1
Содержание
ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................................................................... 3
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ..................................... 5
2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ ........................................ 7
3. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ........................................... 12
4. ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ............................................................................................................. 23
5. ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ ЦИФР ПРИЕМА ОБУЧАЮЩИХСЯ ЗА ПОСЛЕДНИЕ
ТРИ ГОДА ............................................................................................................................................... 32
6. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА ............................................................................................................................................. 35
7. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ОТДЫХА УЧАЩИХСЯ...................... 41
8. РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА ........................................................ 51
9. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ........................................................................................................... 52
10. МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА................................................................................... 59
11. САМООБСЛЕДОВАНИЕ К(К)ШИ ................................................................................................ 61
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ ...................................................... 87
ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АНАЛИЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЕХНИКУМА ............................. 89
2
ВВЕДЕНИЕ
Отчет по самообследованию ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум» содержит
информацию о реализуемых образовательных программах и результатах образовательного
процесса, о профессиональных и творческих достижениях обучающихся и педагогов и о
тенденциях развития техникума.
Отчет по самообследованию выполнен в целях получения объективной информации о
состоянии образовательного процесса в техникуме, установления степени соответствия
организации,
содержания, уровня и качества, подготовки обучающихся требованиям
законодательства в сфере образования,
федеральных государственных образовательных
стандартов среднего профессионального образования, профессиональных стандартов с учетом
требований рынка труда.
Предоставление отчета за отчетный период с 01.04.2018 г. по 01.04.2019 г. учредителю,
обучающимся, их родителям, социальным партнерам, широкой общественности и
потенциальным абитуриентам посредством его размещения на официальном сайте обеспечивает
доступность и открытость информации о деятельности техникума.
Самообследование проводилось на основании нормативных документов:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (пункт 3 части 2 статьи);
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. №
462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной
организацией» (п. 3 и 8);
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2017 г. № 1218
«О внесении изменений в порядок самообследования образовательной организации,
утверждѐнный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
14.07.2013 г. № 462»;
- Постановление Правительства РФ от 10.07.2013 № 582 «Об утверждении Правил
размещения
на
сайте
образовательной
организации
в
информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной
организации;
- Приказ министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. №
1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации,
подлежащей самообследованию»;
- Уставом ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум».
Лицензия на право осуществления образовательной деятельности от 18.03.2016 г. серия
66Л01 № 0004858, срок действия - бессрочно.
Свидетельство о государственной аккредитации от 01.04.2016 г. серия 66А04 № 0000146
(программы СПО), срок действия до 25.07.2019 г.
Свидетельство о государственной аккредитации от 01.04.2016 г. серия 66А01 № 0002593
(основное общее образование), срок действия до 30.04.2026 г.
На основании Федерального закона РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам СПО (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от14 июня 2013
г. № 464 целями деятельности ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум» являются:
1) осуществление образовательной деятельности по образовательным программам
среднего профессионального образования и (или) по программам профессионального обучения
— основная цель деятельности Бюджетного учреждения;
2) осуществление образовательной деятельности по образовательным программам,
указанным в подпунктах 2 и 4 пункта 19 Устава, реализация которых не является основной
целью деятельности Бюджетного учреждения;
3) удовлетворение потребности граждан в получении профессионального образования в
соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
3
4) создание комплекса условий, обеспечивающих получение качественного образования.
Юридический адрес:
623530, Свердловская область, г. Богданович, ул. Гагарина д.10
Адреса мест осуществления образовательной деятельности:
623530, Свердловская область, г. Богданович, ул. Гагарина д.10
623530, Свердловская область, г. Богданович, ул. Партизанская д.9,
623530, Свердловская область, г. Богданович, ул. Партизанская д.9-а,
623530, Свердловская область, г. Богданович, Степана Разина д.58а.
В ходе самообследования была проверена
нормативно-правовая документация,
учебные планы и программы,
учебно-методическое информационное обеспечение,
сведения о кадровом и материально-техническом оснащении образовательного процесса,
выполнение лицензионных требований на право ведения образовательной деятельности в
сфере среднего профессионального и дополнительного образования;
оценено содержание образовательных программ специальностей и условий их реализации;
проведена общая оценка качества подготовки специалистов в соответствии с требованиями
ФГОС.
Результаты самообследования были рассмотрены и утверждены на Совете
Политехникума, протокол № 38 от 19.04.2019 г.
4
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ
Полное название - Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Свердловской области «Богдановичский политехникум»
Сокращенное название - ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум»
Директор: Звягинцев Сергей Михайлович
Организационно–правовая форма – государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение.
Учредитель - Министерство общего и профессионального образования Свердловской
области.
Устав ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум» утвержден приказом Министерства
общего и профессионального образования Свердловской области от 16.12.2015 г. № 633-Д.
Государственное
бюджетное
профессиональное
образовательное
учреждение
Свердловской области «Богдановичский политехникум» создан в результате реорганизации
путем присоединения ГОУ НПО СО «Богдановичское профессиональное политехническое
училище» к «Богдановичскому механико-керамическому техникуму» на основании
постановления Правительства Свердловской области от 30.05.2007г. № 475 – ПП и приказа
Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 24.07.2007г.
№ 34-д.
ГБПОУ
СО
«Богдановичский
политехникум»
является
полипрофильным,
многоуровневым образовательным учреждением, осуществляющим подготовку кадров по
различным специальностям и профессиям электрического, автомобильного, механического,
технологического, экономического и других профилей.
Миссия техникума: в соответствии с поручениями Президента РФ В.В. Путина создание инновационного образовательного пространства для подготовки квалифицированных
рабочих кадров и специалистов среднего звена и успешной социализации студентов в условиях
введения ФГОС +4, ФГОС - ТОП, профессиональных стандартов и стандартов Worldskills.
Стратегическая цель:
Обеспечения доступности качественного образования, соответствующего требованиям
регионального рынка труда с учетом интересов личности, общества и государства,
соответствующим требованиям инновационного развития экономики, современным
потребностям общества и каждого гражданина
Цель педагогического коллектива на 2018-2019 учебный год:
Модернизация образовательной среды техникума в целях обеспечения подготовки
высококвалифицированных специалистов среднего звена, профессиональные качества которых
будут соответствовать текущим и перспективным потребностям промышленного сектора
экономики, регионального рынка труда.
Основная методическая тема:
Разработка учебно-методических комплексов в соответствии с требованиями ФГОС 3++
и ФГОС ТОП-50, учитывая требования профессиональных стандартов и стандартов Worldskills.
Перед педагогическим коллективом техникума стоят следующие задачи:
1. Расширение спектра реализуемых программ и обновление содержания существующих в
соответствии с ФГОС СПО (ТОП-50, ТОП-регион), требованиями профессиональных
стандартов, стандартами WorldSkills, потребностями регионального рынка труда;
2. Совершенствование учебно-производственной базы, обеспечение условий для реализации
образовательных программ по ТОП-50;
3. Развитие системы предпрофильной подготовки школьников, повышение имиджа
техникума;
4. Развитие форм сетевого взаимодействия с работодателями и профессиональными
образовательными организациями, участие в работе Координационного Совета по
профессиональному образованию при администрации городского округа Богданович;
5
Обеспечение непрерывного профессионального образования педагогических работников,
организация обучения и оценки соответствующей квалификации по современным
стандартам, в том числе по стандартам WorldSkills.
6. Совершенствование системы воспитания и социализации, развития способностей и талантов
у обучающихся, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на
самоопределение и профессиональную ориентацию обучающихся, в том числе через
организацию деятельности Центра патриотического воспитания и допризывной подготовки
молодежи;
7. Развитие наставничества, поддержка общественных инициатив и проектов, в том числе в
сфере добровольчества (волонтерства);
8. Привлечение средств социальных партнеров, развитие внебюджетной деятельности в
техникуме.
Основные направления деятельности:
профориентационная работа;
развитие социального партнерства;
опытно—экспериментальная и исследовательская деятельность;
совершенствование МТБ;
привлечение инвестиций;
развитие корпоративной культуры.
В наличии имеются все необходимые организационно-правовые документы (устав, пакет
программно – планирующих документов по реализуемым профессиональным образовательным
программам и другие документы), позволяющие техникуму вести образовательную
деятельность в соответствии с нормативами. Разработана структура управления
образовательной организацией.
5.
Количество сотрудников: 170 человек
Педагогических работников: 78 человек
Количество обучающихся: 860
По отделению СПО: 624
Кадетская (казачья) школа-интернат – 236
Реквизиты:
Номер телефона (факса): 8343 (76) 5-09-39 факс 5-09-39; 5-67-34; 5-66-80
Адрес электронной почты: dirpoliteh2@mail.ru
Сайт: www.bgdn-bpt.ru
Банковские реквизиты:
ИНН 6605000060
КПП 663301001
Юридический адрес: 623530, Свердловская обл., г. Богданович, ул. Гагарина, д.10
Министерство финансов Свердловской области
(ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум»)
л/с 23012003350
Банк: Уральское ГУ Банка России г. Екатеринбург
БИК: 046577001
р/сч 40601810165773000001
Государственный регистрационный номер записи о создании юридического лица:
2169658164630
Проведенный анализ нормативной базы техникума показал, что в образовательной
организации имеется необходимая база нормативных документов, регламентирующая его
образовательную деятельность.
6
2.
СИСТЕМА
УЧРЕЖДЕНИЕМ
УПРАВЛЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ
В своей деятельности техникум руководствуется Конституцией Российской Федерации,
Гражданским кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об
образовании», приказом № 464 от 14.06.2013 г. Минобрнауки России «Об утверждении порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам
среднего профессионального образования», Уставом техникума.
Управление техникумом осуществляется в соответствии с законодательством Российской
Федерации и Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Непосредственное управление деятельностью техникума осуществляет директор. Директор
назначается на должность и освобождается от должности Правительством Свердловской
области.
Директор без доверенности действует от имени техникума, представляет его во всех
организациях, утверждает структуру и штатное расписание, осуществляет иные
распорядительные полномочия в соответствии с законодательством, Уставом, договором между
техникумом и Учредителем, коллективным договором.
Структуру органов управления Богдановичского политехникума образуют:
1) директор Богдановичского политехникума;
2) общее собрание работников и представителей обучающихся;
3) Совет Богдановичского политехникума;
4) педагогический совет Богдановичского политехникума;
5) комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений;
6) совет общежития
7) совет по профилактике правонарушений
Для решения важнейших вопросов жизнедеятельности Богдановичского политехникума
созывается общее собрание работников и представителей обучающихся (далее — Общее
собрание). Общее собрание созывается не реже двух раз в год.
