐмно-транспортных
работ» (Республика Беларусь, г. Минск) на тему «Социальное партнерство как фактор
эффективного развития учреждения профессионального образования».
В рамках международного сотрудничества, (договор от 01.03.2017 г. с филиалом
«Индустриально-педагогический колледж» УО «Республиканский институт профессионального
образования» (Республика Беларусь), с 25 по 29 ноября 2019 года на базе учреждения
образования «Республиканский институт профессионального образования» (Республика
Беларусь) работники политехникума прошли стажировки в количестве 36 часов по теме
«Организация и содержание опережающего обучения в области общественного питания» - 1
человек, по теме «Организация и содержание опережающего обучения в области автосервиса» 1 человек.
У каждого педагога рано или поздно появляется потребность представить свой
профессиональный опыт, поучаствовав в том или ином педагогическом конкурсе. Педагоги
нашего техникума заинтересованы в участии в конкурсном движении, принимая тот факт, что
участие в различных мероприятиях позволяет им выделить свои лучшие практики,
проанализировать и оценить свою деятельность.
В 2019 г. на базе техникума была проведена научно-практическая конференция педагогов
«Содержание
педагогической
деятельности
в
условиях
модернизации
среднего
профессионального образования», направленной на совершенствование методического
мастерства, обмен опытом, повышение квалификации преподавателями и мастерами
производственного обучения.
Преподаватели и мастера производственного обучения техникума представили вниманию
коллег доклады на темы:
- Пути повышения профессиональной компетентности преподавателя;
- Использование облачных и мобильных технологий в образовательном процессе;
- Стажировка педагога как одна из форм повышения квалификации;
- Самостоятельная деятельность обучающихся при изучении математики;
- Внеклассная работа. Опыт и проблемы;
- Предпрофильная подготовка школьников: опыт и результаты.
-
Результаты участия педагогов техникума в конкурсах, олимпиадах, чемпионатах, проектах,
выставках в 2019 году
Наименование конкурса
VI Международная
конференция«Профессиональное образование:
проблемы, исследования, инновации»
Всероссийский конкурс методической продукции в
сфере профессионального образования
Всероссийский конкурс профессионального
мастерства педагогических работников имени А.С.
Макаренко
Всероссийский конкурс методической продукции в
сфере профессионального образования в номинации
"Учебно-методическая продукция"
Всероссийский фестиваль педагогического
мастерства «Профессиональный рост педагога» диплом победителя
Количество
человек,
принявших
участие
Результат
1
1 сертификат участника
1
1 сертификат участника
2
2 сертификата
участника
1
1 диплом 3 степени
5
5 дипломов победителя
41
Наименование конкурса
Чемпионат "Молодые профессионалы" WORLD
SCILLS
IIV Открытый региональный чемпионат "Молодые
профессионалы" WORLD SCILLS
Областная олимпиада по дисциплине
«Материаловедение»
VII Областная (дистанционная) выставка
методической продукции «Актуальный
педагогический опыт реализации образовательных
программ СПО: традиции, инновации и
перспективы» диплом участника
Международный конкурс «Открытый урок» для
педагогов образовательных учреждений
Количество
человек,
принявших
участие
Результат
1
1 бронзовая медаль
1
1 сертификат участника
1
работа в качестве
эксперта
2 сертификата
участника
2
1
1 диплом 2 степени
Система повышения квалификации педагогических и руководящих работников
осуществляется через курсовую подготовку в ГАОУ ДПО «ИРО», ОУП ВПО «Академия труда и
социальных отношений», Педагогический университет «Первое сентября», внутренние курсы по
ИКТ в БПТ, школу начинающего педагога, стажировки на предприятиях и организациях, с
периодичностью не реже одного раза в 3 года.
Входят в состав Областного банка экспертов 7 педагогических работника ГАПОУ СО
«Богдановичский политехникум».
С 25 по 29 ноября 2019 года в рамках международного сотрудничества на базе учреждения
образования «Республиканский институт профессионального образования» (Республика
Беларусь) работники политехникума прошли стажировку в количестве 36 часов по теме
«Организация и содержание опережающего обучения в области общественного питания» - 1
человек и по теме «Организация и содержание опережающего обучения в области автосервиса»
- 1 человек.
Системное программное обеспечение выполняет функции поддержания стабильной и
безопасной работы всех компьютеров техникума, служит для бесперебойной работы
компьютерных сетей техникума и защиты данных от несанкционированного доступа. В
техникуме активно используются следующие виды ИКТ:
мультимедиа-технологии (использование мультимедийной техники для проведения
занятий);
прикладное и обучающее программное обеспечение (для представления и изучения нового
материала, для проведения самостоятельных, практических и лабораторных работ, для
презентаций и защит творческих работ обучающихся);
тестовые программы для проведения срезов знаний, промежуточной и итоговой аттестации
студентов, для организации и проведения 1-го этапа ИГА выпускников техникума;
сетевые ресурсы (представлены коллекцией нормативно-правовых документов
федерального и локального уровней).
Для информационного обеспечения и автоматизации процесса управления в техникуме
используются следующие программы:
1.
Консультант-Плюс
Справочно–правовая программа
Бухгалтерия
2.
1С:Предприятие .7
Сетевая версия с конфигурациями:
Учебные
1С:Предприятие 8.2
1С:Бухгалтерия-автоматизация бухучѐта
аудитории
3.
4.
Windows 7, 10, Linux
7Zip
Операционные системы
Архиваторы (для сжатия информационных файлов и
42
5.
разархивирования)
Программы-антивирусы для обнаружения и
обезвреживания вирусов
Сканирование, распознавание текстов
Работа с файлами в формате *.pdf
Многоцелевой графический редактор
Интернет
Kaspersky Anti-Virus
Yagf, Okular
Adobe Acrobat, Okular
GIMP
Internet Explorer, Chrome,
Opera
10. Microsoft Office , Libre
Пакеты офисного ПО
Office
11. NetTest
Средства тестирования студентов
12. КОМПАС
Система автоматизированного проектирования
13. Google Classroom
Платформа для организации дистанционного обучения
В условиях усиления санитарно-эпидемиологических мероприятий, направленных на
предупреждения распространения новой короновирусной инфекции в техникуме с 21.03.2020 г.
организован переход на дистанционную форму обучения, для организации учебновоспитательного процесса используются сайт образовательной организации, электронная почта,
мессенджеры, другие интернет-ресурсы, в том числе: Информационная система «Единое окно
доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru/, Единая коллекция цифровых
образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/, Федеральный центр информационнообразовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/ и электронных библиотечных систем, Google-класс.
В целях повышения эффективности организации дистанционного обучения с
педагогическими работниками были проведены обучающие семинары, где были рассмотрены
примеры использования интернет-ресурсов при организации дистанционного обучения, даны
инструкции по работе в Гугл-классе.
В октябре 2019 года заключены договоры с ООО «Кно Рус медиа» на предоставление
права доступа неограниченному числу пользователей к электронной библиотечной системе
Book.ru до 17.10.2020 года и с ООО «Ай Пи Эр Медиа» на предоставление доступа 350
обучающихся к электронной библиотечной системе IPRbooks.
Библиотека является одним из структурных подразделений техникума, обеспечивающих
учебно-воспитательный процесс литературой и информационными материалами, активно
участвуя в подготовке конкурентоспособного выпускника.
Библиотека в своей работе руководствуется Положением о библиотеке ГАПОУ СО
«Богдановичский политехникум», а также Правилами пользования библиотекой техникума.
При заказе новой литературы председатели цикловых комиссий и преподаватели
определяют основной учебник и его количество. Библиотека имеет право корректировать
количество экземпляров заказываемого издания, исходя из обеспеченности дисциплины
литературой и установленных нормативов. Предпочтение отдаѐтся учебным изданиям с
грифом Минобразования РФ. По всем дисциплинам учебного плана техникум располагает
учебниками и учебными пособиями.
Обеспеченность учебно-методической литературой по специальностям
специальность
Блок
Блок
Блок
Блок
Средний
ОГСЭ
ЕН
ОПД
СД
показатель
23.02.03
«Техническое
1,09
1,05
0,91
0,75
0,95
обслуживание и ремонт
автомобильного
транспорта»
38.02.01 «Экономика и
1,05
1,06
0,82
0,63
0,89
бухгалтерский учѐт по
(отраслям)»
6.
7.
8.
9.
0,95
43
15.02.01 «Монтаж и
техническая
эксплуатация
промышленного
оборудования»
18.02.05 « Производство
тугоплавких
неметаллических и
силикатных материалов
и изделий»
1,09
1,03
0,95
1,5
1,14
1,02
0,86
1,06
0,65
0,9
13.02.11 «Техническая
эксплуатация и
обслуживание
электрического и
электромеханического
оборудования»
15.01.05 « Сварщик»
19.01.17 « Повар,
кондитер»
151902.04
«Электромонтер»
1,08
1,01
1,07
1,08
1,06
1,06
1,03
0,95
0,99
0,76
0,95
0,97
1,58
0,93
1,14
1,07
0,87
0,63
0,71
0,82
1,03
1,06
1,08
0,99
0,51
0,85
0,51
0,93
0,78
0,96
43.01.02 «Парикмахер»
Итого:
Динамика обновления библиотечного фонда
Год
КШИ
Отделение СПО
кол. экземпляров
сумма, руб.
кол. экземпляров
сумма, руб.
2015
405
192600
172
58052,87
2016
782
452530,12
319
201486,15
2017
714
453313
190
163088,31
2018
444
105956
7
5579,64
2019
1862
1101880
0
0
2018 - 2019 учебный год библиотекой произведено книговыдач экземпляров
2018-2019 уч.год
Количество посещений
Количество выданных
книг
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
сентябрь
983
1237
1057
479
782
652
855
1023
413
637
1065
2761
1544
2071
1146
1059
1859
2371
2972
1142
1813
3080
Информационная открытость учреждения
ГАПОУ СО «Богдановичский политехникум» в целях обеспечения информационной
44
открытости:
1. Систематически ведется работа по актуализации информации на сайте техникума:
https://bgdn-bpt.profiedu.ru.
2. Своевременно осуществляется размещение информации о государственных (муниципальных)
учреждениях http://bus.gov.ru, в т.ч. о выполнении государственного задания.
3. Организовано взаимодействие со местными средствами массовой информации (СМИ):
редакция газеты «Народное слово», редакция газеты «Наш Богданович», телевидение БТВ.
4. В средствах массовой информации систематически размещаются публикации о деятельности
техникума, о проводимых на базе техникума мероприятиях, об участии студентов и кадет
КШИ в конкурсах, соревнованиях, культурно-массовых мероприятиях. В районной газете
«Народное слово» за 2019 год были размещены следующие публикации:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Дата
№
24.01.2019
31.01.2019
14.03.2019
3
4
10
21.03.2019
11
28.03.2019
09.05.2019
16.05.2019
01.08.2019
10.10.2019
24.10.2019
28.11.2019
26.12.2019
12
18
19
30
40
42
47
51
Название статьи
Череда весѐлых, беззаботных лет – прекраснее времени нет
По прошествии лет не утихает боль Афгана
Кто молодым специалистам даѐт путѐвку в жизнь
Бог есть любовью и каждая встреча с молодежью для меня
– проповедь любви
Богдановичский политехникум: кузница кадров
Защищать Родину, продолжая семейную традицию
Бой барабанов в честь Великой Победы
Рабочих новой формации будут обучать в техникуме
Успех стимулирует к дальнейшим экспериментам
В каждом ученике остаѐтся часть души
В рамках акции «Добро в село»
В техникуме открылись современные мастерские
В газете «За огнеупоры» за 2019 год были размещены следующие публикации:
№
Дата
№
Название статьи
п/п
1.
Март 2019
3 Техникум отметил 75-летний юбилей
2.
Июль 2019
7 Прошла защита. Вручены дипломы
3.
Октябрь 2019 10 Очередная экскурсия для студентов БПТ
В газете «Вестник СПО» (№9 сентябрь 2019 г.) размещена статья преподавателя ГБПОУ
Богдановичского политехникума И.В. Флягиной «Организация исследовательской деятельности
обучающихся как способ формирования общих и профессиональных компетенций».
Просвирнина А.В., Стариченко Б.Е. О подготовке преподавателей техникума к
использованию облачных и мобильных технологий в образовательном процессе // Сolloquiumjournal. - 2019. - №35. - С. 42-53.
Просвирнина А.В., Стариченко Б.Е. Модель подготовки преподавателей техникума к
использованию облачных и мобильных технологий в образовательном процессе // Сolloquiumjournal. 2019. №22(46). С. 75-82.
В целях проведения информационно-разъяснительной, профориентационной работы
среди граждан, а также популяризации деятельности Богдановичского политехникума, была
проведена следующая работа:
45
распространены буклеты об организации приема 2019 года в количестве 600 шт.
распространены листовки в количестве 480 штук;
размещены объявления в средствах массовой информации городов Камышлов, Сухой Лог,
Богданович, о наборе абитуриентов и кандидатов в кадеты в соответствии с планом КЦП.
Широко информация о техникуме представлена в социальных сетях – через
официальный паблик в сети «В контакте», «Одноклассинки», информация из которых
тиражируется другими СМИ.
Создание мастерской по компетенции «полимеханика и автоматизация»
В соответствии с распоряжением Правительства Свердловской области от 28.02.2019 г.
№ 50-РП «Об утверждении перечня приоритетных для Свердловской области групп
компетенций для оснащения образовательных организаций современной материальнотехнической базой и перечня образовательных организаций для создания мастерских» и
приказом Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от
24.05.2019г. №232-Д «О реализации подмероприятия «Развитие материально-технической базы
государственных профессиональных образовательных организаций, обеспечивающей условия
для подготовки кадров по наиболее востребованным на рынке труда, новым и перспективным
профессиям и специальностям» в 2019 году» на территории Свердловской области реализуется
проект "Молодые профессионалы" (составная часть нацпроекта "Образование"), в ходе которого
на базе ГАПОУ СО «Богдановичский политехникум» создана мастерская по компетенции
«Полимеханика и автоматизация». Еѐ открытие состоялось 23 декабря 2019 года. Мастерская по
компетенции «Полимеханика и автоматизация», оснащена современным, отвечающим всем
мировым требованиям оборудованием.
Цель создания мастерской – практическая подготовка обучающихся в соответствии с
современными стандартами и передовыми технологиями, в том числе стандартами Ворлдскиллс
Россия. В частности, оборудование будет способствовать подготовке специалистов в области
металлообработки, электромеханики, автоматизации производства на высоком уровне.
Преимущества мастерской заключаются не только в современном оборудовании и
инновационных методиках обучения, но и в широком круге социального доступа. Кроме
студентов СПО, освоить дополнительную программу смогут дети и взрослые, включая
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
В ходе реализации проекта будут внедрены современные технологии обучения, оценки
качества подготовки выпускников на основе демонстрационного экзамена, в том числе
по методике WorldSkills. Это новейшая форма аттестации по программам среднего
профессионального образования в соответствии с федеральными государственными
образовательными стандартами СПО. Сдав этот экзамен, выпускник сможет быть
конкурентоспособным, так как при подготовке будут учтены все мировые стандарты.
В учебные планы основной образовательной программы 15.02.12 «Монтаж, техническое
обслуживание и ремонт промышленного оборудования» внесены изменения. Предусмотрено
выполнение работ на токарном и фрезерном станках, сборка пневматической и электрической
схемы в среде программирования Siemens LOGO. Практические навыки обучающиеся смогут
применить в ходе производственной практики на Богдановичское ОАО «Огнеупоры» и на
других предприятиях города.
Реализация проекта поможет расширить сотрудничество политехникума с
предприятиями региона, потенциальными работодателями. На базе мастерских будет
организована практика обучающихся, проводиться независимая оценка квалификации,
профориентационная работа и другие мероприятия. В конечном итоге новое структурное
подразделение будет способствовать достижению целей политехникума как современного
образовательного учреждения.
При разработке технической документации на мастерскую были учтены все
необходимые требования стандартов Ворлдскиллс на комплектацию, размещение, расстановку,
46
оформление и дизайн помещений. На четвертый квартал 2020 года запланирована процедура
аккредитации мастерской как Центра проведения демонстрационного экзамена по компетенции
«Полимеханика и автоматизация».
Размещение мастерской осуществляется по адресу г. Богданович, ул. Партизанская, д.9.
На первом этаже поведены масштабные ремонтные работы.
Благотворительную помощь в оснащении мастерской оказали такие социальные
партнеры как, Богдановичское ОАО «Огнеупоры»,
банк ВТБ, ОАО «Богдановичский
комбикормовый завод».
