СГ. 01 История России Св-24

Приложение
к ООП-П по профессии 15.01.05
«Сварщик (ручной и частично
механизированной сверки (наплавки)»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«БОГДАНОВИЧСКИЙ ПОЛИТЕХНИКУМ»

УТВЕРЖДАЮ
Директор ГАПОУ СО
«Богдановичский политехникум»
_____________ В.Д. Тришевский
«26» июня 2024 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СГ.01 «История России»
Специальность 15.01.05
«Сварщик (ручной и частично
механизированной сверки (наплавки)»
Форма обучения очная
Срок обучения 1 года 10 месяцев

2024

Программа рассмотрена на
заседании ПЦК подготовки
квалифицированных рабочих и
служащих ГАПОУ СО
«Богдановичский политехникум»
Протокол № 6
от «26» июня 2024 г.
Председатель цикловой комиссии
_______________ /Т.А. Замана

Рабочая программа учебной дисциплины ОГ.01 «История
России» разработана
на
основе
федерального
государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной
сверки (наплавки)», утвержденного приказом Минпросвещения России от 15
ноября 2023г. № 863 (далее – ФГОС СПО), и с учетом запросов регионального
рынка труда.

Организация-разработчик:
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области «Богдановичский политехникум»

Автор:
Рубцова Н.В., преподаватель высшей квалификационной категории
ГАПОУ СО «Богдановичский политехникум»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4
6
13
16

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ РОССИИ»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина «СГ.01. История России» является обязательной частью
социально-гуманитарного цикла основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС СПО по профессии к программе ООП-П 15.01.05 Сварщик (ручной и
частично механизированной сварки (наплавки).
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 02, ОК
03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ПК 1.2.
1.2 Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и
знания
Коды
ОК, ПК
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 07
ОК 09

Умения

Знания

-отражать понимание России в
мировых политических и
социально-экономических
процессах XX - начала XXI века,
знание достижений страны и ее
народа; умение характеризовать
историческое значение Российской
революции, Гражданской войны,
Новой экономической политики,
индустриализации и
коллективизации в СССР,
решающую роль СССР в победе над
нацизмом, значение советских
научно-технологических успехов,
освоения космоса; понимание
причин и следствий распада СССР,
возрождения Российской Федерации
как мировой державы,
воссоединения Крыма с Россией,
специальной военной операции на
Украине и других важнейших
событий XX – начала XXI века;
особенности развития культуры
народов СССР (России);
-составлять описание
(реконструкцию) в устной и
письменной форме исторических
событий, явлений, процессов
истории родного края, истории
России и всемирной истории XX начала XXI века и их участников,

-основные периоды истории
Российского государства, ключевые
социально-экономические
процессы, а также даты важнейших
событий отечественной истории;
-имена героев Первой мировой,
Гражданской, Великой
Отечественной войн, исторических
личностей, внесших значительный
вклад в социально-экономическое,
политическое и культурное
развитие России в XX – начале XXI
века;
-ключевые события, основные даты
и этапы истории России и мира в
XX – начале XXI века; выдающихся
деятелей отечественной и
всемирной истории; важнейших
достижений культуры, ценностных
ориентиров;
-основные этапы эволюции
внешней политики России, роль и
место России в общемировом
пространстве;
-основные тенденции и явления в
культуре; роль науки, культуры и
религии в сохранении и укреплении