Общее собрание принимает решение открытым голосованием простым большинством
голосов (раздельно обучающихся и представителей работников).
К компетенции Общего собрания относится:
1) избрание членов Совета Богдановичского политехникума;
2) обсуждение проекта и принятие решения о заключении коллективного договора;
3) рассмотрение правил внутреннего трудового распорядка Богдановичского
политехникума;
4) заслушивание ежегодного отчета Совета Богдановичского политехникума и
администрации Бюджетного учреждения о выполнении коллективного договора.
Срок полномочий Общего собрания — постоянно.
В состав общего собрания входят все работники Богдановичского политехникума
и обучающиеся (представители обучающихся).
В Богдановичском политехникуме создан Совет техникума, к его полномочиям
относятся:
1) рассмотрение программ развития, а также локальных актов техникума;
2) рассмотрение вопросов организации образовательного процесса, развития учебнометодической и материально-технической техникума;
3) организация комиссий Богдановичского политехникума по направлениям
деятельности, создание конфликтных комиссий;
4) рассмотрение других вопросов, определенных Положением о Совете Богдановичского
политехникума, который принимается Общим собранием.
В педагогический совет входят представители администрации Богдановичского
политехникума и педагогические работники.
7
Состав педагогического совета на учебный год утверждается приказом директора
техникума в срок не позднее 01 сентября. Срок полномочий педагогического совета — один
учебный год.
К компетенции педагогического совета Богдановичского политехникума относятся:
1) рассмотрение вопросов развития содержания образования, совершенствования
организации образовательного процесса, учебно-методической работы;
2) принятие планов образовательной деятельности на учебный год;
3) рассмотрение итогов образовательной деятельности техникума, результатов
промежуточной и государственной итоговой аттестации;
4) принятие решения о награждении обучающихся за успехи в обучении грамотами;
5)
внесение
предложений
в
Совет
Богдановичского
политехникума
о представлении к награждению работников техникума государственными и отраслевыми
(ведомственными) наградами;
6) согласование локальных актов, регламентирующих образовательную деятельность
Богдановичского политехникума;
7) рассмотрение иных вопросов образовательной деятельности техникума.
В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления
Богдановичским политехникумом и принятия локальных нормативных актов, затрагивающих их
права и законные интересы в техникуме созданы:
1) Совет обучающихся;
2) Родительский комитет.
Совет обучающихся Богдановичского политехникума (далее — Совет обучающихся)
является коллегиальным органом управления Богдановичским политехникумом и формируется
по инициативе обучающихся с целью учета мнения обучающихся по вопросам управления
техникумом и при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права и законные
интересы обучающихся.
К компетенции комиссии по урегулированию споров относится урегулирование
разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на
образование, в том числе:
1) о наличии или об отсутствии возникновения конфликта интересов педагогических
работников;
2) применения локальных нормативных актов техникума;
3) обжалование решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания;
4) иные вопросы, возникающие в целях урегулирования разногласий между участниками
образовательного процесса.
Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений является обязательным для всех участников образовательных отношений в
техникуме и подлежит исполнению
в сроки, предусмотренные указанным решением.
Управление техникумом осуществляется при участии Координационного Совета по
профессиональному образованию ГО Богданович. Участие в управлении техникумом
социальных партнеров таких как: работодатели, районная и муниципальная администрация,
учебные заведения-партнеры обеспечивается через:
участие в коллегиальных органах управления техникума;
участие в работе квалификационных комиссий при проведении итоговой государственной
аттестации выпускников по всем ООП, реализуемым в БПТ;
привлечение к формированию вариативных частей образовательных программ по
специальностям и требований к выпускникам, а также выработке предложений по
корректировке образовательных программ.
Целью деятельности координационного совета по профессиональному образованию при
администрации ГО Богданович является обеспечение образовательных потребностей граждан
городского округа Богданович в соответствии с потребностями современного рынка, создание
8
условий для формирования конкурентоспособного, квалифицированного специалиста,
способного строить собственную профессиональную карьеру в условиях малого города.
Основные направления работы Координационного совета по профессиональному
образованию при администрации ГО Богданович являются:
Совместная профориентационная работа ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум» с
Управлением образования ГО Богданович, предприятиями города и района;
Организация предпрофильной подготовки школьников
Рассмотрение и согласование контрольных цифр приема в политехникум;
Организация прохождения производственной практики студентами политехникума на
предприятиях ГО Богданович;
Организация стажировок преподавателей и мастеров производственного обучения;
Организация работы по трудоустройству выпускников.
В рамках работы Координационного совета была разработана и реализуется
подпрограмма
«Профориентационная работа «Карьера в условиях малого города»
Муниципальной программы «Развитие социальной политики на территории ГО Богданович до
2020 года», целью которой является обеспечение образовательных потребностей граждан ГО
Богданович в соответствии с потребностями современного рынка труда, создание условий для
формирования конкурентоспособного, квалифицированного специалиста, способного строить
собственную профессиональную карьеру в условиях малого города.
Богдановичский политехникум является членом профессиональных организаций и
объединений:
Ассоциация учреждений среднего профессионального образования металлургического
комплекса РФ;
Ассоциация учреждений среднего профессионального образования Свердловской области;
Координационный совет по профессиональному образованию при администрации
городского округа Богданович (Свердловская область).
В целях повышения педагогического мастерства преподавателей, совершенствования
научно-методической работы, повышения качества обучения и воспитания студентов, а также
методического обеспечение образовательного процесса создан Методический совет техникума,
работу которого координирует заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
Методический совет определяет перечень задач, направленных на совершенствование учебновоспитательного процесса, утверждает план работы предметно-цикловых комиссий,
координирует деятельность организационных подразделений.
Участие учредителя в управлении техникумом осуществляется в соответствии с
процедурами, предусмотренными Российским законодательством, к которым, в первую очередь,
относится лицензирование, аккредитация, инспектирование.
В постоянном режиме работают кадровая комиссия, комиссия по доплатам создана
мобильная управленческая команда, нацеленная на инновационное развитие техникума,
обладающая творческим потенциалом.
В целом структура техникума включает:
- общее собрание работников и представителей обучающихся;
- совет техникума
- педагогический совет
- комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений
- комиссия по противодействию коррупции
- совет трудового коллектива
- студенческий совет
- совет общежития
- совет по профилактике правонарушений
- Методический совет
- Профильные цикловые комиссии
9
Заместитель директора по учебно-производственной работе организует текущее и
перспективное планирование деятельности педагогического коллектива по своему направлению
деятельности осуществляет организацию, руководство и контроль всех видов практик, контроль
за соблюдением правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной
защиты в лабораториях, за оснащение учебных лабораторий и кабинетов современным
оборудованием,
совершенствование
материально-технической
базы,
приобретая
высокоэффективное техническое оборудование и создавая благоприятные условия для работы
сотрудников и студентов, стимулирует исследовательскую деятельность студентов,
устанавливает сотрудничество с социальными партнерами, организует деятельность Центра
содействия трудоустройству выпускников.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе организует текущее и
перспективное планирование деятельности педагогического коллектива по своему направлению
деятельности, координирует работу преподавателей по выполнению учебных планов и
программ, осуществляет контроль за качеством, обеспечивает своевременное составление
отчетной документации, осуществляет комплектование и принимает меры по сохранению
контингента обучающихся, организует подготовку и проведение аттестации педагогических и
других работников.
Методист осуществляет руководство и контроль всех видов научно-педагогической,
исследовательской, методической, экспериментальной, инновационной деятельности в
техникуме; координирует работу по разработке положений, общих учебно-методических
материалов по вопросам совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения
методического мастерства и квалификации преподавателей.
В структурном подразделении Богдановичского политехникуме – Кадетской (казачьей)
школе-интернате организацию учебно-воспитательного процесса осуществляют заместитель
директора по учебной и воспитательной работе.
На базе политехникума организован Центр патриотического воспитания и допризывной
подготовки молодежи.
Цель деятельности Центра - создание целостной системы гражданско-патриотического
воспитания в ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум», неразрывно связанной с
традициями духовности и веры Казачества, ориентированной на становление и развитие
личности:
готовой жить в гражданском, демократическом обществе и правовом государстве;
способной к самопожертвованию во имя интересов Родины и Веры;
свободной, обладающей чувством собственного достоинства, гуманистически
ориентированной;
любящей свою семью, корпус, край, малую и большую Родину;
личности культурной, нравственной, готовой к самореализации в общественно-полезной и
личностно-значимой деятельности.
Основными задачами Центра являются:
формирование у молодежи (студентов и кадет) устойчивых гражданско-патриотических
ценностей, любви к Отечеству, уважения к истории и традициям России, Урала и
казачества, символике и геральдике России и Свердловской области;
усиление роли семьи в патриотическом воспитании подрастающего поколения;
обеспечение развития и совершенствования системы патриотического воспитания
обучающихся, в том числе через взаимодействие с общественными объединениями
патриотической направленности, военными частями, комиссариатами, казачьими
обществами;
укрепление физического и психологического здоровья обучающихся, обеспечение их
интеллектуального, культурного, нравственного и физического развития;
углубление и практическое закрепление у студентов и кадет знаний, умений, навыков
подготовки по основам военной службы и действиям в чрезвычайных ситуациях;
10
создание условий для осознанного жизненного и профессионального самоопределения
обучающихся;
развитие у молодежи физических качеств, укрепление здоровья путем подготовки и сдачи
нормативов, участия в спортивных праздниках;
проведение военно-спортивных соревнований, игр, походов, показательных выступлений;
проведение мероприятий, связанных с памятными (победными) днями России, событиями
военной истории родного края, воинской славы России, боевыми традициями казачества,
армии и флота;
организация научно-исследовательской деятельности и разработки программнометодического обеспечения системы патриотического воспитания в техникуме и кадетской
(казачьей) школе-интернате.
Структура техникума анализируется руководством в целях определения возможности
эффективной реализации политики и стратегии техникума, в необходимых случаях структура
корректируется.
В целях реализации уставных задач техникума, организации образовательного процесса,
проведения научно-методических работ преподавателей, учебно-исследовательских работ
студентов, реализации управленческой деятельности и кадрового обеспечения в техникуме
разработан пакет локальных нормативных актов и выпускается организационнораспорядительная документация.