47
7. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ОТДЫХА
УЧАЩИХСЯ
Воспитание студенческой молодежи является неотъемлемой частью процесса
образования и согласно закону РФ "Об образовании" профессиональной обязанностью каждого
преподавателя и сотрудника политехникума. Формирование в техникуме специалиста как
личности базируется на практическом осуществлении в учебном заведении концепции
воспитательной работы, которая предполагает реализацию единой воспитательной стратегии
всеми структурами.
Воспитательный процесс в техникуме направлен на осуществление единой цели, которая
заключается в совершенствовании содержания и форм воспитательной работы, способствующих
формированию личности студента как человека профессионально и социально компетентного,
способного к творчеству и самоопределению, обладающего высокой культурой и научным
мировоззрением, развитым чувством ответственности и стремлением к созиданию.
Общая цель воспитания достигается посредством ряда конкретных задач, среди
которых наиболее актуальными являются следующие:
ориентация студентов на гуманистические установки и жизненные ценности в
существующих социально-политических условиях;
формирование гражданственности, национального самосознания, патриотизма, уважения к
законности и правопорядку, чувства собственного достоинства;
воспитание потребности студента в саморазвитии, в освоении достижений
общечеловеческой и национальной культуры;
приобщение к общечеловеческим нормам морали, национальным традициям, кодексам
профессиональной чести, развитие навыков адекватной самооценки;
воспитание потребности в здоровом образе жизни, укрепление духовного и физического
здоровья;
поддержание и формирование традиций учебного заведения;
формирование положительной мотивации на участие в социально значимых сферах
деятельности;
развитие отношений сотрудничества студентов и преподавателей;
внедрение новых средств и технологий воспитательной деятельности;
формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков
самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей.
Основные направления деятельности, по которым была организована внеклассная работа
ГАПОУ СО «Богдановичский политехникум»:
Гражданско-патриотическое воспитание;
Формирование информационной культуры;
Формирование здорового образа жизни и экологической культуры;
Формирование и укрепление традиций политехникума;
Профориентационная работа;
Развитие волонтерского движения в студенческой среде.
1. Гражданско – патриотическое воспитание
Формирование социально-активных обучающихся – граждан России является
важнейшим направлением
воспитания и развития у обучающихся гражданственности,
уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, патриотического и
национального самопознания.
В рамках реализации данного направления, согласно плану воспитательной работы, в
политехникуме был организован ряд торжественных мероприятий, целью которых явилось
формирование духовно-нравственных принципов, гражданской позиции обучающихся.
48
Организован и проведен ряд мероприятий, посвященных празднованию Дня Победы в
Великой Отечественной войне:
VI открытый патриотический фестиваль « Гордость и Призвание»;
Участие в патриотическом интернет-проекте «Георгиевская лента онлайн», посвящѐнном
победе над фашизмом в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов;
Организован и проведен праздничный концерт;
Участие в легкоатлетической эстафете, посвящѐнной Дню Победы, среди
производственных коллективов ГО Богданович;
Участие в Акции «Бессмертный полк»;
Конкурс чтецов «Урал – Родина моя»;
Конкурс плакатов «Памяти героев ВОВ».
В рамках празднования Месячника защитника Отечества организованы встречи с
ветеранами локальных войн, ветеранами ВОВ, тружениками тыла, проведены спортивные
соревнования среди студентов 1-3 курсов «А, ну-ка, парни!», а так же проведен праздничный
концерт, посвященный Дню Защитника Отечества.
Организованы учебно – военные сборы среди студентов – юношей 2, 3 курсов.
9 мая 2019 года при активном
участии сотрудников и кадет К(К)ШИ
в городе Богданович был организован
и проведен Парад Победы, открытый
знаменной группой и взводом
барабанщиков К(К)ШИ. Жители
города по достоинству оценили
выправку
и
строевой
шаг
воспитанников К(К)ШИ и учащихся
школ города Богданович.
Нужно отметить, что с 2018 года девушки–студентки и молодые преподаватели
принимают участие в Параде Победы, строевым шагом проходят по улицам города. Благодаря
длительным тренировкам под руководством подполковника запаса, преподавателя-организатора
ОБЖ Ситникова В.М., девушки достойно представляют Богдановичский политехникум, не
уступив в строевой выправке военным.
49
2. Формирование здорового образа жизни и экологической культуры
Особое внимание в работе уделяется вопросам здоровья – важнейшей составляющей
развития подрастающего поколения.
Мероприятия, направленные на формирование ЗОЖ:
«Кросс наций»;
Турнир по футболу;
VI традиционный турнир по футболу, посвященный Дню России, на призы Думы ГО
Богданович;
«Лыжня России»;
Легкоатлетическая эстафета, посвящѐнная Дню Победы советского народа в Великой
Отечественной войне, на призы газеты «Народное слово»;
Легкоатлетическая эстафета, посвящѐнная Дню Победы, среди производственных
коллективов ГО Богданович;
Спортивное мероприятие, посвященное Дню Защитника Отечества «А, ну-ка, парни!»;
Гонка студенческих команд «СТУДный день»;
Городские соревнования по баскетболу в зачет спартакиады ГО Богданович среди
производственных коллективов;
Городские соревнования по волейболу в зачет спартакиады ГО Богданович среди
производственных коллективов;
Всероссийские соревнования по конькобежному спорту «Лед надежды нашей»;
Массовая городская зарядка.
Лечебно-профилактические мероприятия, проводимые медицинским пунктом:
1. проведение амбулаторного приема и оказание медицинской помощи студентам и
сотрудникам;
2. проведение R-Манту среди студентов. Отправление студентов с туб. положительными
пробами в тубдиспансер на дообследование;
3. проведение профилактических прививок против гриппа;
4. вакцинопрофилактика против пандемического гриппа А(Н1N1);
5. проведение следующих профилактических прививок: гепатит А, клещевой энцефалит;
6. прохождение флюорографического обследования;
7. осмотр на чесотку и педикулез;
8. анализ заболеваемости по иммунной прослойке;
9. контроль за санитарным состоянием учебного корпуса;
10. составление отчетов для СЭС, детской и взрослой поликлиники: по прививкам, ФЛГ
обследование и заболеваемости;
11. выпуск санитарных бюллетеней по различным тематикам (клещевой энцефалит,
наркомания, СПИД, ОРЗ,ОКИ, гепатит А и В);
12. участие во Всемирной неделе иммунизации «Защитимся вместе: вакцины действуют!»;
50
13. проведена диспансеризация обучающихся (до 18 лет) и кадет.
Волонтѐры Богдановичского политехникума, прошедшие обучение, активно участвуют в
проведении профилактических мероприятий, акциях по профилактике наркомании, ВИЧинфекции, информируя население городского округа в вопросах сохранения здоровья:
Время нашего выбора;
Узнай свой ВИЧ статус;
Единый день профилактики;
Семья без наркотиков;
Трезвость – выбор сильных!
Что я знаю о ВИЧ?
Профилактика зависимостей и ВИЧ-инфекций осуществляется в следующих формах:
1. совещание классных руководителей по вопросам профилактики зависимостей и ВИЧинфекций;
2. проведение классных часов по вопросам профилактики «Выбор за тобой!», «СПИД, жизнь
до и после» и др.;
3. беседы о половом воспитании с обучающимися, в первую очередь в общежитии
политехникума;
4. организация
сотрудничества с
Управлением культуры, молодежной политики и
информации ГО Богданович, Богдановичской центральной районной больницей, отделом по
борьбе с незаконным оборотом наркотиков;
5. участие в городских, районных, всероссийских мероприятиях по профилактике вредных
привычек:
участие в акциях «Сообщи, где торгуют смертью», «Единый день профилактики», «За
здоровье и безопасность наших детей», «Семья без наркотиков», «Неформал», «Игла»;
участие в акции «Узнай свой ВИЧ статус»;
социально-психологическое тестирование.
51
6. Областной День трезвости - Лекция «Мы за здоровый образ жизни» (мы против
алкоголизма);
7. Внутритехникумовский конкурс плакатов «Я против курения», «Я за здоровый образ
жизни», «Я выбираю ЗОЖ!»;
8. Профилактические беседы о вреде курения, употребления токсических и наркотических
ведеств оперуполномоченным группы НОК ОМВД России Степановым А.А., социальным
работником ЦРБ Шныревой Д.Ш., ведущим специалистом по профилактике УКМПиИ ГО
Богданович Ананичевой Л.В.
9. Профилактическая беседа «Мы за здоровый образ жизни» (общежитие);
10. Конкурс плакатов «Наркотики убивают мечты»;
11. Лекция «Профилактика табакокурения»; «Профилактика употребления ПАВ»;
12. Профилактическая беседа по профилактике наркотической зависимости (Степанов А.И. –
оперуполномоченный отдела по борьбе с оборотом наркотиков).
3. Формирование и укрепление традиций политехникума
Согласно плану воспитательной работы проведены следующие мероприятия:
Праздничные концерты «Встречаем Новый год», «День Защитника Отечества»,
Международный женский день «8 Марта», «День Победы»;
«День учителя»;
Посвящение первокурсников;
Выпускной вечер;
День студента;
Праздничный концерт и чаепитие, посвященное Дню пожилого человека;
День самоуправления;
Вахта памяти у мемориальных досок на стенах политехникума, в честь выпускников,
погибших при исполнении воинского долга в Чеченской республике.
4. Профориентационная работа
Основными целями профориентационной работы в Богдановичском политехникуме
являются:
приведение образовательных потребностей граждан ГО Богданович в соответствие с
рынком труда на основе личностно-ориентированного подхода;
создание условий для формирования обоснованных профессионально-образовательных
планов будущих абитуриентов.
52
Основные направления и мероприятия по профессиональной ориентации:
Взаимодействие со школами Богдановичского и других районов и их педагогическими
коллективами (элективные курсы в школах, проведение совместных мероприятий,
спортивных соревнований);
Общение с родителями, которое осуществляется в Дни открытых дверей, на родительских
собраниях;
Выездные студенческие агитбригады в школы района;
Анализ спроса регионального рынка образовательных услуг, выявление привлекательных
образовательных услуг;
Сбор и обобщение сведений о школах близлежащих районов области (руководство,
специфика школ, контингент и его социальный состав);
Обобщение причин, повлиявших на выбор профессии (анкетирование абитуриентов
техникума);
Оценка эффективности проведенных мероприятий по профориентации;
Создание и размещение информации о приеме на сайте политехникума.
Вовлечение студентов в процесс профориентационной работы, организация волонтерского
движения.
Проводится работа следующего направления:
Организованы выезды с мастерами п/о по образовательным учреждениям;
Подготовка раздаточного материала и информации по профессиям для школьников;
«Связь поколений»;
«Парад профессий»;
«Ярмарка учебных мест» в ДиКЦ;
«День открытых дверей», концерт - «Твой выбор в успешное будущее».
5. Развитие волонтерского движения в студенческой среде
Добровольчество (волонтерство) – это участие людей независимо от возраста, расы, пола
и вероисповеданий в мероприятиях, направленных на решение социальных, культурных,
экономических, экологических проблем в обществе, не связанных с извлечением прибыли.
Богдановичский политехникум уже много лет занимается волонтерством. Наше
движение проявляется в деятельности студентов
техникума, которые добровольно, бесплатно
подстригают пенсионеров, которые являются
самой не защищенной категорией населения.
Обучающиеся
ООП
«Парикмахер»
являются участниками волонтерского движения
по оказанию парикмахерских услуг:
Акция «Здравствуйте! Мы едем к Вам!»,
Акция «Мы ждем Вас, ветераны!»,
Акция «К кадетам».
На базе техникума создан волонтерский
студенческий отряд «Весна», состоящий из
девушек – студенток ООП «Парикмахер». Волонтерская группа студентов-парикмахеров с 2005
года оказывает бесплатные парикмахерские услуги инвалидам, детям, погибших отцов, кадетам.
Акция «Здравствуйте, мы едем к Вам!» действует на территории города Богданович и сельских
территорий городского округа. За этот период получили услуги более девяти тысяч человек.
Будущие парикмахеры оттачивают свое мастерство, а жители городского округа Богданович
имеют возможность качественно и бесплатно получить парикмахерские услуги.
53
Акции по оказанию бесплатных парикмахерских услуг проводятся техникумом ежегодно
в преддверии праздников:
- День пожилого человека
- День Победы в Великой Отечественной войне
- День защитников Отечества
- Международный женский день
- Международный день защиты детей
- День знаний (для малоимущих, многодетных семей) и др.
Совместно с отделом молодежной политики, центром социальной помощи семьи и детям,
студенты и преподаватели политехникума активно принимают участие в различных акциях:
«10000» добрых дел в один день»;
«Весенняя неделя добра»;
«Добро семьям – счастье детям» (сбор детских вещей и игрушек для семей из сел и
деревень);
Бесплатный хлеб для малообеспеченных пенсионеров;
Благотворительный сбор книг;
Сбор макулатуры;
Благотворительная акция по предоставлению бесплатных парикмахерских услуг
гражданам, находящимся в трудной жизненной ситуации.
Воспитательная работа в техникуме проводится в соответствии с утвержденными
документами, обеспечена кадровым составом, обладающим высокой квалификацией,
инициативой и творчеством в реализации возложенных функций.
54
Структура и система организации воспитательной работы является оптимальной и
отвечает актуальным задачам образовательного процесса, соответствует требованиям ФГОС.
В техникуме созданы оптимальные условия для всестороннего развития и социализации
личности, сохранения здоровья обучающихся.
55
8. РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА
Работа с социальными партнерами осуществляется во взаимодействии с
Координационным советом по профессиональному образованию при администрации городского
округа Богданович.
Цели работы Координационного Совета:
приведение образовательных потребностей граждан ГО Богданович в соответствие с
рынком труда на основе личностно-ориентированного подхода;
создание условий для формирования обоснованных профессионально-образовательных
планов будущих абитуриентов политехникума.
Основные направления работы Координационного совета:
совместная профориентационная работа ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум» с
Управлением образования ГО Богданович, ГКУ «Богдановичский центр занятости»,
предприятиями города и района;
реализация проекта «Уральская инженерная школа», организация предпрофильной
подготовки школьников;
рассмотрение и согласование контрольных цифр приема в политехникум;
организация прохождения производственной практики студентами политехникума на
предприятиях ГО Богданович;
организация стажировок преподавателей и мастеров производственного обучения;
организация работы по трудоустройству выпускников.
В рамках работы Координационного совета разработана и реализуется подпрограмма
«Профориентационная работа «Карьера в условиях малого города» Муниципальной программы
«Развитие социальной политики на территории ГО Богданович до 2020 года», целью которой
является обеспечение образовательных потребностей граждан ГО Богданович в соответствии с
потребностями современного рынка труда.
С января 2018 года создан и функционирует Консультативный совет при Министерстве
общего и профессионального образования Свердловской области по развитию среднего
профессионального образования в государственных профессиональных образовательных
учреждениях Свердловской области, подведомственных Министерству общего и
профессионального образования Свердловской области, главной целью деятельности которого
является реализация государственной политики в области профессионального образования.
Ответственным за Южный управленческий округ назначен член Консультативного
совета, директор ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум» Звягинцев Сергей Михайлович.
На сегодня в работу вовлечены 13 образовательных учреждений южного управленческого
округа. Деятельность организована и ведется в соответствии с разработанным планом,
программами развития образовательных организаций и тематикой актуальных федеральных и
региональных проектов.
Во взаимодействии с Администрацией Южного управленческого округа 11 января 2019г.
Заместителем Управляющего округа был утвержден проект создания Координационного совета
по развитию среднего профессионального образования в Южном управленческом округе.
Данный проект был представлен главам Южного управленческого округа на совещании
глав муниципальных образований 15 января 2019г., где он был рассмотрен и обсужден.
Проект был поддержан муниципалитетами, на основании чего издано 31.01.2019г.
Распоряжение «О создании Координационного совета по развитию среднего профессионального
образования при Администрации Южного управленческого округа Свердловской области» и
сформирован состав Координационного Совета.
Все мероприятия, планировавшиеся в отчетном периоде были выполнены. Деятельность
образовательных организаций, освещалась в средствах массовой информации как на уровне
муниципалитетов, так и на уровне области. Новостные сюжеты были показаны Областным
телевидением и телекомпанией «Вести-Урал». Вся информация размещалась на официальных
сайтах техникумов и колледжей. При реализации направлений работы также активно
56
используются социальные сети. Информация о проводимых мероприятиях, размещается в
социальной сети «Одноклассники» и «В контакте».