образа жизни людей и его
изменения в Новейшую эпоху;
формулировать и обосновывать
собственную точку зрения (версию,
оценку) с опорой на фактический
материал, в том числе используя
источники разных типов;
-выявлять существенные черты
исторических событий, явлений,
процессов; систематизировать
историческую информацию в
соответствии с заданными
критериями; сравнивать изученные
исторические события, явления,
процессы;
-осуществлять с соблюдением
правил информационной
безопасности поиск исторической
информации по истории России и
зарубежных стран XX – начала XXI
века в справочной литературе, сети
Интернет, СМИ для решения
познавательных задач; оценивать
полноту и достоверность
информации с точки зрения ее
соответствия исторической
действительности;
-анализировать текстовые,
визуальные источники
исторической информации, в том
числе исторические карты/схемы, по
истории России и зарубежных стран
XX – начала XXI века; сопоставлять
информацию, представленную в
различных источниках;
формализовать историческую
информацию в виде таблиц, схем,
графиков, диаграмм;
-защищать историческую правду, не
допускать умаления подвига народа
при защите Отечества, готовность
давать отпор фальсификациям
российской истории;
–-демонстрировать патриотизм,
гражданственность, уважение к
своему Отечеству —
многонациональному Российскому
государству, в соответствии с
идеями взаимопонимания, согласия
и мира между людьми и народами, в
5

национальных и государственных
традиций;
-Россия накануне Первой мировой
войны. Ход военных действий.
Власть, общество, экономика,
культура. Предпосылки революции;
-Февральская революция 1917 года.
Двоевластие. Октябрьская
революция. Первые преобразования
большевиков. Гражданская война и
интервенция. Политика «военного
коммунизма». Общество, культура в
годы революций и Гражданской
войны;
-Нэп. Образование СССР. СССР в
годы нэпа. «Великий перелом».
Индустриализация,
коллективизация, культурная
революция. Первые Пятилетки.
Политический строй и репрессии.
Внешняя политика СССР.
Укрепление Обороноспособности;
-Великая Отечественная война
1941-1945 годы: причины, силы
сторон, основные операции.
Государство и общество в годы
войны, массовый героизм
советского народа, единство фронта
и тыла, человек на войне.
Нацистский оккупационный режим,
зверства захватчиков.
Освободительная миссия Красной
Армии. Победа над Японией.
Решающий вклад СССР в Великую
Победу. Защита памяти о Великой
Победе;
-СССР в 1945-1991 годы.
Экономические развитие и
реформы.
Политическая система «развитого
социализма». Развитие науки,
образования, культуры. «Холодная
война» и внешняя политика. СССР

духе демократических ценностей
современного общества;
-анализировать, характеризовать и
сравнивать исторические события,
явления, процессы с древнейших
времен до настоящего времени;
-причинно-следственные,
пространственные связи
исторических событий, явлений,
процессов с древнейших времен до
настоящего времени;
 анализировать полученную
информацию об истории казачества

и мировая социалистическая
система. Причины распада
Советского Союза;
-Российская Федерация в 1992-2022
годы. Становление новой России.
Возрождение Российской
Федерации как великой державы в
XXI веке. Экономическая и
социальная модернизация.
Культурное пространство и
повседневная жизнь. Укрепление
обороноспособности.
Воссоединение с Крымом и
Севастополем. Специальная
военная операция. Место России в
современном мире;
-роли России в мировых
политических и социальноэкономических процессах с
древнейших времен до настоящего
времени;
культуру и историю российского
казачества;
хозяйственный уклад, обычаи и
традиции казачества;
вклад казачества в региональную,
общероссийскую и мировую
историю

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы элективного курса

Практические занятия

теоретическое обучение

консультации

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
6

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Примерное содержание учебного
материала и формы организации
деятельности обучающихся

Тема 1. Россия –
великая наша
держава

Содержание учебного материала

Гимн России. Становление духовных
основ России. Место и роль России в
мировом сообществе. Содружество
народов России и единство
российской цивилизации.
Пространство России и его
геополитическое, экономическое и
культурное значение. Российские
инновации и устремленность в
будущее.
В том числе, практических занятий
Практическая
работа
Российские
инновации
устремленность в будущее.