Деятельность техникума определяется его Уставом. Наиболее важные локальные
нормативные акты сгруппированы по основным направлениям работы:
1) локальные акты по общим вопросам
2) локальные акты по организации учебного процесса
3) локальные акты по организации внеучебной деятельности студентов
В техникуме нормативная и организационно-распорядительная документация
соответствует действующему законодательству и Уставу. Взаимодействие структурных
подразделений техникума осуществляется на основе нормативно-правовой документации
локального характера, организационная структура управления позволяет работать качественно.
Структура системы управления техникумом определена с учетом решения задач
текущего и перспективного развития и направлена на обеспечение образовательного процесса с
целью освоения реализуемых профессиональных образовательных программ в соответствии с
требованиями ФГОС. Организация системы управления техникумом соответствует уставным
требованиям, требованиям действующего законодательства.
11
3. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
Основная составляющая качества подготовки выпускников – это качество
профессиональной образовательной программы по специальности. Основные образовательные
программы включают следующий стандартизированный набор документов:
Общие положения
1. Нормативно-правовые
основы
разработки
основной
профессиональной
образовательной программы. Нормативный срок освоения программы
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к
результатам освоения основной профессиональной образовательной программы
3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса.
3.1. Учебный план
3.2. Календарный учебный график
3.3. Программы дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла
3.4. Программы дисциплин математического и общего естественнонаучного цикла
3.5. Программы дисциплин и профессиональных модулей профессионального цикла
3.6. Программы общепрофессиональных дисциплин
3.7. Программы профессиональных модулей
3.8.Программы практик
3.9. Материально-техническое обеспечение реализации основной профессиональной
образовательной программы
3.10. Оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной
программы
3.11. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей.
3.12. Фонды оценочных средств.
3.13. Методические указания по выполнению практических занятий и лабораторных
работ.
3.14. Методические указания к самостоятельной работе обучающихся.
В настоящее время в ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум» ведется подготовка по
4 программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих и 6 программам подготовки
специалистов среднего звена (из которых 2 ОПОП входят в ТОП-50), реализуются программы
основного и среднего общего образования.
Педагогическим
коллективом
политехникума
осуществляется
инновационная
методическая деятельность в соответствии с требованиями ФГОС.
Имеются разработанные на основе профессиональных стандартов и согласованные с
работодателями вариативные части ООП, оценочные ведомости проявления выпускниками
профессиональных и специальных компетенций. Разработаны учебные планы, рабочие
программы учебных дисциплин в соответствии с ФГОС.
Количество образовательных программ, в разработке содержания которых принимают
участие социальные партнеры, составляет 100%.
Реализуются программы государственной итоговой аттестации, согласованные с
работодателями.
Реализуемые ООП подготовки специалистов среднего звена:
15.02.01 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» (по
отраслям)
15.02.12 «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования»
(по отраслям)
18.02.05 «Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и
изделий»
38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям)
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
12
13.02.11
«Техническая
эксплуатация
и
обслуживание
электрического
и
электромеханического оборудования» (по отраслям)
Реализуемые ООП подготовки квалифицированных рабочих:
13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования»
19.01.17 «Повар, кондитер»
15.01.05 «Сварщик» (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
43.01.02 «Парикмахер»
Реализуемые программы ДПО:
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
Повар, кондитер
Продавец продовольственных товаров
Продавец непродовольственных товаров
Электрогазосварщик
Срок обучения по реализуемым программам дополнительного профессионального
образования составляет от 1 до 3 месяцев. Повышение квалификации рабочих по профессиям,
реализуемым в техникуме, составляет от 72 до 216 часов.
Особое внимание уделяется реализации программ ДОП, разработаны и реализуются
дополнительные образовательные программы «Декоративно–прикладное искусство»,
«Кулинар», «Дартс», «Баскетбол».
Основным условием организации учебного процесса является его планирование, цель
которого – обеспечение полного и качественного выполнения учебных программ и курсов.
Базовыми элементами планирования являются:
Учебные планы по реализуемым в техникуме основным образовательным программам
СПО;
Годовые графики учебного процесса по всем формам обучения;
расчет объема учебной нагрузки (сводный учебный план на учебный год,
тарификационные списки, карточки педагогической нагрузки преподавателей);
планирование рабочего и учебного времени;
аудиторный фонд.
Учебный план определяет следующие характеристики ООП образовательного
учреждения по профессии или специальности СПО:
объемные параметры учебной нагрузки в целом, по годам обучения и по семестрам;
перечень, последовательность изучения и объемы учебной нагрузки по видам учебных
занятий по учебным дисциплинам, профессиональным модулям и их составляющим
(междисциплинарным курсам (далее – МДК), учебной и производственной практике);
сроки прохождения и продолжительность преддипломной практики (для СПО);
распределение по годам обучения и семестрам различных форм промежуточной
аттестации по учебным дисциплинам, профессиональным модулям (и их составляющим);
формы государственной (итоговой) аттестации, их распределение по семестрам, объемы
времени, отведенные на подготовку и защиту выпускной квалификационной работы в
рамках государственной (итоговой) аттестации;
объем каникул по годам обучения.
На основании разработанных и утверждѐнных рабочих учебных планов специальностей и
примерных программ дисциплин коллективом преподавателей техникума были созданы
рабочие программы дисциплин. Они являются основным методическим документом,
регламентирующим последовательность изложения содержания учебных дисциплин. По всем
дисциплинам учебного плана рабочие программы включают всю необходимую для организации
учебного процесса информацию.
Анализ содержания и пополнения программно-методических комплексов осуществляется
силами цикловых методических комиссий.
13
Рабочими учебными планами определены дисциплины, профессиональные модули, по
которым проводятся курсовые работы. В соответствии с ФГОС выполняется не более 3
курсовых работ за весь период обучения.
Для обучения студентов на базе основного общего образования предусмотрен цикл
общеобразовательных дисциплин, содержание которого определено с учѐтом профиля
подготовки.
Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 54 академических часа
в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы. Максимальный
объем обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся при очной форме обучения
составляет 36 академических часов в неделю.
Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается 30 июня. Продолжительность
учебной недели - шестидневная. Для всех видов аудиторных занятий академический час
устанавливается продолжительностью 45 минут, занятия группируются парами.
Учебный год в техникуме делится на 2 семестра. Два раза в течение полного учебного
года для обучающихся устанавливаются каникулы общей продолжительностью 8-11 недель в
год, в том числе 2 недели в зимний период.
Расписание звонков для обучающихся:
Звонки
Пара
1
800 – 940
2
950 – 1130
обед
1130 – 1215
3
1215 – 1355
4
1405- 1545
Согласно Уставу ОУ и правил внутреннего распорядка, время работы техникума с 8 00 до
00
17 (перерыв с 1200 по 1300).
Обучающиеся в техникуме объединяются по специальностям в учебные группы.
Численность учебной группы в техникуме при финансировании за счет бюджетных средств
устанавливается в количестве не менее 25 человек при очной форме обучения и 20 – 25 человек
– при заочной форме обучения.
Лабораторные и практические занятия, предусмотренные учебным планом по
дисциплинам профессионального цикла и МДК, проводятся в подгруппах, если наполняемость
каждой составляет не менее 12-15 человек.
По дисциплине «Физическая культура» предусмотрено еженедельно 2 часа обязательных
занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных форм внеаудиторных
занятий в спортивных клубах, секциях). Текущий контроль по учебным дисциплинам и
междисциплинарным курсам проводят в пределах учебного времени, отведенного на
соответствующую учебную дисциплину, как традиционным, так и инновационными методами,
включая компьютерные технологии, по выбору преподавателей.
В политехникуме для оценки уровня освоения учебных дисциплин и
междисциплинарных курсов принята пятибалльная система оценивания. Для оценки освоения
учебной и производственной практик принята двухбалльная система оценивания
(зачет/незачет). Консультации предусмотрены на каждую учебную группу в объеме 100 часов в
год; формы проведения консультаций - групповые, индивидуальные, могут проводиться как
устно, так и по электронной почте. На предвыпускных курсах групп очного отделения
предусмотрены учебные сборы, продолжительностью 1 неделя.
Нагрузка штатных преподавателей – 36 часов в неделю.
С целью выявления не только теоретических знаний, но и практических умений
применяются различные методы проведения экзаменов:
традиционный
решение ситуационных заданий
решение практических ситуаций
14
защита творческих работ.
Рабочими учебными планами определены дисциплины, профессиональные модули, по
которым проводятся курсовые работы. В соответствии с ФГОС выполняется не более 3
курсовых работ за весь период обучения.
Производственная (профессиональная) практика
Производственная (профессиональная) практика является составной частью основной
образовательной программы среднего профессионального образования.
Производственная (профессиональная) практика обучающихся проводится в
соответствии с действующим государственным образовательным стандартом (федеральным
государственным образовательным стандартом) в части государственных требований к
минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.
Видами практики студентов, осваивающих ООП СПО, являются: учебная практика и
производственная практика, последняя включает в себя практику по профилю специальности и
преддипломную практику. Программы практики студентов являются составной частью ООП
СПО.
В техникуме производственная (профессиональная) практика обучающихся организуется
посредством заключения двухсторонних договоров между предприятием и техникумом,
согласно которым предприятие предоставляет рабочее место для прохождения практики и
выделяет из числа ИТР руководителя практикой, который несет ответственность за
организацию практики и ее прохождение в соответствии с программой.
Учебная практика направлена на формирование у студентов практических
профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта, реализуется в
рамках модулей ООП СПО по основным видам профессиональной деятельности для
последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной
специальности.
Учебная практика может быть направлена на освоение рабочей профессии, если это
является одним из видов профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС СПО по
специальности. В этом случае студент может получить квалификацию по рабочей профессии.
Учебные практики проводятся как в учебных лабораториях и кабинетах техникума, так и
в организациях, учреждениях различных форм собственности ГО Богданович, Свердловской
области на основании договоров.
Практика по профилю специальности направлена на формирование у студентов
общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в
рамках модулей ООП СПО специальности, проводится в условиях реального производства.
К прохождению практики по профилю специальности допускаются студенты, успешно
прошедшие промежуточную аттестацию и не имеющие академических задолженностей.