Богдановичский политехникум имеет взаимовыгодные партнерские отношения и тесные
контакты с Богдановичским ОАО «Огнеупоры», ОАО «Динур», ПО «ВЭС» - структурное
подразделение «Свердловэнерго» - филиала ОАО «МРСК Урала», ГКУ «Богдановичский ЦЗ»,
администрацией ГО Богданович, ЗАО «Свинокомплекс «Уральский», с ОАО «Транспорт», РСП
ООО «Смена», ОАО "Сухоложскцемент", ОАО "Сухоложский огнеупорный завод", ООО
«Форес». Представители этих предприятий принимают активное участие в подготовке и
проведении Государственной итоговой аттестации выпускников, в разработке методических
материалов, в различных мероприятиях, проводимых в техникуме, оказывают посильную
помощь в приобретении материалов и оборудования.
Целью деятельности направления «Развитие системы социального партнерства» является
создание устойчивых связей между политехникумом и предприятиями - социальными
партнерами, совместная отработка стратегических планов совместной деятельности,
направленной на совершенствование образовательной подготовки выпускников ОУ.
Подписаны ряд соглашений о сотрудничестве со следующими организациями:
МКУ «Управление образования», по которому предусматривается совместная работа по
вопросам профориентационной деятельности, а также использование имеющихся
информационных, правовых, научных и организационных ресурсов в планировании и
реализации совместных мероприятий;
ГКУ СО «Богдановичский центр занятости», предметом которого является
сотрудничество в вопросах информационной и консультационной работы, направленной на
создание целостной системы профессиональной ориентации и предпрофильной подготовке
учащихся и выпускников;
Управление социальной политики по Богдановичскому району, с которым заключено
соглашение об обеспечении защиты прав и законных интересов детей, оставшихся без
попечения родителей;
МБУ по работе с молодежью «Центр молодежной политики и информации» о
совместной реализации государственной молодежной политики на территории ГО;
местное отделение СООО ветеранов войны, труда, боевых действий, государственной
службы, пенсионеров ГО Богданович, договор о координации деятельности в области
патриотического воспитания молодежи и реализации программ патриотического воспитания;
Краеведческий музей, структурное подразделение МАУК «Центр совместной культурной
среды городского округа Богданович», договор с которым направлен на решение вопросов по
организации сотрудничества по духовному и нравственному воспитанию подрастающего
поколения;
ГКУСО СО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних города
Богданович», предусматривающий организацию обучения и воспитания выпускников;
МОУ СОШ городского округа Богданович, заключены соглашения, направленные на
сотрудничество в организации профессиональной ориентации учащихся школ.
В 2010 году, на базе ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум», был создан Центр
содействия трудоустройству выпускников (Центр), главной целью деятельности которого
является содействие трудоустройству выпускников техникума. За прошедший период техникум
подготовил более 900 специалистов среднего звена, 610 – квалифицированных рабочих и
служащих. За последние пять лет средний показатель занятости выпускников составил более
90%. Организации и предприятия городского округа и области получили квалифицированных
специалистов в области энергетики, сварки, механики, автомобильного транспорта,
бухгалтерского учета, сферы потребительского рынка, химии силикатных материалов.
Два раза в год традиционно
организуются и проводятся совместно с ГКУ
«Богдановичский центр занятости» Ярмарки вакансий рабочих мест. Студенты старших курсов
и выпускники получают возможность познакомиться с вакансиями по своей специальности, а
также заполнить анкеты на трудоустройство в ведущие организации и предприятия городского
57
округа и области. В качестве работодателей выступают крупные промышленные предприятия
городского округа и Свердловской области. У большинства из них штат ежегодно пополняется
выпускниками политехникума. В вопросах трудоустройства студенты проявляют большую
активность, для многих это реальный шанс уже сейчас начать свою профессиональную
деятельность.
Непрерывно с участием работодателей идет совершенствование программ прохождения
учебных и производственных практик. Программы составляются с участием работодателей, с
учетом их реальных потребностей. В техникум для проведения аудиторных и внеаудиторных
занятий приглашаются практикующие специалисты. Работодатели привлекаются к разработке
курсовых и дипломных проектов исследовательского характера. Такая совместная работа,
прохождение практики студентами способствует более быстрому поиску работы и дальнейшей
адаптации выпускника на рабочем месте.
Ведется работа по налаживанию партнерских отношений с организациями и
предприятиями различных форм собственности. Общее количество заключенных договоров о
социальном партнерстве возросло с 50 в 2015 г. до 96 в 2019 г.
58
9. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ГАПОУ СО «Богдановичский политехникум» на 100% укомплектован педагогическими
кадрами по всем образовательным программам, что позволяет проводить обучение по всем
предметам инвариантной и вариативной частей рабочего учебного плана.
На 01.04.2020 г. штат БПТ составил 164 шт.ед.
Всего в Богдановичском политехникуме работает 145 чел., из них ПР - 76 чел. Доля
педагогических работников от общей численности персонала составляет 52%,
34,2% педагогических работников имеют высшую кв. категорию,
35,5% - 1 кв. категорию. Система повышения квалификации педагогических и
руководящих работников осуществляется через курсовую подготовку
- в ГАОУ ДПО «ИРО»,
- в ГАПОУ СО «Уральский политехнический колледж-МЦК»
- ООО «Инфоурок»
- стажировки на предприятиях и организациях, с периодичностью не реже одного раза в 3
года.
Штатное расписание политехникума приведено в соответствие с контингентом
обучающихся. В результате оптимизации кадровых ресурсов перераспределены
функциональные обязанности между членами управленческой команды. Со всеми работниками
заключены трудовые договоры и дополнительные соглашения, внесены изменения в
должностные инструкции ПиРР и прочего персонала, в связи с введением профстандартов, а
также добавлена антикоррупционная составляющая, ответственность за соблюдение
антиккорупционного законодательства.
№
Показатели
п\п
1 Количество педагогических работников (всего)
Из них мастеров производственного обучения:
2 Из них имеют высшее образование
3 Количество штатных (вкл. внутренних совместителей) преподавателей
4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
5
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
6
6.1
6.2
7
7.1
7.2
8
8.1
Из них (п. З) имеют педагогический стаж:
До 3-х лет
От 3-х до 8-ми лет
От 8-ми до 15 лет
От 15-ти до 25 лет
Свыше 25 лет
Из них (п.З) имеют возраст:
До 30 лет
До 40 лет
До 50 лет
До 60 лет
Свыше 60 лет
Из них (п. 1) имеют:
Ученую степень доктора наук
Ученую степень кандидата наук
Из них (п.З) имеют квалификационные категории:
Высшую
Первую
Из них (п.З) имеют:
Государственные награды
Количество
76
4
64
34
3
1
6
11
13
2
5
9
8
10
24
6
2
59
8.2 Государственные почетные звания
8.3 Отраслевые награды и звания
Из них:
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ
Почетный работник СПО
№
ФИО
1.
Алимпиева
Л.А.
2.
Куликова Е.С.
3.
Богомолова
Н.И.
4.
Галкина О.Г.
5.
Гурман С.М.
6.
Махнев Д.В.
7.
Замана Т.А.
8.
Кудряшова
К.Ю.
9.
Кудряшова
Т.А.
Сведения о повышении квалификации
Наименование, тематика курсов
Уральский политехнический колледж – МЦК ОП
«Организационное и методическое сопровождение
работы координаторов, отвечающих за развитие
дополнительного профессионального образования в
ПОО»
АНО ДПО «Московская академия профессиональных
компетенций» программа проф. Переподготовки
«Педагогическое образование: Литература в
общеобразовательных организациях и организация
профессионального оборудования»
ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Руководство проектной и
исследовательской деятельностью обучающихся по
программам СПО» с использованием ДОТ
АНО ДПО «Образовательный центр «Профессионал»
«Охрана труда» (40 ч.)
2019 год – Стажировка в профильной организации
ОАО «Транспорт» (72 часа)
Богдановичское ОАО «Огнеупоры» (72 часа)
ГАПОУ СО «УрПТК-МЦК»
«Трехмерное
моделирование» (20 ч.)
Стажировка в профильной организации ОАО
«Транспорт» (72 часа)
Богдановичское ОАО «Огнеупоры» (72 часа)
ГАПОУ СО «УрПТК-МЦК»
«Трехмерное
моделирование» (20 ч.)
Стажировка
в
профильной
организации
Богдановичское ОАО «Огнеупоры» (72 ч.)
АНО ДПО «Образовательный центр «Профессионал»
«Охрана труда» (40 ч.)
АНО ДПО «Образовательный центр «Профессионал»
«Охрана труда» (40 ч.)
ГАПОУ СО «УрПТК-МЦК»
«Трехмерное
моделирование» (20 ч.)
Стажировка
в
профильной
организации
Богдановичское ОАО «Огнеупоры» (72 часа)
АНО ДПО «Образовательный центр «Профессионал»
«Охрана труда» (40 ч.)
ГАОУ
ДПО
СО
«ИРО»
ОП
«Развитие
профессиональной компетентности специалистов,
привлекаемых к осуществлению всестороннего анализа
результатов профессиональной деятельности пед.
работников, аттестующихся в целях установления
29
7
1
Сроки
проведения
08 – 22 мая
16 апреля – 02
октября
10 – 19 апреля
30.08.2019
с 27.05.2019 по
07.06.2019
08 - 19.04.2019
с 23.01.2019 по
25.02.2019
с 27.05 по
07.06.2019
08 - 19.04.2019
с 23.01.2019 по
25.02.2019
08 - 19.04.2019
30.08.2019
30.08.2019
с 23.01. по
25.02.2019
08 – 19 апреля
30.08.2019
13 – 14 февраля
60
№
ФИО
10. Обухова Н.А.
11. Озорнина И.А.
12. Романов В.Я.
13. Рубцова Н.В.
14. Ситникова
Ю.А.
(Бревнова)
15. Снежкова Е.В.
16. Флягина И.В.
17. Полуяхтова
Л.Н.
18. Пономарева
Л.В.
19. Клестова В.В.
20. Непомилуева
Н.Е.
21. Бакулина
Ирина
Александровна
22. Махнева Юлия
Васильевна
23. Лютова
Наталья
Ивановна
Наименование, тематика курсов
квалификационных категорий в условия подготовки к
введению национальной системы учительского роста»
ЧОУ
ДПО
«1С-образование» «Знакомство
с
платформой «С: Предприятие 8.3»
Стажировка
в
профильной
организации
Богдановичское ОАО «Огнеупоры» (72 часа)
ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Система воспитания и
социализации обучающихся в ПОО»
Сроки
проведения
29.10.2019
08 – 19 апреля
25 апреля – 22
мая
ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Руководство проектной и
исследовательской деятельности обучающихся по
программам СПО» с использованием ДОТ
ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Система воспитания и
социализации обучающихся в ПОО»
10 – 19 апреля
ЧОУ
ДПО
«1С-образование» «Знакомство
с
платформой «С: Предприятие 8.3»
ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Руководство проектной и
исследовательской деятельности обучающихся по
программам СПО» с использованием ДОТ
АНО ДПО «Образовательный центр «Профессионал»
«Охрана труда» (40 ч.)
Уральский политехнический колледж – МЦК ОП
«Содержательно-методические и технологические
основы экспертирования конкурсов
профессионального мастерства людей с
инвалидностью» (с использованием ДОТ)
УО «Республиканский институт профессионального
образования» Республика Беларусь стажировка по
программе «Организация и содержание опережающего
обучения в области общественного питания» (36 ч.)
ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Руководство проектной и
исследовательской деятельности обучающихся по
программам СПО» с использованием ДОТ
Онлайн-семинар ООО «Высшая школа делового
администрирования»: «Профилактика терроризма и
экстремизма в образовательной организации»
ООО «Инфоурок» г. Смоленск: «Методическая
деятельность в дополнительном образовании детей и
взрослых»
Вебинар на международном образовательном портале
«Солнечный свет»: «Исследовательская деятельность,
как направление развития школьника в условиях
реализации ФГОС»
ГБУ
СО
«Центр
психолого-педагогической,
медицинской и социальной помощи «Ладо»:
«Профилактика кризисных состояний детей»
ГБУ
СО
«Центр
психолого-педагогической,
медицинской и социальной помощи «Ладо»:
«Профилактика кризисных состояний детей»
29.10.2019
25 апреля – 22
мая
10 – 19 апреля
30.08.2019
5 – 18 июня
25 – 29 ноября
10 – 19 апреля
12– 20 апреля
с 01.03.2019 по
03.07.2019
01.12.2019
С 24.10.2019 по
25.10.2019
С 24.10.2019 по
25.10.2019
61
№
ФИО
24. Пантуев
Сергей
Иванович
25. Зыков Андрей
Владимирович
26. Струихина
Татьяна
Юрьевна
27. Тюрин Андрей
Валерьевич
Наименование, тематика курсов
Сроки
проведения
УО «Республиканский институт профессионального С 25.11.2019 по
образования» Республика Беларусь стажировка по 29.11.2019
программе «Организация и содержание опережающего
обучения в области автосервиса»
ООО «Инфоурок» г.Смоленск: «Технология: теория и С 18.09.2019 по
методика
преподавания
в
образовательной 04.12.2019
организации»
ООО «Инфоурок» г. Смоленск: «Педагогика с 08.10.2019 по
дополнительного образования детей и взрослых»
11.12.2019
ООО «Инфоурок» г. Смоленск: «Организация С 28.08.2019 по
деятельности по воспитательной работе с группой 09.01.2020
обучающихся в условиях общежития»
Всего прошли повышение квалификации в 2019 году 27 человек.
Аттестация педагогических работников техникума организуется в соответствии с
Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 7
апреля 2014 г. № 276), Приказа Министерства общего профессионального образования
Свердловской области от 11.01.17 № 4-Д «Об организации деятельности Аттестационной
комиссии Министерства общего и профессионального образования Свердловской области в
2018 году».
Работа по сопровождению аттестационных процессов и повышению квалификации
осуществляется через Комплексную автоматизированную информационную систему – КАИС
ИРО.
Система КАИС ИРО предназначена для автоматизации процессов сбора и обработки
информации, связанной со следующими видами деятельности сотрудников ОУ:
ведение информации о сотрудниках ОУ;
подача заявок на образовательные мероприятия (программы и семинары);
организация аттестации работников образовательных учреждений Свердловской области:
формирование заявок на аттестацию, размещение портфолио, подготовка документов для
аттестации, анализ результатов аттестации;
подача заявок на областные акции — конкурсы, олимпиады, конференции (в том числе и
дистанционных) и др. мероприятия.
Аттестовано преподавателей по отделению СПО
год
Количество человек
Из низ на ВКК
2017 год
16
3
2018 год
6
3
2019 год
16
5
Кадровый состав соответствует требованиям предъявляемым ФЗ №273 «Об образовании
в Российской Федерации», ФГОС СПО. Реализация ППССЗ, ППКРС техникума обеспечена
педагогическими кадрами, имеющими высшее и среднее профессиональное базовое
образование,
соответствующее
профилю
преподаваемым
учебным
дисциплинам,
профессиональным модулям.
Сохраняется тенденция недостаточного притока молодых специалистов. Средний возраст
работающих преподавателей 59 лет
62
10. МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
В настоящий момент ГАПОУ СО «Богдановичский политехникум» - учебный
комплекс, состоящий из трех учебных корпусов с полезной площадью 14877 кв.м. В состав
учебных корпусов входят: 49 учебных кабинетов, 9 лабораторий (физики, химии,
электротехники, аналитической химии, автоматики и др.), учебные мастерские
(автомехаников, слесарная, поваров, технологов огнеупорного производства, парикмахеров,
токарная и т.д.), а также в комплекс политехникума входят 3 учебно-производственных
корпуса. В каждом учебном корпусе имеются библиотека, актовый зал. Кроме того 2 здания
общежития на 300 и 320 мест, 4 спортивных зала, 2 столовых на 100 и 120 посадочных мест
каждая, административные помещения.
На территории учебного корпуса К(К)ШИ оборудованы тир, полоса препятствий,
открытый стадион с искусственным покрытием, плац.
Имеются в наличии следующие узлы учета: электросчетчики - 14 единиц, узлы учета
тепловой энергии - 5 единиц, узлы учета холодного водоснабжения - 5 единиц, горячего
водоснабжения - 2 единицы.
Учебное заведение имеет границы землепользования площадью 75515 кв.м.
В техникуме имеется 5 компьютерных классов. 32 учебных компьютера включены в
локальную сеть, с 40 имеется доступ к сети Internet через ADSL – модем, 45 компьютеров
объединены в 2 локальные сети.