Тема 2. Александр
Невский как
спаситель Руси

Объем, акад.
Коды
ч. /
компетенций,
в том числе в формированию
которых
форме
практической способствует
элемент
подготовки,
программы
акад. ч
3
4
ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 07
ОК 09

№1.
и

Содержание учебного материала

Выбор союзников Даниилом
Галицким. Александр Ярославович.
Невская битва и Ледовое побоище.
Столкновение двух христианских
течений: православие и католичество.
Любечский съезд. Русь и Орда.
Отношение Александра с Ордой.
В том числе, практических занятий

ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 07
ОК 09

Практическая работа №2. Александр
Ярославович.
Невская
битва
и
Ледовое побоище.
Тема 3. Смута и её
преодоление

Содержание учебного материала
Династический кризис и причины
Смутного времени. Избрание
государей посредством народного
7

ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,

Тема 4. Волим под
царя восточного,
православного

голосования. Столкновение с
иностранными захватчиками и
зарождение гражданскопатриотической идентичности в ходе
1-2 народного ополчений.
В том числе, практических занятий
Практическая работа №3. Смутное
время в России.
Содержание учебного материала

ОК 06,
ОК 07
ОК 09

Взаимоотношения России и Польши.
Вопросы национальной и культурной
идентичности приграничных княжеств
западной и южной Руси (Запорожское
казачество). Борьба за свободу под
руководством Богдана Хмельницкого.
Земский собор 1653 г. и
Переяславская Рада 1654 г.
В том числе, практических занятий

ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 07
ОК 09

Практическая работа №4. Земский
собор 1653 г. и Переяславская Рада
1654 г.
Тема 5. Пётр Великий.
Строитель великой
империи

Тема 6. Отторженная
возвратих

Содержание учебного материала
Взаимодействие Петра I с
европейскими державами (северная
война, прутские походы).
Формирование нового курса развития
России: западноориентированный
подход. Россия – империя.
Социальные, экономические и
политические изменения в стране.
Строительство великой империи: цена
и результаты.
В том числе, практических занятий
Практическая
работа
№5.
Строительство великой империи: цена
и результаты.
Содержание учебного материала
Просвещённый абсолютизм в России.
Положение Российской империи в
мировом порядке: русско-турецкие
войны (присоединение Крыма),
разделы Речи Посполитой. Расцвет
культуры Российской империи и её
значение в мире. Строительство
городов в Северном Причерноморье.
8

ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 07
ОК 09

Тема 7. Крымская Содержание учебного материала
война – «Пиррова «Восточный вопрос». Положение
победа Европы»
держав в восточной Европе. Курс
императора Николая I. Расстановка
сил перед Крымской войной. Ход
военных действий. Оборона
Севастополя. Итоги Крымской войны.
В том числе, практических занятий

Тема 8. Гибель
империи

Тема 9. Вставай,
страна огромная

Практическая работа №6. Крымская
война.
Содержание учебного материала
Первая русская революция 1905-1907
гг. Первая мировая война и её
значение для российской истории:
причины, предпосылки, ход военных
действий (Брусиловский прорыв),
расстановка сил. Февральская
революция и Брестский мир. Октябрь
1917 г. как реакция на происходящие
события: причины и ход Октябрьской
революции. Гражданская война.
В том числе, практических занятий
Практическая
работа
№7.
Гражданская война. Образование
СССР.
Содержание учебного материала
Причины и предпосылки Второй
мировой войны. Основные этапы и
события Великой Отечественной
войны. Патриотический подъем
народа в годы Отечественной Войны.
Фронт и тыл. Защитники Родины и
пособники нацистов. Великая
Отечественная война в исторической
памяти нашего народа.
В том числе, практических занятий
Практическая работа №9. Защитники
Родины и пособники нацистов.
Геополитические результаты Великой
Отечественной. Экономика и
общество СССР после Победы. Пути
восстановления экономики – процессы
и дискуссии. Экономическая модель
послевоенного СССР, идеи
социалистической автаркии.
Продолжение и последующее
сворачивание патриотического курса в
идеологии. Атомный проект и
9

ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 07
ОК 09

создание советского ВПК. План
преобразования природы.
Тема 10. От
перестройки к
кризису, от кризиса к
возрождению