Направление студентов на предприятия для прохождения практики по профилю специальности
производится по только на те предприятия, которые могу обеспечить выполнение программы
практики.
Организации, участвующие в проведении практики, предоставляют рабочие места
практикантам, назначают руководителей практики от организации, определяют наставников;
обеспечивают безопасные условия прохождения практики студентами, отвечающие санитарным
правилам и требованиям охраны труда; проводят инструктаж студентов по ознакомлению с
требованиями охраны труда и техники безопасности в организации. В период прохождения
практики с момента зачисления студентов на них распространяются требования охраны труда и
правила внутреннего распорядка, действующие в организации, а также трудовое
законодательство, в том числе в части государственного социального страхования.
Прохождение практики производится в соответствии с программой практики, которая
выдаются каждому студенту.
По окончанию практики студенты должны представить в учебное заведение:
дневник-отчет по практике, проверенный руководителем практики от предприятия и
заверенный подписью и печатью предприятия;
15
характеристику, выданную предприятием с оценкой за практику;
Окончательная оценка по итогам практики учитывает оценку предприятия и оценку
дневника-отчета, выставленную после проверки отчета руководителем практики от техникума.
Преддипломная практика направлена на углубление студентом первоначального
профессионального опыта, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его
готовности к самостоятельной трудовой деятельности на предприятиях и в организациях
различных организационно – правовых форм, а также на подготовку к выполнению выпускной
квалификационной работы (дипломного проекта или дипломной работы).
Порядок направления студентов на предприятия и организации для прохождения
преддипломной практики, регламентирование отношений с предприятиями аналогичны тем, что
и при проведении практики по профилю специальности.
По окончанию практики студенты должны представить:
дневник практики;
характеристику, выданную студенту предприятием с оценкой за практику и отметкой о
готовности студента к самостоятельной работе, заверенной подписью руководителя и
печатью предприятия;
материалы, необходимые для выполнения дипломной работы (дипломного проекта).
Итогом преддипломной практики является зачет, который выставляются руководителем
практики от учебного заведения.
Студенты, не выполнившие без уважительной причины требования программы практики
или получившие отрицательную оценку, отчисляются из учебного заведения как имеющие
академическую задолженность.
В случае уважительной причины студенты направляются на практику повторно, в
свободное от учебы время.
Общее руководство практикой осуществляет заместитель директора
по учебнопроизводственной работе.
Техникум имеет устойчивые связи с предприятиями города и района. С предприятиями
имеются долгосрочные договоры о социальном партнерстве (5 лет).
Сотрудничество с такими крупными предприятиями региона, как Богдановичское ОАО
«Огнеупоры», ОАО «Сухоложский огнеупорный завод», ОАО «Сухоложскцемент», ООО
«Комбинат строительных материалов», ООО «Сухоложский завод металло-флюсов», ОАО
«Первоуральский динасовый завод», ОАО «Камышловский завод «Урализолятор» позволяет на
высоком уровне организовать производственную практику, готовить квалифицированного,
востребованного специалиста.
По результатам прохождения производственной практики на обучающихся
представителями предприятий даются отзывы, в основном положительные, обучающиеся до
выпуска из техникума приглашаются на работу.
Завершением работ, начатых на производственной практике, является дипломное
проектирование. Организация дипломного проектирования осуществляется в соответствии с
графиком учебного процесса. Каждому студенту приказом директора техникума назначается
руководитель из числа наиболее опытных преподавателей.
Объѐм времени, отведѐнный рабочими учебными планами на циклы дисциплин и
профессиональные модули, соответствует объѐму времени, предусмотренному федеральными
государственными образовательными стандартами.
С целью контроля и оценки результатов подготовки и учета индивидуальных
образовательных достижений обучающихся применяются:
Входной контроль
Текущий контроль
Промежуточная аттестация;
Итоговая (государственная) аттестация.
Правила участия в контролирующих мероприятиях и критерии оценивания достижений
обучающихся определяются Положением о контроле и оценке достижений обучающихся.
16
Входной контроль
Назначение входного контроля состоит в определении способностей обучающегося и его
готовности к восприятию и освоению учебного материала. Входной контроль, предваряющий
обучение, проводится в форме устного опроса, тестирования, письменного экзамена.
Текущий контроль
Текущий контроль результатов подготовки осуществляется преподавателем и/или
мастером производственного обучения в процессе проведения теоретических, практических
занятий и лабораторных работ, а также выполнения индивидуальных домашних заданий или в
режиме тренировочного тестирования в целях получения информации о:
выполнении обучаемым требуемых действий в процессе учебной деятельности;
правильности выполнения требуемых действий;
соответствии формы действия данному этапу усвоения учебного материала;
формировании действия с должной мерой обобщения, освоения (автоматизированности,
быстроты выполнения)
С целью выявления не только теоретических знаний, но и практических умений
применяются различные методы проведения экзаменов:
традиционный
решение ситуационных заданий
решение практических ситуаций
защита творческих работ
тестирование.
Использование новых информационных технологий и вычислительной техники в
учебном процессе
подготовка заданий по САПР на программе «Компас»;
компьютерные уроки: «Контрольная работа», «Зачет по теме», презентация
самостоятельной домашней работы;
создание комиксов при изучении темы «Графика в «Word»;
создание презентации о себе и своих друзьях («power point»), корзина с фруктами,
звездное небо.
Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация результатов подготовки обучающихся осуществляется
преподавателем и/или мастером производственного обучения в форме зачетов и/или экзаменов.
Итоговая (государственная) аттестация
ГИА проводится в целях определения соответствия результатов освоения студентами
образовательных программ среднего профессионального образования
соответствующим
требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования с учетом региональных требований Свердловской области.
Ежегодно в Богдановичском политехникуме организуются и проводятся Олимпиады по
общеобразовательным предметам согласно Положению об олимпиаде по общеобразовательным
предметам.
Основными целями проводимых Олимпиад являются:
- определение уровня подготовки обучающихся требованиям ФГОС;
- развитие у студентов ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум» интереса к
углубленному изучению предметов общеобразовательного цикла;
- создание условий для выявления и профессиональной поддержки одаренных студентов.
Задачи проводимых олимпиад
- повышение интереса обучающихся к углубленному изучению предметов гуманитарного,
естественного, математического циклов;
- развитие у обучающихся информационных умений;
- всестороннее развитие интересов, способностей обучающихся;
- ознакомление учащихся с новейшими достижениями в той или иной области знаний;
17
развитие у обучающихся логического мышления, повышение уровня учебной мотивации.
В отборочном туре участвовали все студенты 1 и 2 курса. Участниками второго тура
являются победители отборочного тура.
Предмет
Кол-во участников
Информатика43
История
53
Математика 83
Иностранный язык 68
Обществознание
27
Экология
37
Физика
51
Всего 362
-
Всего во втором туре участвовало 75 человек, победителями олимпиад стали:
Математика
I место – Овсянникова Екатерина (Пр-17).
II место – Грезева Ева (Пр-17), Бубенщикова Александра (Пр-18), Ташкинова Яна (Пр18), Королев Александр (Эм-18), Озеров Владимир (Эм-18).
III место – Городниченко Данил (А-18), Исроилов Шердил (А-18), Кунавин Кирилл (А18), Матвеев Александр (А-18), Балабанов Данил (Б-18)
Информатика
I место – Кайгородов Александр (М-18), Балабанов Данил (Б-18)
II место – Бабицын Андрей (М-18), Пидкоша Илья (М-18), Пидкоша Вячеслав (М-18)
III место – Ахмадиев Кирилл (М-18), Бадьярова Полина (Пр-18)
История
I место – Каримова Альфина (Б-18), Ташкинова Яна (Пр-18)
II место – Куликова Алина (Б-18)
III место – Ястребов Данил (Эм-18), Бодьярова Полина (Пр-18)
Обществознание
I место – Яшина Алина (Пр-17), Домрачев Артем (М-17)
II место – Швеглер Евгений (Св-17), Казанцева Екатерина (Пр-17), Руколеев Петр (М-17)
III место – Белов Юрий (М-17)
Экология
I место – Паршенков Михаил (М-18), Белосорочко Евгений (А-18)
II место – Минченко Андрей (М-18)
III место – Пидкоша Илья (М-18)
Физика
I место – Королев Александр (Эм-18)
II место – Кириллов Сергей (Эм-18), Пульников Денис (А-18)
III место – Ермаков Владислав (Эм-18), Казанцев Никита (Эм-18), Корепанов Никита
(Эм-18), Паршенков Михаил (М-18)
Иностранный язык
I место – Ганченко Алена (Б-18)
II место – Никифоров Глеб (М-18), Энкин Вячеслав (Б-18)
III место – Мизева Анастасия (Пр-18)
18
Первый этап Всероссийской олимпиады профессионального мастерства в рамках
проведения конкурса на уровне образовательного учреждения проводился в техникуме с
октября по ноябрь 2018 г. по всем образовательным программам.
№
Шифр
профессии
19.01.17
15.01.05
Название профессии
Курс
№
группы
Пк-16
Св-17
Количество
Дата
учащихся проведения
6
19.10.2018
5
06.11.2018
Повар, кондитер
2
Сварщик (ручной и частично
1
механизированной сварки
(наплавки)
3. 43.01.02
Парикмахер
1
Пр-17
10
25.10.2018
4. 13.01.10
Электромонтер по ремонту и
3
Эм-16
7
13.11.2018
обслуживанию
электрооборудования
5. 13.02.11
«Техническая эксплуатация и
4
Э-15
7
14.11.2017
обслуживание электрического
и
электромеханического
оборудования»
6. 15.02.01
«Монтаж
и
техническая
2
М-17
7
30.10.2018
эксплуатация промышленного
оборудования»
7. 23.02.03
«Техническое обслуживание и
3
А1-16
6
06.11.2018
ремонт
автомобильного
транспорта»
8. 23.02.03
«Техническое обслуживание и
3
А2-16
6
07.11.2018
ремонт
автомобильного
транспорта»
9. 38.02.01
Экономика и бухгалтерский
2
Б-17
5
15.11.2018
учет (по отраслям)
10. 38.02.01
Экономика и бухгалтерский
3
Б-16
5
15.11.2018
учет (по отраслям)
11. 18.02.05
Производство тугоплавких
4
Тз1-15
5
16.11.2018
неметаллических и силикатных
материалов и изделий
Конкурсы проведены по 4 профессиям и 5 специальностям. Общее количество
участников - 69 чел.