произведены следующие работы:
Кадетская школа- интернат ул. Степана Разина 58а
Выполнен ремонт комнат и коридоров ремонт на 3-м этаже
общежития
2 958 133 руб.
Замена дверей на КПП 2 шт.
28 000 руб.
Ремонт входного тамбура в учебный корпус
125 117 руб.
Замена дверных блоков в сан узле уч. корп. первый этаж
22 979 руб.
Покупка системы уличного вещания
125 733 руб.
Установка системы наружного освещения
138 000 руб.
Покупка мебели в общежитие
165 431 руб.
Покупка стиральной машины на 15 кг.
183 000 руб.
Учебный корпус №1 ул. Гагарина д.10
Установка системы видеонаблюдения
172 000 руб.
Установка системы контроля доступа
251 754 руб.
Установка системы наружного освещения
126 000 руб.
Замена санитарных приборов женском туалете
43 003 руб.
Ремонт потолка коридора и укладка плитки в мастерской монтажа, наладки, ремонта и
эксплуатации промышленного оборудования с участком грузоподъемного
оборудования.
98 000 руб.
Замена системы пожарной сигнализации учебного корпуса, лабораторного корпуса
№1, лабораторного корпуса №2
680 000 руб.
Общежитие ул. Ленина д. 5
Установка системы видеонаблюдения
185 500 руб.
Установка системы контроля доступа
261 000 руб.
Установка системы наружного освещения
123 000 руб.
Замена системы пожарной сигнализации
620 000 руб.
Партизанская 9
Установка системы видеонаблюдения
150 000 руб.
63
Установка системы контроля доступа
Установка системы наружного освещения
Установка входной группы в учебный корпус
320 000 руб.
124 000 руб.
149 921 руб.
При ремонте мастерской для проведения демонстрационных экзаменов строительные
работы
3 542 501,9 руб.
Для мастерской закуплено следующее оборудование:
Станок токарно-винторезный 3шт.
387 298,56 руб.
Станок фрезерный 3 шт.
489 219 руб.
комплектующие к стендам (электрика)
443 049 руб.
Инструмент и оснастка к станкам
721 474 руб.
комплектующие к стендам (пневматика)
681 124 руб.
Мебель
132 595 руб.
Тележки инструментальные 10 шт
154 000 руб.
Контейнер 6 шт
10980 руб.
Куллер 2 шт
13 900 руб.
Верстак 4 шт
28 184 руб.
Шкаф металлический 2шт
21 070 руб.
Ключи (набор) 4 шт
19 452 руб.
Тиски 4 шт
14 460 руб.
Стеллаж металл 4 шт
18 256 руб.
Кофемашина
25 910 руб.
Телевизор
28 900 руб.
Оснащение учебных кабинетов и лабораторий, имеющееся оборудование
соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, что
позволяет осуществлять преподавание учебных дисциплин, выполнение лабораторнопрактических работ, учебной практики (производственного обучения) на достаточном
уровне.
64
11. САМООБСЛЕДОВАНИЕ К(К)ШИ
за 2019 год
1. Общие сведения об общеобразовательной организации:
1.1 Полное наименование общеобразовательной организации (в соответствии с Уставом):
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской
области «Богдановичский политехникум» структурное подразделение кадетская (казачья)
школа-интернат «Первый Уральский казачий кадетский корпус».
Сокращенное наименование - ГАПОУ СО «БПТ» К(К)ШИ.
1.2. Адрес места нахождения (в соответствии с Уставом):
- юридический адрес: 623530 Свердловская область, г. Богданович, ул. Гагарина, 10;
- фактический адрес: 623532 Свердловская область, г. Богданович, ул. Степана Разина, 58А.
- Телефоны: 8-343-76-5-34-25, 8-343-76-5-10-33, 8-343-76-5-14-22.
- Факс: 8-343-76-5-34-25.
- E-mail: bgdn-kshi@mail.ru
1.3. Лицензия на право осуществления образовательной деятельности: №18390 от 18 марта
2016 года.
1.4 Свидетельство о государственной аккредитации, регистрационный № 8951 от 01апреля
2016 года, выдано Министерством общего и профессионального образования Свердловской
области, действительно до 30 апреля 2026 года.
2. Руководители общеобразовательной организации (административноуправленческий персонал):
№
п/п
1
2
4
5
6
ФИО
Звягинцев
Сергей
Михайлович
Кривоногова
Елена
Львовна
Миронова
Наталья
Николаевна
Бешлый
Владимир
Ярославович
Моргун
Вячеслав
Юрьевич
Должность
Образование
Квалификационная Стаж работы
категория
в должности
директор
высшее
высшая
30 лет
заместитель директора
по учебной и воспитательной
работе
высшее
первая
8 лет
главный бухгалтер
высшее
-
2 год
руководитель Центра
патриотического воспитания
и допризывной подготовки
высшее
-
5 года
заместитель директора по
АХР
высшее
-
3 года
65
3. Структура контингента обучающихся:
Начальное Основное
Среднее
общее
общее
общее
Всего
образование образование образование
Структура контингента
Общее количество классов/Количество
обучающихся
Количество выпускных классов в текущем
учебном году по заявленным для
государственной аккредитации образовательным
программам/Количество обучающихся, которые
завершают обучение в текущем учебном году, в
том числе:
- общеобразовательных классов
- классов с дополнительной (углублѐнной)
подготовкой по отдельным предметам, входящим
в федеральный компонент базисного учебного
плана
- классов с дополнительной (углублѐнной)
подготовкой по профилям (для гимназии, лицея)
- классов для детей с задержкой психического
развития
-
11/227
2/38
13/265
-
2/31
1/17
3/48
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
4. Сведения о кадрах общеобразовательной организации:
Квалификация педагогических кадров:
Квалификация
Количество педагогических работников, имеющих
квалификационную категорию
в т.ч. - высшую
- первую
Количество педагогических работников, не имеющих
квалификационной категории
Количество педагогических работников, прошедших аттестацию с
целью подтверждения соответствия занимаемой должности
Всего
% к общему числу
педагогических
работников
20
90,9
3
17
13,6
77,3
2
9,1
0
0
Характеристика педагогического состава по стажу и образованию:
Общее
количество
педагогов
(чел.)
22
стаж работы
до 2х
лет
6
2-5 лет 5-10 лет
3
3
образование
10-20
лет
свыше
20 лет
4
6
Высшее
Среднее
профессио- профессиональное
нальное
22
0
Не имеют
педагогического
образования
0
66
5. Сведения о курсовой подготовке педагогических кадров (курсы повышения квалификации, переподготовка, семинары и т.д.):
№ ФИО/ должность,
п/п
КК
Кривоногова Елена
Львовна,
заместитель
директора по УиВР,
учитель, высшая
квалификационная
категория.
1.
2.
3.
Прозоров
Александр
Петрович,
педогогорганизатор ОБЖ,
б/к.
Махнева Юлия
Васильевна,
Сведения о курсах повышения квалификации
(тематика, дата прохождения, количество часов)
Высшее профессиональное, Пензенский
- ФГБОУ ВПО УрГПУ, ДПП «Деятельность педагогических
государственный педагогический институт им. В.Г.
работников в условиях новых ФГОС» (120 ч.), 2014 г.
Белинского, 1989 г.
- ГАОУ ДПО СО «ИРО» ДПП «Подготовка организаторов ЕГЭ и ОГЭ
Сп.: «Педагогика и методика начального обучения»
модуль № 1 для организаторов в ППЭ, ассистентов для участников
Кв.: учитель начальных классов.
ЕГЭ, ОГЭ с ОВЗ» (20 ч), с 24.04.2014 г. по 12.05.2014 г.
КПП по программе: «Менеджмент в образовании»
- ФГБОУ ВПО УрГПУ г. Екатеринбург ДПП «Научно-методическое
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный
сопровождение реализации ФГОС среднего общего образования»
педагогический университет», 2013 г.
(108 ч.), с 11.04.2015 по 30.04.2015 г.
КПП по программе: «Русский язык и литература: теория - АНО Санкт-Петербургский Центр ДПО ДПП «ИКТ компетентность
и методика преподавания в образовательной
педагога и практические вопросы внедрения и эксплуатации ИСОУ в
организации» ООО «УЦ «Профессионал» г. Москва, 300
соответствии с требованиями ФГОС», (2 часа), 16.12.2016 г.
часов, 28.09.2016 - 27.11.2016 г.
- Екатеринбургский Региональный УЦ «Формула роста», КПК:
«Эффективная подготовка к ОГЭ, ЕГЭ по русскому языку на основе
текстов малых жанров», (8 часов), 28.01.2017 г.
- Екатеринбургский Региональный УЦ «Формула Роста», КПК:
«Особенности ГИА по русскому языку в 9-х классах. Методика
подготовки к ОГЭ 2018» (8 часов), 2017 г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
Высшее профессиональное, Самаркандское высшее
- ООО «Центр независимой оценки квалификаций и дополнительного
военное автомобильное командное училище им.
профессионального образования», г. Екатеринбург: КПК
Верховного Совета Узбекской ССР, 1985 г.
«Повышение уровня обеспечения комплексной безопасности в
Сп.: командная тактическая автомобильная техника.
образовательной организации», 40 часов, 20.04.2018 г.
Кв.: офицер с высшим военно-специальным
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
образованием, инженер по эксплуатации автомобильной
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
техники.
г.
КПП по программе: «Основы безопасности
жизнедеятельности теория и методика преподавания в
ОО» ООО «Инфоурок» г. Смоленск, 600 ч., 2018 г.
Высшее профессиональное, ГОУ ВПО «Шадринский
- ГАОУ ДПО «ИРО»: КПК «Проектирование деятельности педагога
государственный педагогический институт», 2008 г.
дошкольного образования в соответствии с ФГОС дошкольного
Уровень образования, специальность, квалификация
67
4.
5.
6.
педагог-психолог,
первая
квалификационная
категория.
Лютова Наталья
Ивановна,
социальный
педагог, б/к.
Сп.: «Специальная психология», «Логопедия».
Кв.: социальный психолог, учитель-логопед.
образования» (72 ч.), 2015 г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
Высшее профессиональное, Уральский государственный - КПК «Основы православной культуры», образовательный модуль
педагогический университет, 1997 г.
курса: «Основы религиозной культуры и светской этики»,
Сп.: Социальная педагогика.
Екатеринбургская епархия, г. Екатеринбург.
Кв.: социальный педагог, организатор экономической
деятельности.
Кривоногов Сергей Высшее профессиональное, Оренбургское высшее
- ГАОУ ДПО СО «ИРО» ДПП «Подготовка организаторов ЕГЭ к ОГЭ
Николаевич,
военное авиационное Краснознаменное училище
Модуль № 1 для организаторов в ППЭ, ассистентов ЕГЭ ОГЭ с ОВЗ»,
методист, б/к.
летчиков им. И.С. Полбина, 1983 г.
(20 ч.), с 24.04.2014 по 12.05.2014 г.
Сп.: «Командная тактическая»
- ФГБОУ ВПО «УрГПУ» г. Екатеринбург ДПП «Научно-методическое
Кв.: офицер с высшим военно-специальным
сопровождение реализации ФГОС среднего общего образования»,
образованием летчика-инженера.
(108 ч.), с 11.04.2015 по 30.04.2015.
КПП по программе: «Педагогика среднего (общего)
- ГАОУ ДПО СО «ИРО» ДПП «Подготовка организаторов ОГЭ, ЕГЭ,
образования», ФГБОУ ВПО «Уральский
вариативный модуль № 3 для членов ГЭК, лиц уполномоченных в
государственный педагогический университет», 2013 г.
доставке, хранении, выдаче ЭП», 2016 г.
Сп.: «Педагогика среднего (общего) образования».
- АНО Санкт-Петербургский Центр ДПО ДПП «ИКТ компетентность
Кв.: «Учитель».
педагога и практические вопросы внедрения и эксплуатации ИСОУ в
соответствии с требованиями ФГОС», (2 часа), 16.12.2016 г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
Савина Галина
Высшее профессиональное, Тобольский
- УрГПУ, г.Екатеринбург «Научно-методическое сопровождение
Рафаэльевна,
государственный педагогический институт им. Д.И.
реализации ФГОС основного общего образования», (120 ч.), с
учитель, высшая
Менделеева, 1984 г.
28.12.2013 г. по 20.02.2014 г.
квалификационная Сп.: «Русский язык и литература».
- ГАОУ ДПО СО «ИРО» г. Екатеринбург: ДПП «Подготовка
категория.
Кв.: учитель русского языка и литературы
организаторов ЕГЭ, ОГЭ Вариативный модуль № 1 для организаторов
КПП по программе: «Преподаватель мировой
в ППЭ, ассистентов ЕГЭ ОГЭ с ОВЗ», (20 ч.), с 23.11.2015 по
художественной культуры» ГАОУ ДПО СО «ИРО» г.
25.11.2015 г.
Екатеринбург, 1996 г.
- УрГПУ», ДПП: «Научно-методическое сопровождение реализации
КПП по программе: «Менеджмент в образовании»
ФГОС ООО», (108 ч.), с 11.04.2015 по 30.04.2015.
ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2012 г.
- ГАОУ ДПО СО «ИРО» г. Екатеринбург: ДПП «Развитие
профессиональной компетентности экспертов по вопросам аттестации
педагогических работников», (16 ч.), 2016 г.
- Екатеринбургский Региональный УЦ «Формула роста» КПК:
«Эффективная подготовка к ОГЭ, ЕГЭ по русскому языку на основе
текстов малых жанров», (8 часов), 28.01.2017 г.
68
Нестеренко Наталья
Васильевна,
учитель, высшая
квалификационная
категория.
Высшее профессиональное, ГОУ ВПО «Уральский
государственный педагогический университет», 2005 г.
Сп.: «Математика».
Кв.: учитель математики и информатики
КПП по программе: «Менеджмент в образовании», 504
ч., 24.02.2016 - 07.10.2016.2016, ГАОУ ДПО «ИРО», г.
Екатеринбург
Коробицына
Евгения
Леонидовна,
учитель, первая
квалификационная
категория.
Высшее профессиональное, Шадринский
государственный педагогический институт, 1999 г.
Сп.: «Математика», «Информатика».
Кв.: учитель математики и информатики
КПП по программе: «Учитель физики: Преподавание
физики в образовательной организации» ООО
«Столичный УЦ» г. Москва, 2018 г.
7.
8.
- Екатеринбургский Региональный УЦ «Формула Роста»
«Эффективная методика подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку
на основе текстов малых жанров» (8 часов), 2017 г.
- Екатеринбургский Региональный УЦ «Формула Роста» «Особенности
ГИА по русскому языку в 9-х классах. Методика подготовки к ОГЭ
2018» (8 часов), 2017 г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
- ГАОУ ДПО СО «ИРО» г. Екатеринбург: г. Екатеринбург, КПК «ИКТ
в деятельности педагогов профессиональной образовательной
организации», (108 ч.), 2014 г.
- ГАОУ ДПО СО «ИРО» г. Екатеринбург: г. Екатеринбург ДПП
«Основы теории доказательств для учителей математики профильных
классов», (24 часа), 2017 г.
- Екатеринбургский Региональный УЦ «Формула роста», КПК:
«Эффективная подготовка к ОГЭ, ЕГЭ по русскому языку на основе
текстов малых жанров» (8 часов), 28.01.2017 г.
- Екатеринбургский Региональный УЦ «Формула роста», «Текстовые
задачи ЕГЭ высокого уровня сложности (№17). Различные подходы к
решению задач с параметрами (№18)». (8 часов), 2017 г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
- ФГБОУ ВПО УрГПУ г. Екатеринбург ДПП «Научно-методическое
сопровождение реализации ФГОС основного общего образования»
(108 ч.), с 11.04.2015 по 30.04.2015 г.
- ГАОУ ДПО СО «ИРО» г. Екатеринбург ДПП «Подготовка
организаторов ОГЭ, ЕГЭ. Вариативный модуль № 1 для
организаторов в ППЭ для ассистентов участников ЕГЭ, ОГЭ с ОВЗ
обучение с использованием ДОГ», (20 ч.), 2015 г.
- Ведущий образовательный портал России «Инфоурок» ДПП
«Информационные технологии в деятельности учителя физики» (108
часов), с 28.12.16 г. по 23.08.17 г.
- ООО «УЦ «Профессионал» г. Москва КПК: «Информационные
технологии в деятельности учителя физики», дистанционно, (108
часов), 28.12.2016 - 23.08.2017 г.