Тема 11. Россия. ХХI
век

Тема 12. Слава
русского оружия.
Россия в деле

Содержание учебного материала
Идеология и действующие лица
«перестройки». Россия и страны СНГ
в 1990-е годы. Кризис экономики –
цена реформ. Безработица и
криминализация общества.
Пропаганда деструктивных идеологий
среди молодёжи. Олигархизация.
Конфликты на Северном Кавказе.
Положение национальных
меньшинств в новообразованном
государстве.
Содержание учебного материала
Запрос на национальное возрождение
в обществе. Укрепление
патриотических настроений.
Владимир Путин. Деолигархизация и
укрепление вертикали власти. Курс на
суверенную внешнюю политику: от
Мюнхенской речи до операции в
Сирии. Экономическое возрождение:
энергетика, сельское хозяйство,
национальные проекты. Возвращение
ценностей в конституцию.
Спецоперация по защите Донбасса.
Содержание учебного материала
Ранние этапы истории российского
оружейного дела: государев
пушечный двор, тульские
оружейники. Значение военнопромышленного комплекса в истории
экономической модернизации
Российской Империи: Путиловский и
Обуховский заводы, развитие авиации.
Сталинская индустриализация.
Пятилетки. ВПК в эпоху Великой
Отечественной Войны – всё для
фронта, всё для победы. Космическая
отрасль, авиация, ракетостроение,
кораблестроения. Современный
российский ВПК и его новейшие
разработки.
Высокие технологии. Энергетика.
Сельское хозяйство. Освоение
Арктики. Развитие сообщений –
дороги и мосты. Космос. Перспективы
импортозамещения и технологических
10

ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 07
ОК 09

ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05, ОК 06,
ОК 07
ПК1.1.

ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 07
ОК 09

рывков.

В том числе, практических занятий.
Практическая работа №10.
Спецоперация на Украине.
Практическая работа №11.
Федеральные программы и
национальные проекты РФ.
Содержание учебного материала

Тема 13.
Возникновение
казачества

Тема14.Казачество в
истории России

Введение. Предназначение казаков.
Казачество как целостное явление
национальной истории России.
Причины и предпосылки
возникновения казачества в
российском государстве.
Теории происхождения казаков.
Религиозные верования казаков.
В том числе, практических занятий.
Практическая работа №12.
Традиции казачества
Содержание учебного материала
Терское казачье войско. Первые
казачьи поселения на Тереке.
Освоение казаками Терского
левобережья в XVII-XIX вв.
Казачество во второй четверти XVIII
века. Пугачевщина. Укрепление
границ России. Создание новых
казачьих войск. Возращение
запорожцев в пределы России.
Участие казаков в войнах. Участие в
научном освоении Урала и Сибири.
Грамотность Оренбургского войска.
Экспедиции. Забайкальское казачье
войско. Казачьи войска в Первой
мировой войне. Казачьи войска в
войнах и революциях. Казачья
конница.
В том числе, практических занятий.
Практическая работа №13.
11

1
2
ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 07
ОК 09
1
2

ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 07
ОК 09

Казачество в начале XX века.
Эмиграция.
Содержание учебного материала

Тема 15. Качество в
России конца XX –
XXI вв.

Тема 16. Казачество в
современной России.
Оренбургское
войсковое казачье
общество

Роль казачества в истории и
современности России. Период
возрождения казачества. 80-е - начало
90-х годов XX века. Казачество в
современной России.
Оренбургское войсковое казачье
общество.
В том числе, практических занятий.
Практическая работа №14.
Оренбургское войсковое казачье
общество.
Содержание учебного материала
Казачество в современной России.
Оренбургское войсковое казачье
общество.

В том числе, практических занятий.

ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 07
ОК 09
2
2
ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 07
ОК 09
1

Практическая работа №15.
Казачество в городе Богданович
Консультации
Самостоятельная
работа
Дифференцированный
зачет
Всего:

2
2

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены следующие
специальные помещения:
Кабинет «Истории и философии», оснащенный необходимым для реализации программы
учебной дисциплины оборудованием:
 Стол преподавателя
 Стул компьютерный
 Столы ученические
 Стулья ученические
 Доска меловая
 Стеллаж книжный
 Рециркулятор воздуха бактерицидный
 УФ-лампа
 Персональный компьютер
 Проектор
 Аудио колонки
 Экран
 Комплект учебно-наглядных пособий (фотографии, фоторепродукции, портреты, словари,
хрестоматии, документально – художественные фильмы, картины)
 Раздаточный дидактический материал
 Плакаты
 Карты
 Глобус

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
имеет печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы,
рекомендуемые для использования в образовательном процессе.
3.2.1. Основные печатные издания
1. Артемов, В. В. История (для всех специальностей СПО) : учебник для студентов
учреждений сред. проф. образования / В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. - 3-е изд., стер. –
Москва : Академия, 2020. – 256 с.
2. Зуев, М. Н. История России ХХ – начала ХХI века : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / М. Н. Зуев, С. Я. Лавренов. — Москва :
Издательство Юрайт, 2022. — 299 с.
3. История России XX – начала XXI века : учебник для среднего
профессионального образования / Д. О. Чураков [и др.] ; под редакцией Д. О. Чуракова,
С. А. Саркисяна. — 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2020. –
311 с.
4. История России с древнейших времен до наших дней : учебное пособие / А. Х.
Даудов, А. Ю. Дворниченко, Ю. В. Кривошеев [и др.] ; под. ред. А. Х. Даудов. - СПб :
Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. - 368 с.
3.2.2. Основные электронные издания (электронные ресурсы)
1. Зуев, М. Н. История России ХХ - начала ХХI века : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / М. Н. Зуев, С. Я. Лавренов. — Москва :
Издательство Юрайт, 2022. — 299 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-513

534-01245-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/491562 (дата обращения: 10.02.2022).
2. История России XX - начала XXI века : учебник для среднего
профессионального образования / Д. О. Чураков [и др.] ; под редакцией Д. О. Чуракова,
С. А. Саркисяна. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. —
311 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13853-5. — Текст :
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/467055 (дата обращения: 10.02.2022).
3. Сафонов, А. А. История (конец XX — начало XXI века) : учебное пособие для
среднего профессионального образования / А. А. Сафонов, М. А. Сафонова. — Москва :
Издательство Юрайт, 2022. –— 245 с. – (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-12892-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/496927 (дата обращения: 10.02.2022).
4. История России с древнейших времен до наших дней : учебное пособие / А. Х.
Даудов, А. Ю. Дворниченко, Ю. В. Кривошеев [и др.] ; под. ред. А. Х. Даудов. - СПб :
Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. - 368 с. - ISBN 978-5-288-05973-5. - Текст : электронный. URL: https://znanium.com/catalog/product/1081437 (дата обращения: 12.09.2022). – Режим
доступа: по подписке.
3.2.3. Дополнительные источники
1.
Волошина, В.Ю. История России. 1917-1993 годы: учебное пособие для
среднего профессионального образования / В.Ю. Волошина, А.Г. Быкова. – 2-е изд.,
перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2020. – 242 с. – (Профессиональное
образование). – ISBN 978-5-534-05792-8. – Текст: непосредственный.
2.
История России. XX – начало XXI века: учебник для среднего
профессионального образования / Л.И. Семенникова [и др.]; под редакцией Л.И.
Семенниковой. – 7-е изд., испр. и доп. – Москва: Юрайт, 2020. – 328 с. (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-09384. – Текст: непосредственный.
3.
История: учебное пособие / П.С. Самыгин, С.И. Самыгин, В.Н. Шевелев,
Е.В. Шевелева. – Москва: ИНФРА-М, 2020. – 528 с. – (Среднее профессиональное
образование). – ISBN 978-5-16-102693-9. – Текст: непосредственный.
4.
Касьянов, В.В. История России: учебное пособие для среднего
профессионального образования / В.В. Касьянов. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва:
Издательство Юрайт, 2020. – 255 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-53409549-4. – Текст: непосредственный.
5.
Кириллов, В.В. История России: учебник для среднего профессионального
образования / В.В. Кириллов, М.А. Бравина. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва:
Издательство Юрайт, 2021. – 565 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-53408560-0. – Текст: непосредственный.
6.
Князев, Е.А. История России XX век: учебник для среднего профессионального
образования / Е.А. Князев. – Москва: Юрайт, 2021. – 234 с. – (Профессиональное
образование). –ISBN 978-5-534-13336-3. – Текст: непосредственный.
7.
Крамаренко, Р.А. История России: учебное пособие для среднего
профессионального образования / Р.А. Крамаренко. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва:
Издательство Юрайт, 2020. – 197 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-53409199-1. – Текст: непосредственный.
8.
Мокроусова, Л.Г. История России: учебное пособие для среднего
профессионального образования / Л.Г. Мокроусова, А. Н. Павлова. – Москва:
14