Студенты Богдановичского политехникума принимают активное участие в проводимых в
области мероприятиях, направленных на развитие профессиональных качеств, стремление
освоить выбранную профессию. Участвуя в соревнованиях, студенты занимают призовые места.
1.
2.
Дата
18 апреля 2018
18 апреля 2018
17-20 апреля
2018
25 апреля 2018
Мероприятие
II Областная студенческая научнопрактическая конференция «Наука.
Творчество. Профессии»
Областная олимпиада по математике,
посвященная 311-летию со дня рождения
Леонарда Эйлера
IX ЕЭФМ «Азия-Россия-Африка: экономика
будущего»
I Областной карьерный форум
Кто участвовал
10 участников, диплом 2
степени, сертификаты
2 участника, сертификаты
2 участника, сертификаты
27 студентов
19
9 мая 2018
11 мая 2018
15 мая 2018
12 июня 2018
Июнь 2018
Сентябрь 2018
Сентябрь 2018
Осень 2018
9 – 10 октября
2018 года
Ноябрь 2018
Ноябрь 2018
Ноябрь 2018
Декабрь 2018
69 легкоатлетическая эстафета, посвященная
дню Победы советского народа в Великой
Отечественной Войне, на призы газеты
«Народное слово»
Всероссийский физкультурно-спортивный
комплекс «Готов к труду и обороне»
Турнир по футболу, посвященный
празднованию Великой Победы и 100-летию
со дня создания Красной Армии
Областной культурно-просветительный
проект «Все народы как звезды»
VI традиционный турнир по футболу,
посвященный Дню России
Конкурс «Лучший молодой рабочий по
профессии»
Легкоатлетический кросс среди
профессиональных образовательных
организаций Восточного Управленческого
округа СО
Международный конкурс презентаций «Быть
здоровым, жить спортивно - это стильно,
позитивно!»
V Международный квест по цифровой
грамотности «Сетевичок»
Фестиваль «Во власти красоты» ЕвроАзиатский чемпионат «Уральские берега» по
парикмахерскому искусству, декоративной
косметике, нейл-дизайну, педикюру,
депиляции, косметологии и эстетике,
наращиванию ресниц
Международный конкурс - выставка фотовидеопродукции "Маленькие дела меняют
мир»
III Областная математическая олимпиада
Конкурс казачьей культуры «Юный атаманец
и юная казачка»
Муниципальный конкурс «Творчество против
коррупции»
Декабрь 2018
XI Международная
информатике
олимпиада
Декабрь 2018
Международный творческий конкурс
«Престиж»
32 участника
Грамота команды – 2 место
2 участника, сертификаты
16 участников
Грамота команды - 1 место
Диплом
Грамота команды - 3 место
1 участник
Команда 5 человек
Грамота – 3 место
Диплом 2 степени – 2
человека
Диплом 3 степени – 2
человека Сертификаты
участников – 2 человека.
Дипломы – 5 человек
Дипломы – 18 человек
Диплом участника – 4
человека
Диплом 2 степени – 4
человека
Диплом 3 степени - 13
человек сертификат
участника – 13 человек
Сертификаты - 6 человек
Диплом 1 место – 1 человек
Диплом 2 место - 2 человека
Дипломы участников - 18
человек
по Диплом 3 место – 1 человек
Сертификаты - 1 человек
Диплом 2 место - 1 человек
20
Декабрь 2018
25 января 2019
02 февраля
2019
6-7 февраля
2019
22 февраля
2019
25 февраля
2019
26-27 февраля
2019
27 февраля
2019
Февраль 2019
5 марта 2019
Март 2019
Март 2019
Март 2019
19 марта 2019
20 марта 2019
Международная олимпиада mir – olimp.ru «С
физикой на ты»
Спортивная игра – гонка студенческих команд
«Студный день»
Всероссийские соревнования по
конькобежному спорту «Лед надежды нашей
– 2019»
Соревнования по стрельбе, посвященные Дню
Защитника Отечества
Конкурс-многоборье «А ну-ка парни!»,
посвященный Дню Защитника Отечества
Первенство по конькобежному спорту
Диплом 2 степени - 1 человек
Чемпионат «Путь к успеху»
1 участник
Диплом - 3 место
2 участника
Сертификаты участников
V Всероссийская дистанционная олимпиада по
информатике
I Районный конкурс чтецов «Урал – Родина
моя» в рамках I Муниципальных
Рождественских чтений – 2019 «Имена
выдающихся земляков»
I областная олимпиада по
«Материаловедению»
Всероссийская дистанционная олимпиада по
информатике
Региональный этап Всероссийской олимпиады
профессионального мастерства по
укрупненной группе специальностей 13.00.00
Электро – и теплоэнергетика
Областной IT-конкурс «Молодежь: культура и
досуг»: «Неизвестное об известном: люди,
факты, достопримечательности родного края»
Всероссийская олимпиада по информатике
«Подари знание»
Студенческая межрегиональная научнопрактическая конференция «Состояние,
перспективы и проблемы развития
общественного питания и пищевой
промышленности»
Грамота за 1 место
1 участник
Диплом - 3 место
1 участник
Грамота - 1 место
15 участников
10 человек
2 диплома – 1 место
1 диплом – 3 место
диплом участника – 2
человека
2 диплома,
2 сертификата
Сертификаты участников - 2
человека
1 участник
Сертификат участника
1 участник
Сертификат участника
1 участник
Диплом 1 место
1 участник
Сертификат участника
25 апреля 2018 года был организован и проведен I Областной Карьерный форум.
Участниками форума стали обучающиеся техникума и школ ГО Богданович, преподаватели и
мастера производственного обучения ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум», К(К)ШИ
«Первый Уральский казачий кадетский корпус», МОУ СОШ №1 г. Богданович, МОУ СОШ№5
г. Богданович, ГБПОУ СО «Каменск-Уральского многопрофильного техникума».
В НПК приняли участие 140 студентов и школьников, 34 преподавателя и мастера
производственного обучения, 8 представителей социальных партнеров.
Работа Форума была организована на нескольких тематических площадках. Совместно с
ГКУ «Богдановичский центр занятости» и компаниями ГО Богданович, Сухого Лога проведена
Ярмарка вакансий, прошла защита бизнес-планов, проведены мастер-классы «Оливье», «Арт21
терапия», «Парикмахерское искусство», по изготовлению букетов из конфет, по изготовлению
блокнота в технике скрапбукинг.
В рамках данного мероприятия прошел обмен педагогическим опытом, выставка
методической продукции и технических моделей в музее политехникума.
28 февраля 2019 года актовый зал техникума собрал студентов, кадет, школьников ГО
Богданович на I районный конкурс чтецов «Урал – Родина моя» в рамках I Муниципальных
Рождественских чтений – 2019 «Имена выдающихся земляков», приуроченный к 75-летнему
юбилею Богдановичского политехникума.
В зале звучали стихи уральских поэтов, стихи об Урале. Юные чтецы показали свои
артистические способности, умение держаться на публике, и глубокое осознание неотделимости
себя от истории родного края, судьбы Родины.
Учебно-воспитательный процесс организован в соответствии с нормативно-правовыми
документами. Условия реализации образовательного процесса достаточны для качественного
ведения образовательной деятельности и развития гармоничной личности выпускника,
востребованного на современном рынке труда.
Содержание основных образовательных профессиональных программ соответствует
требованиям ФГОС СПО. Рабочие учебные планы и программы разработаны с учетом
требований ФГОС СПО. Программы по объему и содержанию выполняются.
22
4. ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Процедура Государственной итоговой аттестации в Богдановичском политехникуме в
июне 2018 года проводилась по 7 основным профессиональным образовательным программам
СПО, из которых 4 - уровня подготовки специалистов среднего звена и 3 – уровня
квалифицированных рабочих.
1. Нормативные правовые и локальные акты, являющиеся основанием для
проведения государственной итоговой аттестации выпускников:
№
п/п
1
2
3
4
5
Наименование нормативного документа
Порядок проведения государственной итоговой
аттестации выпускников ПОО
Приказ МО СО о составе государственной
экзаменационной комиссии
Приказ о проведении государственной итоговой
аттестации выпускников ПОО
Приказ о допуске обучающихся на
государственную итоговую аттестацию
Приказ об утверждении тем выпускных
квалификационных работ
Реквизиты документа (номер,
дата)
15.12.2017 г.
№ 436-и от 20.12.2017 г.
№182 от 21.12.2017г.
№ 61 от 20.04.2018г.
№ 121 от 01.12.2017 г.
2. Характеристика состава экзаменационной комиссии
Наименование
образовательной
программы
ФИО
Уровень
образован
ия
Место
работы
Должность
18.02.05
Производство
тугоплавких
неметаллических и
силикатных
материалов и
изделий
23.02.03
Техническое
обслуживание
и
ремонт
автомобильного
транспорта
15.02.01 Монтаж и
техническая
эксплуатация
промышленного
оборудования
15.01.05 Сварщик
(электросварочные
и
газосварочные
работы)
Щукина
Наталья
Валерьевна
Высшее
Богдановичск
ое ОАО
«Огнеупоры»
Начальник
ИТЦ
Парадеев
Анатолий
Витальевич
Высшее
ОАО
Транспорт»
Главный
инженер
Валов
Андрей
Анатольеви
ч
Сажин
Евгений
Дмитриевич
высшее
Высшее
Стаж
работы
в
данной
должно
сти
5
25
Богдановичск Зам.
ое
ОАО Начальника
«Огнеупоры» ПКО
32
Богдановичск
ое ОАО
«Огнеупоры»
23
Зам.