- Департамент образования г.Москвы ДПП «Преподавание астрономии
в условиях введения ФГОС СОО», (72 часа), с 25.12.2017 по
69
Мельситдинова
Анжелика
Альбертовна,
учитель, первая
квалификационная
категория.
9.
Липатова Ирина
Сергеевна,
учитель, первая
10. квалификационная
категория.
Абрамов Дмитрий
Валерьевич,
учитель, первая
11.
квалификационная
категория.
19.01.2018 г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
Высшее профессиональное, Ташкентский
- ФГБОУ ВПО «УрГПУ», КПК «Научно-методическое сопровождение
государственный педагогический институт им. Низами,
реализации ФГОС основного общего образования» (108 ч.), с
1998 г.
29.10.2012 по 12.11.2012
Сп.: «Русский язык и литература».
- ГБОУ ДПО СО «ИРО» «ФГОС общего образования: идеология,
Кв.: учитель русского языка и литературы
содержание, технологии введения» (120 ч.), с 11.03.2012 по
КПП по программе: «Учитель русского языка и
05.04.2012
литературы в образовательной организации» ООО
- ФГБОУ ВПО «УрГПУ» КПК «Образовательное учреждение в
«Столичный УЦ», 2018 г.
условиях реализации стандартов нового поколения» (72 ч.), с
06.06.2012 по 18.06.2012
- ГАОУ ДПО СО «ИРО» ДПП «Подготовка организаторов ЕГЭ к ОГЭ
Модуль № 1 для организаторов в ППЭ, ассистентов ЕГЭ ОГЭ с ОВЗ»,
(20 ч.), с 24.04.2014 по 12.05.2014 г.
- ФГБОУ ВПО УрГПУ г. Екатеринбург ДПП «Научно-методическое
сопровождение реализации ФГОС основного общего образования»
(108 ч.), с 11.04.2015 по 30.04.2015 г.
- АНОДО «Екатеринбургский Региональный УЦ «Формула Роста»
«Эффективная методика подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку
на основе текстов малых жанров» (8 часов), 2017 г.,
- «Екатеринбургский Региональный УЦ «Формула Роста»
«Особенности ГИА по русскому языку в 9-х классах. Методика
подготовки к ОГЭ 2018» (8 часов), 2017 г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
Высшее профессиональное, ГОУ ВПО «Уральский
- ГАОУ ДПО СО «ИРО» ДПП «Технология междисциплинарного
государственный педагогический университет», 2007 г.
обучения как условие развития талантливых школьников», (24 ч.),
Сп.: «История».
2018 г.
Кв.: учитель истории.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
Среднее профессиональное,
- ФГБОУ ВПО УрГПУ г. Екатеринбург ДПП «Научно-методическое
ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный университет сопровождение реализации ФГОС среднего общего образования»
физической культуры и спорта» г. Омск, 2015 г.
(108 ч.), с 11.04.2015 по 30.04.2015 г.
Сп.: «Физическая культура и спорт».
- ГАОУ ДПО СО «ИРО» г. Екатеринбург ДПП «Подготовка
Кв.: специалист по физической культуре и спорту
организаторов ОГЭ, ЕГЭ. Вариативный модуль № 1 для
КПП по программе: «Физическая культура: теория и
70
12.
13.
Максимова Юлия
Владимировна,
учитель, первая
квалификационная
категория.
Драчук Евгений
Владимирович,
учитель, первая
квалификационная
категория.
Пантуев Сергей
Иванович,
учитель, первая
квалификационная
категория.
14.
методика преподавания в образовательной
организаторов в ППЭ для ассистентов участников ЕГЭ, ОГЭ с ОВЗ»,
организации», 600 ч., ООО «УЦ «Профессионал» 2016 г.
(20 ч.), 2015 г.
КПП по программе: «Физическая культура и спорт:
- АНО Санкт-Петербургский Центр ДПО ДПП «ИКТ компетентность
теория и методика преподавания в образовательной
педагога и практические вопросы внедрения и эксплуатации ИСОУ в
организации» (256 часов), ООО «Инфоурок», г.
соответствии с требованиями ФГОС», (2 часа), 16.12.2016 г.
Смоленск 2017 г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
Высшее профессиональное, ФГБОУ ВПО «Уральский
- ГАОУ ДПО СО «ИРО» г. Екатеринбург ДПП «Подготовка
государственный педагогический университет», 2015 г.
организаторов ОГЭ, ЕГЭ. Вариативный модуль № 1 для
Сп.: «Биология».
организаторов в ППЭ для ассистентов участников ЕГЭ, ОГЭ с ОВЗ
Кв.: бакалавр, педагогическое образование.
обучение с использованием ДОГ», (20 ч.), 2015 г.
КПП по программе: «Химия: теория и методика
- АНО Санкт-Петербургский Центр ДПО КПК «ИКТ компетентность
преподавания в образовательной организации», ООО
педагога и практические вопросы внедрения и эксплуатации ИСОУ в
УЦ «Профессионал», 300 часов, с 28.12.16. по 17.05.17
соответствии с требованиями ФГОС», (2 часа), 16.12.2016 г.
г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
Высшее профессиональное, высшее военно-морское
- ГАОУ ДПО СО «ИРО» г. Екатеринбург КПК «ФГОС общего
инженерное училище им. В.И. Ленина, 1992 г.
образования: идеология, содержание, технологии введения»
Сп.: «Энергетические установки».
подготовка учителей основной школы к введению ФГОС, (108 ч.),
Кв.: военный инженер-механик.
2013 г.
КПП по программе: «Информатика и ИКТ: теория и
- ФГБОУ ВПО УрГПУ г. Екатеринбург ДПП «Гражданское и
методика преподавания в образовательной
патриотическое воспитание учащейся молодежи: теория, методика,
организации», УЦ «Профессионал», 600 часов, 2017 г.
практика», (108 ч.), 2016 г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
Высшее профессиональное, Свердловский
- ГАОУ ДПО СО «ИРО» г. Екатеринбург КПК «ФГОС: идеология,
сельскохозяйственный институт, 1988 г.
содержание, технологии введения» вариативный модуль для учителей
Сп.: «Механизация сельского хозяйства».
технологии, (108 ч.), 2013 г.
Кв.: инженер-механик
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
КПП по программе: «Технология: теория и методика
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
преподавания в образовательной организации», ООО
г.
«УЦ «Профессионал», 600 ч., 2016 г.
КПП по программе: «Педагогическое образование:
Технология в общеобразовательных организациях и
организациях профессионального образования» АНО
ДПО «Московская академия профессиональных
компетенций», 300 часов, 2017 г.
71
Софрыгина
Екатерина
Андреевна,
учитель, первая
15. квалификационная
категория.
Высшее профессиональное, ФГБОУ ВПО «Уральский
государственный педагогический университет», г.
Екатеринбург, 2015 г.
Сп.: «Педагогическое образование».
Кв.: «Магистр».
Брусницына Анна
Михайловна,
16. учитель, первая
квалификационная
категория.
Новосельцев
Андрей
Владимирович,
17.
учитель, б/к.
Высшее профессиональное, ФГБОУ ВПО "Уральский
государственный педагогический университет", г.
Екатеринбург, 2017 г.
Сп.: «Педагогическое образование».
Кв.: «Бакалавр».
Высшее профессиональное, ГОУ ВПО «Уральский
Государственный педагогический университет», г.
Екатеринбург, 2006 г.
Сп.: «Биология».
Кв.: «Учитель биологии».
18.
19.
20.
21.
Рубцова Наталья
Васильевна,
учитель, первая
квалификационная
категория.
Внутренний
совместитель.
Отрутько Раиса
Ивановна,
учитель, первая
квалификационная
категория.
Внешний
совместитель.
Герасименко
Лариса Николаевна,
Учитель, б/к.
Внешний
совместитель.
Сукиасян Ромео
- ГБОУ ДПО СО «ИРО»: ОП «Подготовка педагогов к реализации
казачьего (кадетского) компонента образования в ОУ Свердловской
области», 108 часов,08.12.2012 г.
- ФГБОУ ВПО УрГПУ г. Екатеринбург: ДПП «Научно-методическое
сопровождение реализации ФГОС общего образования» (120 ч.), с
28.12.2013 по 20.02.2014 г.
- ГАОУ ДПО СО «ИРО» ДПП «Подготовка организаторов ЕГЭ к ОГЭ
Модуль № 1 для организаторов в ППЭ, ассистентов ЕГЭ ОГЭ с ОВЗ»,
(20 ч.), с 24.04.2014 по 12.05.2014 г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
- ГАОУ ДПО СО «ИРО» г. Екатеринбург, ДПП «Учебно-методическое
обеспечение управления образовательной организацией в условиях
реализации ФГОС общего образования», 72 часа, 2014 г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
Высшее профессиональное, Уральский государственный - ГБОУ ДПО СО «ИРО»: КПК Основы педагогической квалиметрии,
университет им. А.М. Горького, 2000 г.
72 часа, 2014 г.
Сп.: «Философия».
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
Кв.: «Бакалавр философии».
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
Высшее профессиональное, ФГБОУ ВО «Шадринский
государственный педагогический университет», г.
Шадринск, 1982 г.
Сп.: «Педагогическое образование».
Кв.: «Учитель».
- ГБОУ ДПО СО «ИРО»: КПК «Введение второго иностранного языка
в учебные планы ОУ Свердловской области как одно из требований
ФГОС», 72 часов, 2019 г.
Высшее профессиональное, Калининградское высшее
- ФГБОУ ВПО «Нижнетагильская государственная социально-
72
Гарникович,
инструктор по
физической
культуре, первая
квалификационная
категория.
Внешний
совместитель.
инженерное ордена Ленина Краснознаменное училище
инженерных войск им.А.А.Жданова, 1983 г.
Сп.: «строительные и дорожные машины и
оборудование»
Кв.: офицер с высшим военно-специальным
образованием, военный инженер-механик.
КПП по программе: «Физкультурное образование»,
Нижнетагильский государственный социальнопедагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО
«РГППУ», 2016 г.
Сп.: «Образование в сфере физической культуры и
спорта».
Кв.: педагог физической культуры.
Николаева Наталья Высшее профессиональное, ФГБОУ ВПО «Уральский
Геннадьевна,
государственный педагогический университет», 2015 г.
воспитатель,
Сп.: «Педагогическое образование».
высшая
Кв.: магистр, педагогическое образование.
22. квалификационная
категория.
23.
Бакулина Ирина
Александровна,
воспитатель,
высшая
квалификационная
категория.
Сизова Юлия
Викторовна,
воспитатель,
24. высшая
квалификационная
категория.
Начальное профессиональное, Нижнетагильское
педагогическое училище, 1982 г.
Сп.: «Дошкольное воспитание».
Кв.: воспитатель детского сада.
Высшее профессиональное,
Академия труда и социальных отношений, г. Москва,
2005 г.
Сп.: «Менеджмент организации».
Кв.: менеджер.
Высшее профессиональное, ГОУ ВПО «Российский
государственный профессионально-педагогический
Университет» г. Екатеринбург, 2005 г.
Сп.: «Бакалавр Теологии».
Кв.: «Теология».
педагогическая академия»: КПК по программе «Современные
подходы к преподаванию физической культуры в условиях
реализации ФГОС ООО», 108 часов, 2014 г.
- ФГБОУ ВПО УрГПУ г. Екатеринбург ДПП «Научно-методическое
сопровождение реализации ФГОС общего образования» (120 ч.), с
28.12.2013 по 20.02.2014 г.
- ГБУЗ СО «ОЦ СПИД» г. Екатеринбург обучающий семинар
«Тестирование на ВИЧ-инфекцию с использованием быстрых
тестов», 2016 г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
- ФГБОУ ВПО УрГПУ г. Екатеринбург ДПП «Научно-методическое
сопровождение реализации ФГОС общего образования» (120 ч.), с
28.12.2013 по 20.02.2014 г.
- ООО «УЦ «Профессионал» г. Москва ДПП: «Роль педагога в
реализации концепции патриотического воспитания школьников в
образовательном процессе в свете ФГОС», дистанционно, (108 часов),
2017 г.
- ООО «Инфоурок»: «Роль педагога в реализации концепции
патриотического воспитания школьников в образовательном процессе
в свете ФГОС» (102 часа), 2018 г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 час., 28.02.2018 г.
- ГАОУ ДПО СО «ИРО» г. Екатеринбург, ДПП «Профилактика
девиантного поведения обучающихся», (108 ч.), 2014 г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
73
Елизарьева Ольга
Николаевна,
воспитатель, первая
25. квалификационная
категория.
26.
Сыскова Татьяна
Александровна,
воспитатель, первая
квалификационная
категория.
Розов Владимир
Николаевич,
27. воспитатель, первая
квалификационная
категория.
Ставский Николай
Дмитриевич,
старший
воспитатель, б/к.
28.
Попов Александр
Анатольевич,
29. воспитатель, б/к.
Бермишев Мурат
Амангильдинович,
30. воспитатель, б/к.
Высшее профессиональное, ГОУ ВПО «Уральский
Государственный педагогический университет», г.
Екатеринбург, 2009 г.
Сп.: «Социальная работа».
Кв.: «Специалист по социальной работе».
Среднее профессиональное, Ирбитское педагогическое
училище, г. Ирбит, 1991 г.
Сп.: «Дошкольное обучение».
Кв.: «Воспитатель детского сада».
Высшее профессиональное, Душанбинский
педагогический институт им. Т.Г. Шевченко, 1990 г.
Сп.: «Русский язык и литература».
Кв.: «Учитель средней школы».
Высшее профессиональное, высшее пограничное
командное училище КГБ СССР им. Ф.Э. Дзержинского,
1984 г.
Сп.: Общевойсковой командир
Кв.: общевойсковой командир с высшим общим
образованием.
КПП по программе: «Основы безопасности
жизнедеятельности теория и методика преподавания в
ОО», ООО «Инфоурок» г. Смоленск, 600 ч., 2019 г.
Высшее профессиональное, ФГБОУ ВО «Шадринский
государственный педагогический университет», г.
Шадринск, 2016 г.
Сп.: «Педагогическое образование».
Кв.: «Бакалавр».
Высшее профессиональное, ГОУ ВПО «Уральский
Государственный педагогический университет», г.
Екатеринбург.
Сп.: «Педагогическое образование».
Кв.: «Бакалавр».
- ГАОУ ДПО СО «ИРО» г. Екатеринбург: КПК «Техникотехнологическая компетентность организаторов процедур
педагогических измерений», 80 часов, г. Екатеринбург, 2015 г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
- ГАОУ ДПО СО «ИРО» г. Екатеринбург, «Содержание и технологии
введения федерального государственного образовательного стандарта
общего образования обучающихся с умственной отсталостью», 72
часа, 2014 г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
- ЧОУ ДПО "Институт новых технологий в образовании", г. Омск,
ДПП: «Олигофренопедагогика», 2016 г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
74
Николаев Никита
Сергеевич,
31. воспитатель, б/к.
Наумов Юрий
Петрович,
32.
воспитатель, б/к.
Горев Сергей
Александрович,
33. воспитатель, б/к.
Внешний
совместитель.
Среднее профессиональное, ГБПОУ СО
«Богдановичский политехникум», г. Богданович, 2016 г.
Сп.: «Сварщик (ручной и частично механизированной
сварки (наплавки)».
Кв.: «Сварщик».
Среднее профессиональное,
КПП по программе: «Педагогика дополнительного
образования детей и взрослых», ООО «Инфоурок» г.
Смоленск, 600 ч., 2019 г.
Высшее профессиональное, ГОУ ВПО «Уральский
Государственный педагогический университет», г.
Екатеринбург.
Сп.: «Педагогическое образование».
Кв.: «Бакалавр».
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
- АНО МЦОТ МСП, г. Екатеринбург, КПК «Обучение педагогических
работников навыкам оказания первой помощи», 16 часов, 28.02.2018
г.
75
6. Результаты участия педагогов в конкурсах.
Уровень конкурса
(международный,
всероссийский,
межрегиональный,
областной,
районный,
городской)
всероссийский
областной
Наименование конкурса
Всероссийская блиц-олимпиада
Всероссийский педагогический
конкурс в номинации
«Внеклассные мероприятия»,
«Первые женщины-летчицы»
Всероссийская интернетолимпиада «Я помню! Я горжусь»
Всероссийский творческий
конкурс «Исследовательские и
научные работы»
«Гражданская война на Урале в
период 1918-1919 годов»
Областная научно – практическая
конференция «История казачества.