Издательство Юрайт, 2020. – 128 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-53408376-7. – Текст: непосредственный.
9.
Некрасова, М.Б. История России: учебник и практикум для среднего
профессионального образования / М.Б. Некрасова. – 5-е изд., перераб. и доп. – Москва:
Юрайт, 2020. – 363 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-05027-1. –
Текст: непосредственный.
10.
Прядеин, В.С. История России в схемах, таблицах, терминах и тестах: учебное
пособие для среднего профессионального образования / В.С. Прядеин; под научной
редакцией В.М. Кириллова. – Москва: Издательство Юрайт, 2020. – 198 с. –
(Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-05440-8. – Текст: непосредственный.
11.
Санин, Г.А. Крым. Страницы истории: пособие для учителей
общеобразовательных организаций / Г.А. Санин. – Москва: Просвещение, 2015. – 80 с. –
ISBN 978-5- 09-034351-0. – Текст: непосредственный.
12.
Степанова, Л.Г. История России. Практикум: учебное пособие для среднего
профессионального образования / Л.Г. Степанова. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. –
231 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-10705-0. – Текст:
непосредственный.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Знания:
1.
Знание основных направлений
развития ключевых регионов мира на
рубеже XX – XXI веков.
2.
Знание сущности и причин
локальных, региональных,
межгосударственных конфликтов в
конце XX – начале XXI вв.
3.
Знание основных процессов
(интеграционных, поликультурных,
миграционных и иных) политического
и экономического развития ведущих
государств и регионов мира;
4.
Знание назначения ООН, НАТО,
ЕС и других организаций и основных
направлений их деятельности;
5.
Знание сведений о роли науки,
культуры и религии в сохранении и
укреплений национальных и
государственных традиций.
6.
Знание содержания и назначения
важнейших правовых и
законодательных актов мирового и
регионального значения;
7.
Ретроспективный анализ
развития отрасли
Умения:
1.
Умение ориентироваться в
современной экономической,
политической и культурной ситуации
в России и мире;
2.
Умение выявлять взаимосвязь
отечественных, региональных,
мировых социально-экономических,
политических и культурных проблем;

Степень знания материала
дисциплины.
Логичность и ясность изложения
материала, не требующая
дополнительных пояснений.
Ответ обучающегося на все
дополнительные вопросы
преподавателя.
Уровень выполнения контрольных
работ, рефератов и
самостоятельной работы.

Экспертное
наблюдение за
выступлениями с
рефератами, ответы
на вопросы.

Свободное ориентирование
обучающегося в истории
изучаемого периода.
Верная характеристика программы
и деятельности того или иного
политического деятеля указанного
периода.
Самостоятельность, логичность и
аргументированность
обучающегося в выдвижении и
защите своей точки зрения по
важнейшим проблемам изучаемого
исторического периода и
современности в рефератах и
дискуссиях.
Успешное применение
обучающимся своих знаний по
дисциплине «История» в
повседневной и профессиональной
деятельности. Способность
анализировать влияние событий
истории и современности на
профессию и сферу частной жизни.

Выступления с
рефератами, ответы
на вопросы,
самостоятельная и
контрольная
работа.

Определять значимость
профессиональной деятельности по
осваиваемой профессии
(специальности) для развития
экономики в историческом контексте;

Демонстрировать гражданскопатриотическую позицию.