главного
механика
23
19.01.17
кондитер
Повар,
43.01.02
«Парикмахер»
Дѐмин
Виталий
Игоревич
Стебаева
Евгения
Николаевна
Высшее
Кафе ООО
«Рубикон»
Директор
17
Высшее
ИП Салонпарикмахерск
ая «Valencia»
Директор
8
3. Информационная справка:
Код
професс
ии/
Специальност
и
Наименован
ие
профессии/
специальнос
ти
18.02.05
Производств
о
тугоплавких
неметалличе
ских и
силикатных
материалов
и изделий
Техническое
обслуживан
ие и ремонт
автомобильн
ого
транспорта
Монтаж и
техническая
эксплуатаци
я
промышлен
ного
оборудовани
я (по
отраслям)
Сварщик
(электросвар
очные и
газосварочн
ые работы)
Повар,
кондитер
Парикмахер
23.02.03
15.02.01
15.01.05
19.01.17
43.01.02
Кол-во
обучаю
щихся
на
начало
обучен
ия
20
Кол-во
допущ
енных
к ГИА
Кол-во
получи
вших
диплом
ы
Из них Из них Осталь Процент
с
на «4» ные
потери
отличи и «5»
диплом континг
ем
ы
ента
14
14
0
1
13
30,0
25
16
16
1
2
13
36,0
45
37
37
5
2
30
17,8
25
15
15
0
0
15
40,0
25
18
18
1
6
11
28,0
25
15
15
3
1
11
40,0
24
4. Результаты ГИА
18.02.05 «Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и
изделий»
Показатели
Кол-во (чел)
%
Допущено к защите ВКР
14
100
Защищено ВКР
14
100
Оценки:
Отлично
7
50
Хорошо
6
42,9
Удовлетворительно
1
7,1
Неудовлетворительно
0
0
Средний балл
4,4
Качественный показатель*
92,8
23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
Показатели
Кол-во (чел)
%
Допущено к защите ВКР
16
Защищено ВКР
16
100,0
Оценки:
Отлично
5
31,3
Хорошо
7
43,8
Удовлетворительно
4
24,9
Неудовлетворительно
0
0
Средний балл
4,1
Качественный показатель*
75,0
15.02.01 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования»
Показатели
Кол-во (чел)
%
Допущено к защите ВКР
37
100
Защищено ВКР
37
100
Оценки:
Отлично
10
27,0
Хорошо
14
37,8
Удовлетворительно
13
35,2
Неудовлетворительно
0
0
Средний балл
3,9
Качественный показатель*
64,9
15.01.05 «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)»
Показатели
Кол-во (чел)
Допущено к защите ВКР
15
Защищено ВКР
15
Оценки:
Отлично
6
Хорошо
7
Удовлетворительно
2
Неудовлетворительно
0
Средний балл
4,3
Качественный показатель*
%
100
100
40
47
13
0
87,0
25
19.01.17 «Повар, кондитер»
Показатели
Допущено к защите ВКР
Защищено ВКР
Оценки:
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
Средний балл
Качественный показатель*
Кол-во (чел)
18
18
%
100
100
7
4
7
0
4,6
39
22
39
0
61,0
43.01.02 «Парикмахер»
Показатели
Допущено к защите ВКР
Защищено ВКР
Оценки:
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
Средний балл
Качественный показатель*
Кол-во (чел)
15
15
%
100
100
5
6
4
0
4,0
33
40
27
0
73,0
5. Динамика показателей подготовки выпускников за 3 года по специальности:
Код
Наименование
профессии/спе профессии/специа
циальности
льности
18.02.05
23.02.03
15.02.01
15.01.05
19.01.17
Год
Производство
2016
тугоплавких
2017
неметаллических
2018
и
силикатных
материалов
и
изделий
Техническое
2016
обслуживание и
ремонт
2017
автомобильного
2018
транспорта
Монтаж и
2016
техническая
2017
эксплуатация
промышленного
2018
оборудования
Сварщик
2016
(электросварочны
2017
е и газосварочные
2018
работы)
Повар, кондитер
2016
Кол-во
выпускников,
получивших
дипломы
9
13
14
Кол-во
выпускник
ов на «4» и
«5»
0
6
1
Качестве
нный
показател
ь* %
0
46,2
7,1
43
5
11,6
27
5
18,5
16
3
18,8
26
3
11,5
0
0
0
37
7
18,9
19
0
15
1
0
0
5,0
0
0
17
6
35,3
26
43.01.02
Парикмахер
2017
2018
2016
2017
2018
16
18
0
0
15
7
7
0
0
4
43,8
38,9
0
0
26,7
По ОПОП «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» и
«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» произошло повышение
качественного показателя соответственно на 7,4% и на 0,3%.
Повышению качественного показателя способствовало пополнение материальнотехнической базы политехникума по программам технического профиля. Было приобретено
следующее оборудование и инструменты:
типовой комплект учебного оборудования «Лаборатория металлографии»;
комплект учебно-лабораторного оборудования «Механические свойства материалов»;
динамический твердомер;
штангенциркуль цифровой;
нутромер индикаторный;
тельфер цепной;
электроталь ручная;
комплект учебных пособий.
В мастерской «Монтаж, наладка, ремонт и эксплуатация промышленного оборудования»
с участком грузоподъемного оборудования при содействии социальных партеров установлено
погрузочно-разгрузочное устройство (кран козловой ручной) и кран-балка.
Повышение уровня профессиональных компетенций педагогов через стажировку, курсы
повышения квалификации также привело к положительным результатам.
Используя возможности вариативной части, в программу обучения ОПОП «Сварщик
(электросварочные и газосварочные работы)» включена дисциплина «Компьютерная графика»,
что повысило качество проведения защиты выпускных работ.
По ОПОП «Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и
изделий» (заочная форма обучения), «Повар, кондитер», «Сварщик (электросварочные и
газосварочные работы)» качественный показатель снизился.
По ОПОП «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)»
произошло
уменьшение качественного показателя с 5% в 2016г. до 0%. По ОПОП «Повар, кондитер»
показатель снизился на 5% – с 43,8% до 38,9%. Это вызвано субъективными причинами:
изменением состава обучающихся, со снижением их образовательного уровня.
Снижение показателя на по ОПОП «Производство тугоплавких неметаллических и
силикатных материалов и изделий» вызвано тем, что не все студенты заочной формы обучения
имели возможность воспользоваться в полном объеме учебным отпуском на время подготовки к
ГИА.
Сравнить показатель по ОПОП «Парикмахер» нет возможности, т.к. в предыдущие 2
года выпуска не было.
Используемая методика оценивания профессиональных и общих компетенций –
критериальная (производится по балльной системе): 0- признак не проявлен, 1- признак
проявлен частично, 2- признак проявлен полностью.
У обучающихся ОПОП «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта» наименее сформированы следующие общие и профессиональные компетенции:
ОК.4 «Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития».
ПК 2.1. «Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и
ремонту автотранспорта».
27
Обе компетенции проявлены на 56,25 %. У выпускников недостаточно сформированы
знания в области специфики расчета экономической эффективности предлагаемой технологии
восстановления детали и разрабатываемого участка.
По ОПОП «Сварщик» наиболее слабо (57%) сформирована профессиональная
компетенция
ПК 2.4 «Читать чертежи средней сложности и сложных сварных
металлоконструкций». В процессе подготовки недостаточно времени было уделено
формированию навыков технического прочтения чертежей.
По ОПОП «Повар, кондитер» и «Парикмахер» наиболее слабо (39%) сформирована
компетенция ОК.06 «Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами». Обучающиеся во время защиты письменной экзаменационной работы
затрудняются в использовании профессиональной терминологии.
Общими причинами недостаточной сформированности общих и профессиональных
компетенций являются для всех ОПОП являются: малый жизненный опыт выпускников;
мотивационная незрелость некоторых выпускников, средний уровень развития саморегуляции и
чрезмерная опека со стороны родителей.
6. Анализ результатов и условий ГИА
Проблемы в части результата образования
Наименование
Выявленные проблемы и
образовательной
противоречия
программы
Техническое
Трудности
выполнения
обслуживание и ремонт экономической части ВКР.
автомобильного
транспорта
Пути решения выявленных
проблем
Учитывать
особенности
контингента обучающихся при
организации индивидуальных
консультаций.
Проблемы в части выполнения ВКР
Наименование
образовательной
программы
Производство
тугоплавких
неметаллических
и
силикатных материалов
и изделий
Выявленные проблемы и
противоречия
Пути решения выявленных
проблем
Студенты
заочной
формы
обучения
проявили
недостаточные навыки в части
работы с чертежами в программе
КОМПАС
В
связи
с
отсутствием
возможности у большинства
студентов использовать ПО
КОМПАС
в домашних
условиях,
организовать
использование компьютерных
классов
в
межсессионный
период.
Руководителю
ВКР
и
классному
руководителю
осуществлять
контроль
за
соблюдением
графика
выполнения работы.
Усилить
контроль
руководителя
ВКР
и
консультанта по графической
части
за
правильностью
выполнения ВКР.
Техническое
Не
всеми
обучающимися
обслуживание и ремонт соблюдается график выполнения
автомобильного
ВКР
транспорта
Графическая
часть
проекта
должна быть читаема, т.е.
должны
быть
обозначены
допуски,
посадки,
шероховатость. Часть листов
выполнена на формате А1.
28
Сварщик
Сложность
выполнения Увеличить количество часов на
(электросварочные
и графической части ПЭР
дисциплину
«Компьютерная
газосварочные работы)
графика», за счет вариативной
части.
Проблемы в части нормативно-правового и организационно-методического обеспечения ГИА
Наименование
образовательной
программы
Повар, кондитер
Выявленные проблемы и
противоречия
Пути решения выявленных
проблем
Неправильно были оформлены Усилить
работу
с
приложения
письменных обучающимися в части работы
экзаменационных работ
с
методическими
рекомендациями, в том числе
используя возможности сайта.
Проблемы в части взаимодействия с работодателями
Наименование
образовательной
программы
Производство
тугоплавких
неметаллических
и
силикатных материалов
и изделий
Техническое
обслуживание и ремонт
автомобильного
транспорта
Выявленные проблемы и
противоречия
Пути решения выявленных
проблем
Часть студентов не использовали Формировать
график
учебный отпуск для выполнения индивидуальных консультаций,
ВКР, т.к. работодатель не включая выходные дни.
приветствовал их отсутствие.
Недостаточно предприятий, где
студенты могли бы пройти в
соответствии с требованиями
ФГОС производственную
профессиональную практику.
Усилить работу с социальными
партнерами, в том числе из
г.Екатеринбурга и других
крупных городов области.
Проблемы материально-технического оснащения образовательной организации
Наименование
образовательной
программы
Техническое
обслуживание и ремонт
автомобильного
транспорта
Повар,
Парикмахер
Выявленные проблемы и
противоречия
Недостаточное
выделение
средств
для
покупки
современного оборудования.
Оснащение лабораторий отстает
от современных достижений в
области
современного
производства
кондитер При выполнении письменных
экзаменационных
работ
недостаточно
используются
возможности
компьютерных
классов для выполнения ВКР.