Гражданская война на Урале в
период 1918-1919 годов»
Областная конференция «Развитие
системы военно-патриотического
воспитания, обеспечивающего
успешную социализацию
личности»
Областная научно-практическая
конференция «Кадетское
образование в современном мире»
Количество
человек,
принявших
участие
Результат
1
2
диплом второй степени
два диплома первой
степени
1
диплом первой степени
1
диплом 1 степени
3
3 сертификата за
участие
1
1 сертификат за участие
3
3 сертификата за
участие
7. Перечень образовательных программ, реализуемых в ГАПОУ СО «БПТ»
К(К)ШИ:
«Общеобразовательная программа основного общего образования».
Учебный план для второй ступени обучения (5-9 классы) ориентирован на пятилетний
нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего
образования. Продолжительность учебного года в 5-9 классах составляет 35 учебных недель.
Продолжительность учебной недели в 5-9 классах 6 дней. Компонент образовательного
учреждения представлен курсами: «Культура безопасности жизнедеятельности» 5, 6, 7, 9
классы, «История Российского казачества» 5-8 классы, «Занимательная грамматика» 5-6
классы, «Всемогущий и занимательный синтаксис» 9-е классы, «Математика - сила мысли и
ума» в 9-х классе, «Речь и культура общения» 5-9 классы, «Служу Отечеству» 5-9 классы,
«Основы православной культуры» 5-8 классы.
«Общеобразовательная программа среднего общего образования».
Учебный план для третьей ступени обучения (10-11 классы) ориентирован на двухлетний
нормативный срок освоения государственных образовательных программ среднего общего
образования. Продолжительность учебного года 35 учебных недель. Продолжительность
учебной недели 6 дней. Компонент образовательного учреждения представлен курсами:
«Математика - сила мысли и ума», «Всемогущий и занимательный синтаксис», «Физика в
жизни», «Практическая химия», «Основы военного дела», «Служба и тактика казачьих
войск».
76
8. Инновационная деятельность общеобразовательной организации:
Тема: «Модель кадетского образования в условиях общеобразовательной школы».
Американский писатель Ричард Бах утверждал: «Даже самая прекрасная и мощная идея
бесполезна до тех пор, пока мы не решим ею воспользоваться. Самое интересное в идеях –
это попробовать их на деле».
Мы живем в интересное время, когда на многое начинаем смотреть по-иному, многое заново
открываем и переоцениваем. В первую очередь это относится к нашему прошлому, которое,
оказывается, знаем поверхностно. Ещѐ Н.М. Карамзин назвал историю «факелом»,
показывающим дорогу человечеству из прошлого, через настоящее и будущее.
За последние годы, однако, отчетливо прослеживается тенденция к ухудшению состояния
здоровья молодежи, усугубляющаяся распространением пьянства и наркомании.
Несколько официальных прогнозов:
- из тех, кому сейчас 18-25 лет до 60 лет доживет только 40%;
- у каждого третьего представителя молодежи не будет детей, вследствие алкоголя,
наркомании, ранних абортов;
- каждая третья 15-и летняя девушка ведет половую жизнь;
- 2 из 10 станут наркоманами, 3 из 10 станут алкоголиками;
Сегодня существует острая потребность государства, общества, родителей, детей в новом
качестве образования и в новом типе учителя. Сложившаяся система образования
неэффективна - необходима ее перестройка, преодоление разрыва между содержанием
образования, образовательными технологиями и инфраструктурой образовательной сферы,
уровнем кадрового потенциала.
В системе образования произошла целая революция: поменялся сам объект образования –
ученик. Дети начала ХХI века кардинально отличаются от детей конца ХХ века – в этом, я
думаю, многие со мной согласятся. Поэтому не случайно сейчас возникают трудности и
сложности в процессе обучения. Наши учащиеся прекрасно ориентируются в новом,
высокотехнологичном и предельно информатизированном мире в отличие от многих
педагогов. И здесь уже перед педагогом во весь рост возникает гигантская задача: встать
вровень со своими учениками, «войти в ритм» информатизированного общества.
Кадетское образование – одно из важнейших направлений развития профильной школы,
реальный путь воспитания патриота, гражданина и профессионала, гражданскопатриотическое воспитание подрастающего поколения в лучших традициях казачества,
способного к созидательной деятельности на благо общества, во имя будущего России.
В 2011 году идея открытия нового учебного учреждения в Богдановиче – кадетской
(казачьей) школы-интерната начала претворяться в жизнь в рамках программы «Наша новая
школа». Казачья направленность нашего Корпуса позволяет обеспечить базовые принципы
духовного начала – начала формирования полноценного гражданина, патриота своей
Родины, своей Культуры, своего Народа.
Направленность и содержание воспитания и социализации обучающихся в Первом
Уральском казачьем кадетском корпусе осуществляется в контексте общих задач
возрождения казачества и модернизации современной России, в соответствии с духовными и
культурными традициями казачества, на основе православных духовных идеалов и
традиционных нравственных ценностей, с учетом условий современной жизни.
77
Сейчас в кадетской (казачьей) школе–интернате обучается 265 кадет. Занятия проводятся в
современных, оборудованных компьютерной техникой классах, наряду с предметами
школьной программы реализуются дисциплины военной, казачьей направленности.
Главными задачами кадетской подготовки являются:
- воспитание у кадет беззаветной преданности Отечеству;
- выработка у них высокого сознания общественного долга, дисциплинированности;
- привитие чувства необходимости овладения военной специальностью, стремления
добросовестно выполнять обязанности кадета, совершенствовать свои военные, военнотехнические, специальные и методические знания;
- подготовка кадет к поступлению в высшие образовательные учреждения МО, МВД,
МЧС, ФСБ и других силовых структур.
В связи с этим программа «Инновационная деятельность общеобразовательной
организации на 2016-2021 годы» по направлению: «Модель кадетского образования в
условиях общеобразовательной школы» актуальна в настоящее время.
Цель: развитие интеллектуального и нравственного потенциала казачьего кадетского
корпуса как уникального образовательного учреждения, реализующего миссию
гражданского
воспитания,
профессионального
самоопределения
и
творческой
самоактуализации личности.
Задачи:
- теоретически обосновать и разработать модель кадетского образования в условиях
общеобразовательной школы;
- определить комплекс условий функционирования и развития модели кадетского
образования в условиях общеобразовательной школы (нормативно-правовых,
организационно-управленческих,
программно-методических,
информационных,
материально-технических);
- определить единые подходы к оценке эффективности реализации модели кадетского
образования в условиях общеобразовательной школы;
- реализовать модель кадетского образования как ведущий фактор освоения стандарта
образования;
- обобщить и систематизировать опыт внедрения кадетского образования в условиях
общеобразовательной школы через систему публичного представления результатов
деятельности (публикации, проведение семинаров, конференций, трансляция
собственного опыта в системе муниципальной методической службы и т.д.).
Направления инновационной деятельности: управление образовательным учреждением.
Проблема: возрождение традиций служения Отчизне, народу, вере.
Сущность инновационного проекта: основой для внедрения и постоянного
совершенствования образовательной программы кадетского корпуса является процесс
непрерывного воинского воспитания: выполнение уставных требований, соблюдение
кадетской чести, умение жить в условиях внутреннего самоуправления.
Область применения инновации: управление.
Стадии внедрения инновации:
- формулирование проблемы;
- определение цели;
- разработка проекта деятельности;
- освоение и реализация проекта;
- распространение опыта и переход к функционированию в новом режиме.
78
Результаты реализации проекта:
- создание условий для реализации оборонно-спортивного направления военнопатриотического воспитания кадет;
- гарантия доступности и равных возможностей получения полноценного качественного
образования учащимися из семей разного социального положения;
- усиление роли родителей в работе с кадетами за счѐт реализации совместных проектов;
- развитие социального партнѐрства с ОУ и предприятиями ГО Богданович для решения
организационных,
финансовых,
социально-педагогических
проблем
военнопатриотического воспитания учащихся;
- соответствие программно-методического обеспечения задачам кадетского образования в
полном объѐме;
- соответствие МТБ ОУ задачам кадетского образования.
Конечный результат:
Личность:
- готовая к развитию;
- обладающая готовностью к самообразованию, самовоспитанию, служению отечеству;
- способная к выполнению социальных ролей: патриота, защитника Отечества,
преуспевающего труженика-профессионала, образованного и делового человека.
Трудности и риски:
- неукомплектованность школы на начальном этапе военными воспитателями и
преподавателями;
- длительная адаптация к условиям работы принятых на работу педагогов;
- возрастная непредсказуемость учащихся;
- случайность выбора профиля обучения кадетами;
- отсутствие у обучающихся способностей к разработанным и внедрѐнным профилям
обучения.
Наименование методических продуктов, готовых для широкого распространения:
- целевая программа по перспективному планированию повышения профессиональной
компетентности учителей, включенных в инновационный процесс;
- программа гражданско-патриотического воспитания «Служу Отечеству, Казачеству и
Вере Православной» на 2016-2021 годы
- нормативно-правовое
обеспечение
кадетского
образования
в
условиях
общеобразовательной школы;
- положение о структурном подразделении «Кадетская (казачья) школа-интернат»;
- программы элективных курсов предметов вариативной части учебного плана кадетских
классов «Служу Отечеству» с разделами: «Огневая подготовка», «Строевая подготовка»,
«Общевоинские уставы»;
- программа элективного курса «История Российского Казачества»;
- образовательная программа для учащихся казачьих кадетских корпусов «Основы
православной культуры».
Срок реализации инновационной программы: 2016-2021 годы.
Краткая характеристика достигнутых результатов:
гражданско-патриотическое воспитание предполагает не только готовность и умение
защитить Родину, но и воспитание чувства гордости к малой родине, тем местам, где мы
живем, учимся, растем, воспитание гордости за свой народ, за тех людей, кто защищал наше
Отечество.
79
Поэтому в нашем понимании гражданско-патриотическое воспитание, это не только военнопатриотическое, но и художественное, экологическое, туристическо-краеведческое,
спортивно-оздоровительное развитие творческих детских инициатив.
Казачья направленность нашего Корпуса позволяет обеспечить базовые принципы духовного
начала – начала формирования полноценного гражданина, патриота своей Родины, своей
Культуры, своего Народа.
Опыт апробирован:
- Семинар-практикум «Организация образовательного процесса в классах кадетской
направленности», г. Екатеринбург, январь 2017 года;
- Съезд кадет, г. Челябинск, февраль 2018 года;
- Педагогическая конференция работников образования ГО Богданович: «Итоги и
проблемы развития образовательной системы: на пути к современной модели
образования», г. Богданович, август 2019 года;
- Праздник кадет «Принятие присяги», г. Богданович, ежегодно;
- «Кадетский бал», г. Екатеринбург, декабрь 2019 г.
9. Технические средства обеспечения образовательного процесса, оборудование:
Наименование
Количество персональных компьютеров
(указывается количество всех имеющихся ПК,
учитывая ноутбуки, нетбуки и т.п.)
из них:
- приобретѐнных за последние три года
- используются в учебных целях (указывается
количество ПК из всех имеющихся, которые
используются в учебных целях)
Наличие кабинетов основ информатики и ИКТ,
учитывая мобильный кабинет (при отсутствии
таких кабинетов поставить «0»)
в них рабочих мест с ПК, кроме рабочего места
учителя
Наличие библиотечно-информационного
центра
Количество интерактивных досок в классах
Количество мультимедийных проекторов в
классах
Наличие в учреждении сети Интернет (да, нет)
Тип подключения к сети Интернет: модем,
выделенная линия, спутниковое
Количество ПК, подключенных к сети
Интернет
Количество ПК в составе локальных сетей
Наличие в учреждении электронной почты
Наличие в учреждении собственного сайта в
сети Интернет, соответствующего требованиям
Федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации» (да, нет)
Использование сетевой формы реализации
образовательных программ (да, нет)
Реализация образовательных программ с
применением электронного обучения (да, нет)
Реализация образовательных программ с
применением дистанционных образовательных
технологий (да, нет)
Количество (шт.)
23
4
20
1
12
1
4
8
да
Модем
23
13
Да
Да
нет
нет
нет
80
Дополнительное оборудование:
Наличие аудио и видеотехники (с указанием
наименования)
Наличие множительной и копировальной
техники (с указанием наименования)
Другое оборудование (при наличии)
Наличие специального комплекса для
оборудования и оснащения кабинетов физики,
химии, иностранного языка, биологии, ОБЖ
(КБЖ), математики (с указанием
наименования)
Комплект аудио-оборудования для актового зала,
музыкальные центры - 2, электрическое пианино - 2,
видеокамеры - 2.
Принтер-копир-сканер – 5.
Телевизоры - 3, DVD-плеер - 3
Физика: комплект приборов и принадлежностей
общего и лабораторного назначения, интерактивная
доска, мультимедийный проектор, экран.
Химия: комплект приборов и принадлежностей
общего и лабораторного назначения, вытяжной
шкаф.
Иностранный язык: лингафонная система,
графопроектор, мультимедийный проектор, экран.
ОБЖ (КБЖ): мультимедийный проектор, документкамера, экран.
Информатика и ИКТ: оборудован интерактивной
доской, 13 компьютерами, объединенными в
локальную сеть с выходом в глобальную сеть,
интернет с контент-фильтрами,
многофункциональным устройством,
специализированной мебелью.
Математика: интерактивная доска, мультимедийный
проектор, экран.
Биология:
- Микроскоп учебный Микромед С-13 (с зеркалом)
- Набор химической посуды и принадлежностей по
биологии
- Биологическая микролаборатория с микроскопом
- Прибор для сравнения содержания углекислого
газа
- Гигрометр ВИТ-1
- Н-р хим. посуды и принадлежностей для лаб работ
по биологии
- Термометр лаб. -30 ДО +50 град
- Воронка делительная коническая ВД-3 250 мл
- Цилиндр измерительный 50 мл
- Прибор для обнаружения дыхательного
газообмена у р
- Термоскоп по ботанике
- Коробка для изучения насекомых с лупой
- Весы учебные с гирями до 200 г
- Набор луп
- Прибор для демонстрации водных свойств почвы
- Нагреватель пробирок
- Воронки, пробирки, измерительные конусы,
штативы и др.
Программно-информационное обеспечение образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Windows 7, Windows 10
WINRar и WINZip
Avast! Free Antivirus, Kaspersky Anti-Virus
ABBYY FineReader 12.0
Adobe Acrobat
Internet Explorer, Yandex
Microsoft Office
Nero Wave Editor
Операционные системы
Архиваторы
Программы-антивирусы
Программа распознавания образов
Работа с файлами в формате *.pdf
Интернет
Пакеты офисного ПО
Программа для обработки звуковой информации
81
9.
10.
11.
12.
Программа для обработки видеоинформации
Клавиатурный тренажер
Учебные системы программирования
Система автоматизированного проектирования
Windows Movie Maker
Руки солиста
Qbasic, TurboPascal 7.0
САПР «Компас»
10. Информационное обеспечение образовательного процесса:
Количество учебников
Учебные
дисциплины
5 классы:
1.Русский язык
2. Литература
3. Математика
4. Английский язык
5. Природоведение
6. История древнего
мира
7. ОБЖ
8. Технология
6 классы:
1.Русский язык
2. Литература
3. Английский язык
5. Математика
6. География
7. Биология
8. История России
9. История средних
веков
10. ОБЖ
11. Физическая
культура
12.Музыка
13. Изобразительное
искусство
14. Технология
7 классы:
1. Литература
2. Русский язык
3. Английский язык
4. Алгебра
5. Геометрия
6. Физика
7. Биология
8. География
9. Всеобщая история
10. История России
11. Обществознание
12. ОБЖ
13. Технология
14.Музыка
15. Изобразительное
искусство
8 класс:
1. Алгебра
Процент
обеспеченности
Имеющихся в
Уровень
школьном
За счет
изучения
Количество библиотечном фонде Находящихся
школьног
(базовый,
обучающихся и соответствующих
в личном
о
общий
повышенный)
требованиям
пользовании
библиотеч
СанПин в части
обучающихся
ного
сроков
фонда
использования
50
Базовый
50
50
100%
100%
Базовый
50
50
100%
100%
Базовый
50
50
100%
100%
Базовый
50
50
100%
100%
Базовый
50
50
100%
100%
50
50
Базовый
100%
100%
Базовый
Базовый
50
50
50
50
100%
100%
100%
100%
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
65
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
65
65
65
65
100%
100%
100%
100%
65
65
65
65
100%
100%
100%
100%
65
65
100%
100%
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Базовый
45
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
100%
100%
38
100%
100%
65
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
40
38
Базовый
51
82
2. Геометрия
3. Литература
4. Английский язык
5. Химия
6. Физика
7. География
8. Биология
9. История России
10. Русский язык
11.Обществознание
11. Всеобщая история
12. ОБЖ
13. Информатика
9 классы:
1. Геометрия
2. Алгебра
3. Английский язык
4. Русский язык
5. Литература
6. География
7. Биология
8. Физика
9. Химия
10. История России
11. Всеобщая история
12. Обществознание
13. ОБЖ
14. Информатика
10 класс:
1. Математика
2. Геометрия
3. Русский язык
4. Английский язык
5. Химия
6. Физика
7. Биология
8. История
9. Современный мир
10. ОБЖ
11. Обществознание
12. Информатика
13. Литература
14. МХК
11 класс:
1. Математика
2. Геометрия
3. Русский язык
4. Английский язык
5. Физика
6. Химия
7. Биология
8. История
9. Современный мир
10. Обществознание
11. ОБЖ
12. Информатика
13. Литература
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
51
51
51
51
51
51
51
51
51
51
51
51
51
38
38
38
38
38
38
38
38
38
38
38
38
38
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
65
31
31
31
31
31
31
31
31
31
31
31
31
31
31
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
25
21
21
21
21
21
21
21
21
21
21
21
21
21
21
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
20
20
20
20
20
20
20
20
20
11
10
20
20
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
58% *
53% *
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
58%
53%
100%
100%
31
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
21
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
17
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
* В школе имеется возможность использовать материал из сети интернет и множить материал
на копировальной оргтехнике.
83
Информация о медиатеке (электронных ресурсах):
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Наименование предмета
А. А.Плешаков «Природоведение», 5 класс
А. А.Плешаков «Природоведение», 5 класс
ОВ Афанасьева «Английский язык», 5 класс
ОВ Афанасьева «Английский язык», 5 класс
В.Я.Коровина «Литература 5 класс»
В.Я.Коровина «Литература 5 класс»
ЛН Боголюбов Обществознание», 6 класс
В.Я.Коровина «Литература 6 класс»
АИ Алексеев «География 6 класс»
В.Я.Коровина «Литература 7 класс»
В.Я.Коровина «Литература 7 класс»
ТИ Наименко «Музыка 6 класс»
ММ Разумовская «Русский язык 7 класс»
ОВ Афанасьева «Английский язык», 7 класс
ОВ Афанасьева «Английский язык», 7 класс
АИ Алексеев «География 7 класс»
ЛН Боголюбов Обществознание», 7 класс
В.Я.Коровина «Литература 8 класс»
ОВ Афанасьева «Английский язык», 8 класс
ОВ Афанасьева «Английский язык», 9 класс
Издательство, год
ООО «Дрофа», 2011
ООО «Дрофа», 2012
ООО «Дрофа», 2012
ООО «Дрофа», 2014
Москва, Просвещение, 2012
Москва, Просвещение, 2014
Москва, Просвещение, 2014
Москва, Просвещение, 2014
Москва, Просвещение, 2014
Москва, Просвещение, 2011
Москва, Просвещение, 2014
ООО «Дрофа», 2011
ООО «Дрофа», 2011
ООО «Дрофа», 2011
ООО «Дрофа», 2014
Москва, Просвещение, 2014
Москва, Просвещение, 2014
Москва, Просвещение, 2012
ООО «Дрофа», 2012
ООО «Дрофа», 2012
Количество
24
1
25
12
25
12
26
26
26
25
26
10
25
20
26
26
26
50
50
45
Итого: 506 дисков.
Обновление библиотечного фонда
Учебные
дисциплины
Наименование учебника
Французский язык (второй иностранный язык),
Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю., М. Просвещение, 2019
Иностранный г.
Словарь французского языка школьный
язык
Современный словарь иностранных языков
Словарь англо-русский и русско-английский
Русский язык Фразеологический словарь русского языка
Классы
5-9
5-9
5-9
5-9
5-9
Количество
учебников
25
(в каждый
класс)
10
2
22
2
84
11. Показатели ФГОС: сохранение и поддержка индивидуальности ребенка
Ведущую роль в решении поставленных задач играет научно-методическая
деятельность К(К)ШИ, которая направлена на повышение качества образования кадет
через развитие и совершенствование профессиональных компетенций, личностных качеств
педагогических работников в условиях модернизации образования,
реализации
образовательной инициативы «Наша новая школа», оказания поддержки педагогам в рамках
приоритетного образовательного проекта «Образование» и Стратегии социального развития
Вооружѐнных сил РФ на период до 2020 года.
В качестве составляющих элементов научно-методической деятельности выделено:
- оказание помощи педагогическим работникам в реализации принципов инновационных
и методических приемов обучения и воспитания в рамках Программы развития К(К)ШИ;
- включение педагогов в творческий поиск по развитию инновационного
образовательного пространства К(К)ШИ;
- внедрение в практику работы результатов научных исследований и достижений,
повышение теоретической компетентности педагогов;
- разработка методических рекомендаций для педагогов по организации учебновоспитательного процесса в условиях развития К(К)ШИ;
- организация системы повышения квалификации педагогов;
- руководство работой ШМО преподавателей и воспитателей;
- обобщение и внедрение опыта по методической проблеме на региональном,
федеральном уровнях.
Организация научно-методической работы в К(К)ШИ основывается на коллективном и
индивидуальном планировании и непрерывном анализе результатов, стимулировании и
создании условий для методического совершенствования.
Для реализации поставленных задач в училище разработана необходимая нормативноправовая база, соответствующие локальные акты и положения: положения о
педагогическом совете, методическом совете, ШМО преподавателей, методическом
объединении воспитателей, методическом кабинете, методическом дне педагога.
Диагностика особенностей педагогического коллектива, проводимая в 2017-2018
учебном году, позволила сделать вывод о том, что в целом педагогический коллектив
обладает необходимыми теоретическими, практическими знаниями и умениями,
позволяющими на достаточном уровне реализовать требования программ как
общеобразовательного, так и профильного учреждения, учитывая запросы, предпочтения,
способности кадет и их родителей.
Однако следует отметить, что по некоторым позициям были выявлены низкие
качественные показатели состояния профессиональной компетентности педагогов:
- способность применять на практике новые научные идеи, концепции, теории;
- владение приемами самоанализа, самоконтроля кадет;
- практическое применение новых образовательных технологий в учебно-воспитательном
процессе;
- знание и применение на практике приемов развития научно-исследовательской
деятельности кадет;
- использование педагогических инноваций в условиях профильного обучения.
Данные диагностики учитывались при планировании
и организации научнометодической деятельности на 2018-2019 учебный год.
В соответствии с поставленными целями и задачами научно-методическая работа
осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
- Тематические заседания педагогического совета
- Заседания методического совета
- Организация обучающих семинаров, практикумов для педагогического состава
85
Деятельность ШМО преподавателей и методического объединения воспитателей
Работа педагогов над темами самообразования
Проведение открытых мероприятий и их анализ
Индивидуальные консультации
Обобщение и распространение положительного опыта работы на областном,
региональном, федеральном уровнях
- Организация курсовой подготовки педагогов
- Аттестация членов педагогического коллектива
-
12. Цели работы с педагогическими кадрами на 2019-2020 гг.:
Улучшение качества кадетского образования.
- Совершенствуются методики организации урочной, неурочной и внеклассной
деятельности, через методические совещания, взаимопосещения мероприятий и уроков.
- В течение учебного года реализовывалась деятельность предметных методических
объединений, оказывалась методическое сопровождение реализации программ неурочной
проектной деятельности.
- Обеспечена информационная открытость образовательной деятельности и ее результатов,
обеспечен надлежащий уровень методической грамотности педагогов, владение
необходимыми педагогическими технологиями, дальнейшее развитие профессионализма
педагогических кадров.
В течение года проводились мероприятия с целью повышения профессиональной
компетентности педагогов в рамках плана методической работы, а также развития
познавательной и творческой активности кадет. Систематически проводятся предметные
недели, задачи которых:
- повысить профессиональное мастерство педагогов через подготовку, организацию
внеклассных мероприятий в рамках предметной недели
- вовлечь кадет в реализацию предметной недели, повысить их интерес к изучаемым
дисциплинам;
- выявить кадет,
которые обладают творческими способностями, стремятся к
углубленному изучению определенной учебной дисциплины или образовательной
области.
Каждый учитель активно принял участие в предметной неделе. Неделя была посвящена
природе, экологии. К предметному марафону «Вопрос дня» были подготовлены вопросы,
касающиеся растений, произрастающих на территории кадетского корпуса. Наибольшую
активность проявили кадеты 9-х классов.
Была организована видео подборка по темам «Красная книга», «Заповедники», «Мой
край», «Животные», «Химические и физические явления в природе», « Здоровое питание.
Витамины», «Иванушка и табакерка», «Как правильно чистить зубы», «Растения».
«Ломоносовский турнир» проходил в дистанционном режиме. Учителя совместно с
библиотекарем подготовили вопросы для кадет по энциклопедическим знаниям. Наибольшее
количество баллов набрали классы: 9-а и 9-б. В конкурсе загадок, стихотворений, ребусов
приняли кадеты 5-11 класса. Первое место заняли кадеты 8-х классов.
Были организованы мероприятия «Посвящение в химики» в форме квест-марафона и
«Посвящение в географы» в форме игры-турнира. Целью данных мероприятий явилось
способствование развитию познавательного интереса к предметам. «Акция за здоровый
образ жизни» была организована с просмотром учебного фильма и обсуждения проблемы
экологии здоровья (9-11 классы). Учителями было принято решение провести вместо квестмарафона внеклассное мероприятие игру-состязание с кадетами 5 и 10 классов «Осенний
букет». В ходе мероприятия интегрированные группы кадет выполняли разные задания
(загадки, ребусы, «Своя игра»). Данное мероприятие способствует не только развитию
познавательного интереса к предмету, но и к сплочению, адаптации кадет.
86
Были проведены уроки в рамках «Всероссийских уроков».
Традиционно учителя за счет внеурочных занятий готовят кадет к участию в
интеллектуальных мероприятиях:
- Краеведческие чтения (Научно-исследовательская работа):
- Учителями русского языка и литературы был подготовлен и проведен конкурс чтецов,
посвященный поэтам и писателям-юбилярам Урала.
Приоритетными задачами К(К)ШИ являются укрепление здоровья воспитанников,
развитие их физического, психологического и социального здоровья. Решение этих задач
осуществляется не только через учебную деятельность кадет и дополнительное образование,
но и через внеурочную, которая является новым требованием ФГОС, а также вовлечение
родителей в воспитание кадет и оценки личных качеств детей, через проведение
мероприятий: «Зимние забавы» и т.д. Рассматривая вопросы организации внеурочной
деятельности и дополнительного образования в пятом классе и, в частности, выбора ее
содержательных направлений, прежде всего, администрация ориентировалась на запросы
родителей, законных представителей воспитанников. 100 % воспитанников 5-7 классов были
вовлечены во внеурочную деятельность, кружки и секции дополнительного образования
Можно отметить ряд мероприятий, которые стали уже традиционными в кадетском
корпусе: торжественная церемония, посвященная «Дню знаний»;, «День самоуправления»;
«День учителя»; игра «Кадетология»; День Здоровья; «Присяга»; праздничный концерт ко
дню матери;; встреча с ветеранами ВОВ «Мы помним, мы гордимся»; военно-спортивная
игра «Зарница»; участие в «Вахте Памяти»; проведение тематических классных часов
посвященных Дням воинской Славы; участие в Параде Победы; торжественная церемония
посвященная «Последнему звонку»; выпускные вечера для 9, 11 классов.
Планы ВР классных руководителей воспитателей имеют традиционную структуру, в них
отражены все разделы. Все планирование основывается на анализе воспитательной работы
за предыдущий учебный год, учитывается характеристика класса, сформулирована цель и
задачи на 2019-2020 учебный год. В своих планах ВР классные руководители проектируют
траекторию развития классного коллектива и отдельных кадет. Основу ВР составляют
мероприятия познавательного характера (5 кл. «Строим город Кадетск», проект «Книги –
юбиляры, современное прочтение злободневных проблем», 6 кл. «Шахматный турнир», 7
кл. «Интеллектуальный турнир», Работа творческих групп по мини-проектам о Конституции
РФ, 8 кл. тренинги и ролевые игры «Моя роль в коллективе», «Ты и твое окружение», 9 кл.
беседы: «Уголовная ответственность несовершеннолетних», «Как правильно выбрать
профессию», экскурсии на минусинскую ТЭЦ, Абаканская кондитерская фабрика, 10 кл. кл.
час «Духовные традиции русской семьи», 11 кл. тренинг «Моя будущая профессия»).
В классах формируются свои традиционные праздники: день именинника (5, 6, 8, 9 кл.)
интеллектуальные игры (6, 7 кл), шахматные турниры (6 кл). Во всех классах организовано
самоуправление, но в планах недостаточно отражена сама деятельность самоуправленческих
объединений в классе (кто за что отвечает).
Одна из главных задач в 100% воспитательных планов - здоровье детей, здоровый образ
жизни и патриотическая работа (5 - 11 классы). Включены профилактические,
информационные, спортивные мероприятия. Все классы принимают участие в
общешкольных мероприятиях, все классные кураторы учитывают данные мероприятия при
планировании.
Классные часы направлены на:
- формирование социально ценных отношений, правовых знаний («Устав внутренней
службы кадетского корпуса» 6 кл, «Крепкая дисциплина залог успешного усвоения
учебной программы» 8 кл.);
- становление и развитие коллектива в целом («Культура самовоспитания» 7 кл);
- профилактику правонарушений, аддитивного поведения среди несовершеннолетних
(«Влияние психотропных веществ на организм» 10 кл., «Живи сам и дай жить другим» 9
кл).
87
13. Результаты итоговой аттестации обучающихся по программам основного общего
образования.
Подготовка к итоговой аттестации
Подготовке к итоговой аттестации традиционно уделено значительное внимание. Составлен
план работы, в системе проводились пробные репетиционные экзамены, вѐлся мониторинг,
проводилась индивидуальная работа с кадетами, анализировалось приращение результатов,
увеличилось количество репетиционных экзаменов по сравнению с прошлым учебным годом.
Велась работа по изучению обновлѐнной нормативно-правовой документации.
Результаты обученности 9 классов (2018-2019 учебный год)
Все учащиеся были допущены до итоговой аттестации, пройдя испытания в виде
сочинения и говорения.
28 кадет 9-х
классов
прошли итоговую аттестацию в новой форме и получили
соответствующий документ об образовании. 19 выпускников (67%) получили аттестаты с
отметками «4» и «5».
Средний балл аттестата выпускника основной школы – 4,7
В 2018-2019 учебном году учащимися были выбраны следующие предметы:
- обществознание – 28 человек;
- география – 18 человек;
- история – 15 человек;
- биология – 6 человек;
- физика – 6 человек;
- химия – 5 человек.
Получили аттестат с отличием 2 человека.
На экзаменах получено всего 36 пятѐрок, четвѐрок – 98. На «4» и «5» сдали экзамены 23
человека - 57,5%
Результаты экзаменов в 9-м классе показали высокий уровень подготовки педагогами своих
учеников. Качество результатов составило 78%
Повысили свою годовую оценку 26% кадет 9 класса, понизили – 29% человек, подтвердили
свои знания – 43% кадет.
14. Результаты итоговой аттестации обучающихся по программе среднего общего
образования
Результаты обученности 11 класса (2018-2019 учебный год)
23 кадета 11 класса проходили итоговую аттестацию в форме ЕГЭ и получили
соответствующий документ об образовании. Средний балл аттестата выпускника основной
школы 2018-2019 учебного года (11 класса) – 4,8.
Получили аттестат с «5» - 4 человека, с «5» и «4» - 14 человек.
15. Достижения обучающихся общеобразовательной организации по образовательной
программам основного общего и среднего общего образования (победители и
призеры олимпиад, победители конкурсов):
88
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2019-2020 учебный год
Место
Кол-во
Дата
Мероприятие
Призовые места
проведения участн.
8-23
XII Открытые Всероссийские
Краснодарский
1 грамота за II
сентября
юношеские игры боевых искусств
3
край г. Анапа
место
2019 года
2019г. Мас-рестлинг
Администрация
Оржоникидзовского района г.
Екатеринбург, инструктору по
2
19 .09.2019 физической культуре
г.
Благодарственных
1
года
Муниципального бюджетного
Екатеринбург
письма
учреждения «Детский
оздоровительный лагерь
«Рассветный».