Пути решения выявленных
проблем
Участвовать в конкурсах на
получение
средств
для
приобретения
современного
оборудования для обучения.
Продолжить
работу
с
социальными партнерами по
оснащению лабораторий.
Организовать взаимодействие с
заведующими
кабинетами
компьютерных классов
29
Кадровые проблемы
Наименование
образовательной
программы
Выявленные проблемы и
противоречия
Пути решения выявленных
проблем
Старение
коллектива
педагогического Привлекать молодые кадры
взаимодействуя
с
педагогическими ВУЗами.
Все председатели ГЭК высказали одинаковое мнение по содержанию заданий – задания
составлены адекватно содержанию профессиональной деятельности на производстве.
В части уровня разработанности листов оценивания также все председатели отметили
соответствие признаков листа оценивания содержанию задания, корректность в формулировке
признаков, а также удобство в работе.
Половина председателей ГЭК, по таким ОПОП как «Монтаж и техническая эксплуатация
промышленного оборудования (по отраслям)», «Производство тугоплавких неметаллических и
силикатных материалов и изделий», «Повар, кондитер» оценили результат подготовки,
продемонстрированный выпускниками, как высокий.
Председатель ГЭК ОПОП «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта» оценил результат подготовки как хороший, а председатель ОПОП «Сварщик
(электросварочные и газосварочные работы)» как – допустимый.
Уровень комфортности условий аттестации (психологический климат в отношении
между участниками аттестации) отмечен всеми как высокий.
93% выпускников, участвующих в анкетировании, оценили предложенную форму
проведения
государственной
итоговой
аттестации
как
позволяющую
оценить
профессиональные качества и умения. 13 % выпускников ОПОП «Сварщик (электросварочные
и газосварочные работы)» указали, что форма ГИА позволяет частично оценить
профессиональные качества и умения.
По мнению 95% выпускников материально-техническое обеспечение (наличие
компьютера, видеопроекционной установки и др.) позволяет продемонстрировать уровень
подготовки в ходе государственной итоговой аттестации. Остальная часть выпускников считает,
что МТБ частично позволяет продемонстрировать уровень подготовки.
Полное соответствие заданий с точки зрения актуальности и практикоориентированности
в соответствии с требованиями работодателя оценили 96% выпускников, 4% считают задания
частично соответствующие требованиям работодателя. 15% обучающихся ОПОП «Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» говорят о частичном соответствии заданий
требованиям работодателя.
71% выпускников оценивают свой результат образования как высокий, 29% оценили
результат как средний. Около трети выпускников ОПОП «Монтаж и техническая эксплуатация
промышленного оборудования (по отраслям)» и «Производство тугоплавких неметаллических и
силикатных материалов и изделий» (32 и 38% соответственно) оценили результат образования
как средний.
При этом полностью подготовленными к самостоятельной работе по специальности
считают 78% выпускников, 22% считают себя подготовленными для самостоятельной
деятельности частично. Треть выпускников механиков и автомехаников считают себя
подготовленными для самостоятельной работы частично.
Более 89% выпускников отметили, что полученное образование повлияло ли на их
общеинтеллектуальные способности и умения. Также треть обучающихся ОПОП «Монтаж и
техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)» думают, что
полученное образование не очень повлияло на их общеинтеллектуальные способности и
умения.
97% выпускников будут рекомендовать знакомым обучение в нашей профессиональной
образовательной организации.
30
Востребованной полученную специальность считают 94% выпускников. Полностью
востребованной считают свою профессию повара и парикмахеры.
Пятая часть выпускников (21%) планируют трудоустроиться с помощью
образовательной организации, самостоятельно трудоустроятся 73% выпускников. 6%
выпускников планируют трудоустроиться, не по специальности. При этом 18 % выпускников по
специальности «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по
отраслям)», 15% выпускников по специальности «Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта» и 1 выпускник-повар планируют трудоустроиться не по
специальности.
Одновременно продолжить обучение по направлению выбранной специальности
планируют 58% выпускников. В среднем 60% выпускников – механиков, автомехаников,
технологов и парикмахеров – готовы продолжить обучение по профилю. 83% выпускниковповаров не планируют продолжить обучение.
Обновленная материально-техническая база ОПОП «Монтаж и техническая
эксплуатация промышленного оборудования» будет способствовать более качественной
подготовке будущих выпускников-техников.
На защите ВКР обучающиеся ОПОП «Сварщик (электросварочные и газосварочные
работы)» в письменных экзаменационных работах представили экономическую смету затрат на
изготовление конструкции в соответствии с выбранной темой.
Все ВКР (кроме ОПОП «Повар, кондитер» и «Парикмахер») сопровождались
графической частью, выполненной в программе КОМПАС, с соблюдением ЕСКД, ЕСТД,
ГОСТов.
В ходе проведения ГИА работодателями были высказаны следующие рекомендации.
Председатель ГЭК по ОПОП «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта» указал на необходимость замены оборудования для оснащения кабинетов и
лабораторий. Также им был отмечен рост уровня защиты ВКР и более качественная подготовка
выпускников данной образовательной программы.
По результатам проведения ГИА председатель ГЭК ОПОП «Сварщик (электросварочные
и газосварочные работы)» рекомендовал уделять большее внимание подготовке выпускников в
части вопросов ТБ и ОТ при выполнении сварочных работ.
Итоги Государственной итоговой аттестации выпускников, отзывы председателей
Государственных экзаменационных комиссий позволяют оценить качество подготовки
специалистов и квалифицированных рабочих как соответствующее требованиям ФГОС СПО.
31
5. ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ ЦИФР ПРИЕМА ОБУЧАЮЩИХСЯ
ЗА ПОСЛЕДНИЕ ТРИ ГОДА
Выполнение контрольных цифр приема
ООП
Базов
ое
образо
-вание
2015-2016
учебный год
факт
пл
дне
зао
ан
вно чно
е
е
2016-2017 учебный
год
факт
пл
дневн заоч
ан
ое
ное
2017-2018
учебный год
факт
пл
днев заоч
ан
ное
ное
2018-2019 учебный
год
факт
пла
зао
дневн
н
чно
ое
е
Программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих
Сварщик
(электросварочные
9 кл. 25 25
25 25
и газосварочные
работы)
Повар, кондитер
9 кл. 25 25
25
25
Электромонтер по
ремонту и
обслуживанию
9 кл.
25
25
электрооборудован
ия
Парикмахер
9 кл. 25 25
25 25
ИТОГО 75 75
50
50
50 50
Программы подготовки специалистов среднего звена
Монтаж и
техническая
эксплуатация
промышленного
оборудования/Мон
таж, техническое
9 кл.
25 25
обслуживание и
ремонт
промышленного
оборудования (по
отраслям)
Техническое
обслуживание и
ремонт
9 кл. 25 25
50
50
автомобильного
транспорта
Экономика и
9 кл.
25
25
25 25
бухгалтерский учет
Техническая
эксплуатация и
обслуживание
9 кл. 25 25
25 25
электрического и
электромеханическ
ого оборудования
25
25
25
50
25
50
25
25
25
25
25
25
20
32
ООП
Базов
ое
образо
-вание
2015-2016
учебный год
факт
пл
дне
зао
ан
вно чно
е
е
2016-2017 учебный
год
факт
пл
дневн заоч
ан
ое
ное
2017-2018
учебный год
факт
пл
днев заоч
ан
ное
ное
2018-2019 учебный
год
факт
пла
зао
дневн
н
чно
ое
е
Программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих
Производство
тугоплавких
неметаллических и
11
40
40 20
20 20
20 20
20
силикатных
кл.
материалов и
изделий
Техническая
эксплуатация и
обслуживание
11
20
20
20
электрического и
кл.
электромеханическ
ого оборудования
Монтаж и
техническая
эксплуатация
промышленного
оборудования/Мон
11
таж, техническое
40
40 20
20 20
20
кл.
обслуживание и
ремонт
промышленного
оборудования (по
отраслям)
ИТОГО 13 50 80 13
75
60 11 75 40 115 75 40
0
5
5
205
125
185
165
ВСЕГО
80
125 60
125 40 165 125 40
100%
100%
100%
100%
В течении 2015 – 2018 гг. образовательное учреждение выполняет контрольные цифры
приема обучающихся по объемным показателям. В последние три года плановая численность
контингента остается постоянной (165 человек), что обусловлено данными динамики
численности выпускников школ городского округа Богданович, которая прослеживается до
2020 года.
Одним из факторов, способствующих выполнению КЦП на 100%, является
предпрофильная подготовка учащихся школ городского округа, организованная на базе
техникума с 1 октября 2013г. в соответствии с подпрограммой «Профориентационная работа
«Карьера в условиях малого города» Муниципальной программы «Развитие социальной
политики на территории ГО Богданович до 2020 года».
Целью предпрофильной подготовки является обеспечение самоопределения выпускников
школ в отношении выбора будущей профессии.
В 2017 – 2018 учебном году предпрофильную подготовку прошли более 200 человек, в
том числе по программам «Электромонтер», «Повар, кондитер», «Парикмахер»,
«Автомеханик». Также 2 класса школьников 8-9 классов осваивали умения по программе
«Слесарь-ремонтник».
Итоги реализации данного направления обсуждены на Координационном совете по
профессиональному образованию при администрации городского округа Богданович
33
(Свердловская область) в присутствии главы ГО Богданович, Председателя Думы ГО
Богданович, ГУ «Богдановичский центр занятости», Начальника МКУ «Управление
образования городского округа Богданович», представителей предприятий и организаций
Особо нужно отметить участие в процесс формирования КЦП социальных партнеров
ОАО «Первоуральский динасовый завод», Богдановичское ОАО «Огнеупоры», ОАО
«Сухоложский огнеупорный завод».
Состояние контингента обучающихся Богдановичского политехникума
ООП
2016 2017 2018
Программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих
168 156 139
(дневное отделение)
Программы подготовки специалистов среднего звена (дневное
229 228 247
отделение)
Программы подготовки специалистов среднего звена (заочное
237 254 238
отделение)
Кадетская (казачья) школа-интернат
198 235 236
ВСЕГО 832 873 860
Динамика численности выпускников школ ГО Богданович
количество выпускников
800
700
600
139
175
183
500
400
300
434
181
163
481
451
2016 г.
2017 г.
179
550
543
538
2018 г.
2019 г.
2020 г.
200
100
0
2015 г.