Открытое первенство ГО
Богданович по легкой атлетике,
13среди учащихся образовательных
1 грамота за II
14.09.2019
г. Богданович
1
учреждений, посвященного памяти
место
года
заслуженного тренера России
Осипова В.П.
17Областные соревнования
1 грамота за II
18.09.2019 «ШИПОВКА ЮНЫХ» в метании
г.Берѐзовский
1
место
года
мяча
Областной этно-спортивный
1 грамота за
праздник «Казачьи шермиции»
участие команды
(фестиваль «Казачья удаль»,
1 диплом 3
посвященного 250-летнему юбилею
28.09.2019
степени за 3 место
ордена Святого Георгия (в рамках
ГО Ревда
5
года
(команда)
областного Всероссийского военно6 дипломов
спортивной игры «Казачий сполох3 сертификата
2019»). Команда «Дон»
г.Богданович
2 диплома за 1
место, 2 диплома
5.10. 2019 Областные соревнования по масг.Екатеринбург
за 3 место
15
года
рестлингу.
1 диплом за I
место (команда)
Областной конкурс творческих
1 диплом за III
работ «Реликвия моей семьи» в
место
11.11.2019
рамках проведения Всероссийской г.Екатеринбург
1
1
года
акции «День музеев для российских
благодарственное
кадет»
письмо
Первенство России по мас –
1-4.11.2019
1 диплом 1
рестлингу среди юношей и девушек г.Суздаль
5
года
степени за I место
в вес. катег. 70кг.
Межрегиональные (областные)
1 грамота за 1
14соревнования по боксу,
место
16.11.2019
г. Богданович
5
посвященные Дню воинской Славы
1 грамота за
года
России
IIместо
газета
Международный зимний
09.01.2020г.
г. В.Пышма
«Спортивная
1
полумарафон «Европа-Азия».
жизнь» от
89
09.01.2020г.
11
20.01.2020
года
Областной молодежный фестиваль
«ЛЕДОВЫЙ ШТУРМ»,
соревнования по мас – рестлингу.
г.
Екатеринбург
8
8 сертификатов
2 грамоты за 1
место,
3 грамота за II
место,
3грамоты за III
место
1 грамоты за 1
место,
1 грамота за II
место,
1 грамоты за III
место
12
20.01.2020
года
Областные соревнования по мас –
рестлингу.
г.
Екатеринбург
8
13
21.01.2020
года
Муниципальный турнир по
быстрым быстрым шахматам
г. Богданович
3
г.
Екатеринбург
1
1 грамота за 1
место
г.
Екатеринбург
2
II сертификат
г.
Екатеринбург
1
1 грамота за II
место
г. Алапаевск
4
6 сертификатов,
1 благодарность
10
1грамота за 1
место, 1 грамота
за 2 место, 1
грамота за 3 место
23.01.2020
14
года
15
28.01.2020
года
16
01.2020
года
17
09.01.2020
года
10.03.2020
18
года
XI Областной традиционный турнир
по боксу, посвященного памяти
участников локальных войн и
вооруженных конфликтов
1 Областной открытый командный
турнир по быстрым шахматам,
посвященном 85-ой годовщине со
дня основания ГАПОУ СО
«Техникум индустрии питания и
услуг «Кулинар».
Легкоатлетический пробег,
посвященный памяти почетного
гражданина города Екатеринбурга,
мастера спорта по легкой атлетике,
кавалера трех орденов славы Игоря
Александровича Буркова
Заочный региональный Военнопатриотический конкурс «Служить
России», посвященный 75-летию
Победы в ВОВ
Школьный шахматный турнир по
«Быстрым шахматам» ГАПОУ СО
«БПТ» К(К)ШИ «Первый
Уральский казачий кадетский
корпус» г.Богданович
г. Богданович
90
16. Социальный паспорт ГАПОУ СО «БПТ» К(К)ШИ
№
Категория
Количество
1
2
Общее количество семей
Всего
Полные семьи
Всего
Семьи вдов, вдовцов
Опекаемые
Неполные семьи
Семьи в разводе
Мать-одиночка
Всего
Неблагополучные
Семьи, где пьющие родители
семьи
Другая жизненная ситуация
Занятость во внеурочное время:
в спортивных секциях
в кружках дополнительного образования (ЭК)
в школьных кружках (вокал, хореография, муз. студия, поисковый отряд)
Количество детей состоящих на учете в ПДН
Количество детей состоящих на ВШУ
Количество детей-лидеров с положительной направленность
Количество детей в группе риска
265
128
114
8
18
101
33
12
0
7
265
178
265
55
0
0
77
64
3
4
5
6
7
8
9
17. Удовлетворенность родителей качеством образовательных услуг
Родительский комитет корпуса по согласованию с администрацией в этом учебном году
наделен особыми полномочиями. Одно из полномочий – контроль качества горячего питания и
профилактическая работа по вопросам культуры питания. Во время визитов в столовую
родительским комитетом был отмечен факт отсутствия культуры питания у некоторых ребят. И
понимая то, что дома дети себя так не ведут, мы инициировали встречу с кадетским
парламентом, на которой обсудили данные факты, на родительских собраниях обсудили
поведение «хороших» дома и так поступающих в общественном месте детей.
В течение учебного года велась открытая линия. Любой кадет может позвонить и
рассказать о своей проблеме. Чтобы понять общее мнение родителей, родительский комитет
провел анкетирование среди родителей всех классов, преследуя только одну цель: изучить
уровень удовлетворенности родителей образовательным
процессом в
К(К)ШИ В
анкетировании приняло участие 97% родителей с 5 по 11 класс.
Анкета состояла из нескольких блоков:
Первый блок вопросов был направлен на изучение удовлетворенности учебным заведением.
100% родителей считают Кадетский корпус авторитетным учебным заведением, который
готовит ребѐнка к дальнейшей жизни.
Второй блок вопросов направлен на изучение удовлетворенности взаимопониманием
родителей и педагогическими кадрами:
- 93% процента родителей находит понимание и поддержку у педагогов и офицероввоспитателей при решении проблем.
- 100% родителей с удовольствием посещают общекорпусные мероприятия.
- 93% родителей с интересом ходят на родительские собрания (а вот 7% родителей делают это
без радости или не посещают вообще).
Третий блок вопросов позволил нам изучить удовлетворенность родителей деятельностью
системы дополнительного образования в корпусе.
91
- 98 % родителей высоко оценивают проводимые мероприятия художественно-эстетической и
спортивной направленности.
- 95 % родителей удовлетворены (довольны) содержанием и результативностью системы
дополнительного образования.
Четвертый блок «Удовлетворенность организацией жизнедеятельности в корпусе», позволил
родительскому комитету выявить существующие проблемы:
- 97 % родителей считают качество питания в корпусе хорошим
- 90% родителей удовлетворены качеством обмундирования
- 75% родителей удовлетворены материально-техническим состоянием корпуса.
В анкетах родители указывали, что их не устраивает в обмундировании, в питании, и
материально-техническом состоянии. Все претензии – предложения проанализированы,
разъяснения получены на общекорпусном родительском собрании.
В пятом блоке вопросов есть ли возможность у родителей принимать участие в управлении
корпуса - 93 % процента родителей ответили на этот вопрос положительно.
В течение всего учебного года члены родительского комитета контролировали
посещаемость кадетами факультативов, элективов и самоподготовки. Принимали активное
участие в организации летнего оздоровительного отдыха детей.
92
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГАПОУ СО «Богдановичский политехникум» структурного
подразделения кадетская (казачья) школа-интернат
«Первый Уральский казачий кадетский корпус»
( ГАПОУ СО «БПТ» К(К)ШИ),
подлежащего самообследованию
N п/п
Показатели
1.
1.1
1.2
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе начального общего
образования
Численность учащихся по образовательной программе основного общего
образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего
образования
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и
"5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности
учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса
по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса
по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса
по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса
по математике
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9
класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального количества
баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального количества
баллов единого государственного экзамена по математике, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не
получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
Единица
измерения
265 человек
0 человек
227 человек
38 человек
70 человек/
27 %
4,3 балл
3,0 балл
4,5 балл
3,4 балл
0 человек/
0%
0 человек/
0%
0 человек/
0%
0 человек/
0%
0 человек/
0%
0 человек/
0%
93
1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
2 человек/
получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в
8%
общей численности выпускников 9 класса
1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
4 человек/
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей
17%
численности выпускников 11 класса
1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в
240 человек/
различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности
91%
учащихся
1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров 75 человек/
олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том
30%
числе:
1.19.1 Регионального уровня
51 человек/
21%
1.19.2 Федерального уровня
8 человек/
3%
1.19.3 Международного уровня
1 человек/
0,4%
1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
0 человек/
образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в
0%
общей численности учащихся
1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
0 человек/
образование в рамках профильного обучения, в общей численности
0%
учащихся
1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением
265 человек/
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в
100%
общей численности учащихся
1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы 0 человек/
реализации образовательных программ, в общей численности учащихся
0%
1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе:
22 человек
1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников,
22 человек/
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
100%
работников
1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников,
22 человек/
имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля),
100%
в общей численности педагогических работников
1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников,
0 человек/
имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности
0%
педагогических работников
1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников,
0 человек/
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
0%
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников,
20 человек/
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
90,9%
категория в общей численности педагогических работников, в том числе:
1.29.1 Высшая
3 человек/
13,6%
1.29.2 Первая
17 человек/
77,3%
1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в
22 человек/
94
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
1.30.1 До 5 лет
1.30.2 Свыше 30 лет
1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5
лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
2.
Инфраструктура
2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из
общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на
учете, в расчете на одного учащегося
2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или
использования переносных компьютеров
2.4.2 С медиатекой
2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении
библиотеки
2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов
2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена
возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2
Мб/с), в общей численности учащихся
2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного учащегося
100%
9 человек/
41%
2 человек/
9%
2 человек/
9%
4 человек/
18%
22 человек/
100%
16 человек/
73%
1 единиц
17 единиц
нет
да
да
да
да
да
да
265 человек/
100%
18,5 кв.м
95
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ГАПОУ СО «Богдановичский
политехникум»,
подлежащей самообследованию
N п/п
Показатели
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по
образовательным программам подготовки квалифицированных
рабочих, служащих, в том числе:
человек
1.1.1
По очной форме обучения
человек
147
1.1.2
По очно-заочной форме обучения
человек
0
1.1.3
По заочной форме обучения
человек
0
1.2
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по
образовательным программам подготовки специалистов
среднего звена, в том числе:
человек
1.2.1
По очной форме обучения
человек
264
1.2.2
По очно-заочной форме обучения
человек
0
1.2.3
По заочной форме обучения
человек
207
1.3
Количество реализуемых образовательных программ среднего
профессионального образования
единиц
1.4
Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый
курс на очную форму обучения, за отчетный период
человек
1.5
Утратил силу. - Приказ Минобрнауки России от 15.02.2017 N
136
1.6
Численность/удельный
вес
численности
выпускников,
прошедших государственную итоговую аттестацию и
получивших оценки "хорошо" и "отлично", в общей
численности выпускников
человек/%
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),
ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов
профессионального
мастерства
федерального
и
международного уровней, в общей численности студентов
(курсантов)
человек/%
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),
обучающихся по очной форме обучения, получающих
государственную академическую стипендию, в общей
численности студентов
человек/%
1.9
Численность/удельный вес численности
работников в общей численности работников
человек/%
1.10
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
1.7
1.8
Единица
Значение
измерения
педагогических
147
471
9
125
77,9
1,8
16,67
человек/
%
52,4
89,18
96
1.11
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная
категория,
в
общей
численности
педагогических работников, в том числе:
человек/%
1.11.
1
Высшая
человек/%
1.11.
2
Первая
человек/%
1.12
Численность/удельный вес численности педагогических
работников,
прошедших
повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку
за
последние 3 года, в общей численности педагогических
работников
человек/%
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, участвующих в международных проектах и
ассоциациях, в общей численности педагогических работников
человек/%
1.13
1.14
21,6
0
2.
Финансово-экономическая деятельность
2.1
Доходы образовательной организации
финансового обеспечения (деятельности)
видам
тыс. руб.
2.2
Доходы образовательной организации по всем видам
финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного
педагогического работника
тыс. руб.
Доходы образовательной организации из средств от
приносящей доход деятельности в расчете на одного
педагогического работника
тыс. руб.
Отношение среднего заработка педагогического работника в
образовательной организации (по всем видам финансового
обеспечения
(деятельности))
к
соответствующей
среднемесячной начисленной заработной плате наемных
работников
в
организациях,
у
индивидуальных
предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу
от трудовой деятельности) в субъекте Российской Федерации
%
2.3
2.4
всем
115588
1521
100
88,47
3.
Инфраструктура
3.1
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного студента
(курсанта)
кв. м
3.2
Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5
лет в расчете на одного студента (курсанта)
единиц
3.3
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),
проживающих в общежитиях, в общей численности студентов
(курсантов), нуждающихся в общежитиях
человек/%
Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья
Единица
измерения
4.
32,4
97,3
Общая численность студентов (курсантов) образовательной
организации, обучающихся в филиале образовательной
организации (далее - филиал) <*>
по
59,5
11
0,05
73/100
97
4.1
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов)
из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья,
человек/%
0,23
числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья, в общей численности студентов (курсантов)
4.2
4.3
4.3.1
4.3.2
4.3.3
2
Общее количество адаптированных образовательных программ
среднего профессионального образования, в том числе
единиц
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения
единиц
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха
единиц
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата
единиц
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями
единиц
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)
единиц
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, обучающихся по программам
подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том
числе
человек
по очной форме обучения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
человек
по очно-заочной форме обучения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
человек
по заочной форме обучения
человек
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
98
4.4
4.4.1
4.4.2
4.4.3
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
человек
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным
образовательным программам подготовки квалифицированных
рабочих, служащих, в том числе
человек
по очной форме обучения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
человек
по очно-заочной форме обучения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
человек
по заочной форме обучения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
человек
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
99
другими нарушениями
4.5
4.5.1
4.5.2
4.5.3
4.6
4.6.1
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
человек
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, обучающихся по программам
подготовки специалистов среднего звена, в том числе
человек
по очной форме обучения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
человек
по очно-заочной форме обучения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
человек
по заочной форме обучения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
человек
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным
образовательным программам подготовки специалистов
среднего звена, в том числе
человек
по очной форме обучения
человек
0
2
2
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
100
4.6.2
4.6.3
4.7
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
человек
по очно-заочной форме обучения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
человек
по заочной форме обучения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями
человек
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
человек
Численность/удельный
вес
численности
работников
образовательной
организации,
прошедших
повышение
квалификации
по
вопросам
получения
среднего
профессионального образования инвалидами и лицами с
ограниченными возможностями здоровья, в общей численности
работников образовательной организации
человек/%
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2,7
101
ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АНАЛИЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ТЕХНИКУМА
На основании анализа деятельности государственного автономного профессионального
образовательного учреждения Свердловской области «Богдановичский политехникум» можно
сделать следующие основные выводы:
Деятельность Богдановичского политехникума осуществляется в соответствии с
правоустанавливающими документами, соответствует требованиям, предусмотренными
лицензией, государственной аккредитации образовательных программ.
Система и структура управления техникумом соответствует Уставу.
Условия реализации образовательных программ соответствуют требованиям Федеральных
государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.
Материально-техническая база в целом соответствует требованиям.
Организация теоретического и практического обучения способствует освоению
студентами необходимых общих и профессиональных компетенций, о чем
свидетельствуют результаты участия обучающихся в конкурсах, олимпиадах,
соревнованиях различного уровня, а также результаты Государственной итоговой
аттестации.
Информационно-методическое обеспечение образовательной деятельности соответствует
установленным требованиям.
Медицинские и социально-бытовые условия соответствуют нормативам.
Финансирование техникума осуществляется за счет региональных бюджетных средств
Свердловской области, внебюджетных источников.
Структура подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего
звена ориентирована на потребности ГО Богданович и Свердловской области.
Контрольные цифры приема ежегодно выполняются.
Развитие социального партнерства позволяет организовать эффективную подготовку
студентов по реализуемым образовательным программам, совершенствовать материальнотехническое обеспечение образовательного процесса.
Одной из задач, стоящих перед Богдановичским политехникумом является разработка и
совершенствование дистанционных форм обучения, обновление программного обеспечения
реализации дистанционных программ и дистанционного обучения.
Также необходимо, продолжить комплектование библиотечного фонда в соответствии с
требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, стандартов WSK,
профессиональных стандартов.
102