года
9 классов
11 классов
Исходя из представленной динамики численности выпускников школ ГО Богданович до
2020 года, нужно отметить, что количество поступающих абитуриентов возросло и с 2018 года
стабилизировалось.
Профориентационная деятельность ОО в территории
Основными целями профориентационной работы в Богдановичском политехникуме
являются:
приведение образовательных потребностей граждан ГО Богданович в соответствие с
рынком труда на основе личностно-ориентированного подхода;
создание условий для формирования обоснованных профессионально-образовательных
планов будущих абитуриентов.
Задачи профориентационной работы:
организация и осуществление взаимодействия со школами ГО Богданович и близлежащих
районов;
обеспечение формирования контингента студентов на специальностях и профессиях
политехникума согласно контрольным цифрам приема;
34
установление и поддержание тесных связей с Министерством общего и
профессионального образования Свердловской области, Координационным Советом по
профессиональному образованию ГО Богданович, ЦЗН г. Богданович;
организация работы приемной комиссии по качественному отбору абитуриентов;
обеспечение удовлетворения потребностей поступающих в углубленном изучении
предметов, в том числе в платных услугах дополнительного образования – посредством
организации подготовительных курсов.
Основные направления и мероприятия по профессиональной ориентации:
1. Взаимодействие со школами Богдановичского и других районов и их педагогическими
коллективами (элективные курсы в школах, проведение совместных мероприятий, спортивных
соревнований);
2. Организация предпрофильной подготовки обучающихся;
3. Общение с родителями, которое осуществляется в Дни открытых дверей, на
родительских собраниях;
4. Участие в организации и проведении Ярмарки учебных мест;
5. Взаимосвязь с общественными организациями.
6. Анализ спроса регионального рынка образовательных услуг, выявление привлекательных
образовательных услуг;
7. Сбор и обобщение сведений о школах близлежащих районов области (руководство,
специфика школ, контингент и его социальный состав);
8. Обобщение причин, повлиявших на выбор профессии (анкетирование абитуриентов
техникума);
9. Оценка эффективности проведенных мероприятий по профориентации;
10. Организация конкурсов на лучшее рекламное объявление о техникуме;
11. Создание и размещение информации о приеме на сайте политехникума.
12. Использование накопленного опыта, имеющихся форм профориентационных
мероприятий.
13. Вовлечение студентов в процесс профориентационной работы, организация
волонтерского движения.
В отчетном периоде контрольные цифры приѐма по специальностям среднего
профессионального образования по очной и заочной формам обучения выполнены на 100%.
35
6.
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
В целях повышения педагогического мастерства преподавателей, совершенствования
научно-методической работы, обеспечения научных подходов к организации учебновоспитательного процесса, повышения качества обучения и воспитания студентов, а также
методического обеспечение образовательного процесса создан Методический совет техникума.
В
состав
методического совета входят:
заместитель директора по учебновоспитательной работе, заместитель директора по учебно-производственной работе, методисты,
председатели профильных цикловых комиссий, заведующие отделением.
При планировании работы на каждый учебный год определяются методические темы и
цели деятельности педагогического коллектива.
Методическая работа педагогического коллектива техникума в 2018 году направлена на
разработку учебно-методических комплексов в соответствии с требованиями ФГОС 3++ и
ФГОС ТОП-50, учитывая требования профессиональных стандартов и стандартов Worldskills.
Разработка учебно-методических материалов ведется по нескольким основным
направлениям:
приведение учебно-планирующей документации (рабочих программ, календарнотематических планов) в соответствие с содержанием ФГОС;
координирование деятельности по созданию учебно-методических комплексов для
обеспечения образовательного процесса.
Политехникум ежегодно участвует в таких выставках, конкурсах как:
Евро-Азиатский чемпионат по парикмахерскому искусству;
Российский и региональный этапы смотра-конкурса дипломных проектов, организованные
Ассоциацией учреждений СПО металлургического комплекса России;
Всероссийский конкурс «Лучший казачий кадетский корпус»;
с 2014 года чемпионат WorldSkills Russia и др.
На 2018-2019 год разработан совместный план учебно-методических мероприятий в
рамках международного сотрудничества с профессиональными учреждениями республики
Беларусь. Проведен совместный онлайн-семинар между ГБПОУ СО «Богдановичский
политехникум» и УО «Минский государственный профессионально-технический колледж
монтажных и подъѐмно-транспортных работ» на тему «Социальное партнерство как фактор
эффективного развития учреждения профессионального образования».
Участие преподавателей и студентов в Международных и всероссийских конкурсах,
олимпиадах и проектах
Количество человек,
Наименование конкурса
Результат
принявших участие
Всероссийская ежегодная развлекательнообразовательная акция по математике MathCat3 человека
Три призовых места
2018
Всероссийская блиц-олимпиада
1 человек
Диплом второй степени
Всероссийский педагогический конкурс в
2 диплома первой
номинации «Внеклассные мероприятия»,
2 человека
степени
«Первые женщины-летчицы»
Всероссийская интернет-олимпиада «Я помню!
1 человек
Диплом первой степени
Я горжусь»
36
Наименование конкурса
Всероссийский творческий
конкурс «Исследовательские и научные
работы»
«Гражданская война на Урале в период 19181919 годов»
Международный конкурс презентаций «Быть
здоровым, жить спортивно – это стильно,
позитивно!»
Международный конкурс молодежных бизнеспроектов «Деловая Азия»
Международная Олимпиада mir-olimp.ru «С
физикой на «ты». Одиннадцатый класс»
Международный творческий конкурс
«Престиж»
«XI Международная олимпиада по
информатике» от проекта mega-talant.com
Международная онлайн-олимпиада «С физикой
на «ты»
35 Всероссийская массовая лыжная гонка
«Лыжня России – 2017»
XXI Фестиваль «Технологии красоты» по
парикмахерскому искусству
Марафон финансовой грамотности от проекта
«Инфоурок» в рамках V Всероссийской недели
сбережений
Всероссийское детское общественное движение
«страна молодых» V Международный квест по
цифровой грамотности «Сетевичок» - осень
2018
Всероссийский дистанционный конкурс –
выставка фото-видеопродукция «Маленькие
дела меняют мир»
Всероссийский правовой (юридический)
диктант
XXI Евро-азиатский Чемпионат по
парикмахерскому искусству, декоративной
косметике «Уральские берега»
Количество человек,
принявших участие
Результат
1 человек
Диплом первой степени
6 человек
2 человека
1 человек
1 человек
2 человека
1 человек
26 человек
2 диплома III степени, 2
диплома II степени, 2
сертификата за участие
2 сертификата за
участие
Диплом призера II
степени
Диплом победителя II
степени
Диплом призера за III
место, сертификат
участника.
1 Диплом призера II
степени, 1
Благодарность
преподавателю за
участие в работе
Благодарность за
участие
21 человек
9 человек
2 грамоты, 9
сертификатов
6 человек
5 дипломов, 1
сертификат
2 человека
2 сертификата
участника
5 человек
5 сертификатов
7 человек
Диплом за III, диплом
за V место, диплом за
IV место, 2 диплома за
VI место, 3 диплома за
VII место, диплом за
VIII место, диплом за X
место.
37
Наименование конкурса
Количество человек,
принявших участие
XVIII Евро-азиатский Чемпионат по
парикмахерскому искусству, декоративной
косметике «Уральские берега»
10 человек
XVIII Евро-Азиатский Чемпионат по
парикмахерскому искусству, декоративной
косметике, нейл-дизайну, педикюру, депиляции,
наращиванию ресниц и моделтрованию бровей
«Уральские берега»
9 человек
V Международная конференция
«Профессиональное образование: проблемы,
исследования, инновации»
Международная Олимпиада mir-olimp.ru «С
физикой на «ты». Одиннадцатый класс»
Международный творческий конкурс
«Престиж»
Всероссийском конкурс методической
продукции в сфере профессионального
образования
Марафон финансовой грамотности от проекта
«Инфоурок» в рамках V Всероссийской недели
сбережений
Всероссийский дистанционный конкурс –
выставка фото-видеопродукция «Маленькие
дела меняют мир»
Результат
2 медали, 2 диплома за XIII
место, 2 диплома за XII
место, 4 диплома за XI
место, 2 диплома за IX
место, 4 диплома за VIII
место, 2 диплома за VI
место, диплом за V место,
диплом за IV место, диплом
за III место, диплом за II
место.
9 дипломов, 2 диплома
за IX место, 3 диплома
за VIII место, 2
диплома за VI место, 1
диплом за V место, 1
диплом за IV место, 1
диплом за III место, 1
диплом за II место.
2 человека
2 сертификата за
участие
1 человек
2 благодарности
4 человека
Диплом за подготовку
победителя
1 Диплом I степени, 3
сертификата участника
2 человека
2 сертификата
2 человека
2 благодарственных
письма за подготовку
участников
1 человек
Участие преподавателей и студентов в областных, окружных, районных конкурсах, олимпиадах
и проектах
Количество
человек,
Наименование конкурса
Результат
принявших
участие
Областной конкурс историко-краеведческих
Грамота за 1 место
исследовательских работ среди кадет
1 человек
свердловской области «Каменный пояс»
Областная научно – практическая конференция
«История казачества. Гражданская война на
3 человека
3 сертификата за участие
Урале в период 1918-1919 годов»
38
Наименование конкурса
Областная конференция «Развитие системы
военно-патриотического воспитания,
обеспечивающего успешную социализацию
личности»
Областная научно-практическая конференция
«Кадетское образование в современном мире»
I Областная научно – практическая конференция
«Наука. Творчество. Профессия»
XXI Областная студенческая научнопрактическая конференция «Актуальные
вопросы волонтерской деятельности в
молодежной среде»
Областной конкурс «Юный мотоциклист»
Областной этап Всероссийского физкультурноспортивного комплекса «Готов к труду и
обороне» среди профессиональных
образовательных учреждений Свердловской
области
III областная математическая олимпиада
2 областная студенческая научно-практическая
конференция «Наука. Творчество. Профессии»
Областная олимпиада по дисциплине
«Математика»
Областная олимпиада по общеобразовательным
дисциплинам (математика)
Легкоатлетический кросс среди
профессиональных образовательных организаций
Восточного Управленческого округа
Свердловской области в рамках отбора на
финальные соревнования
Областной конкурс профессионального
мастерства по специальности «Техническая
эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования»
Областной этап Всероссийской Олимпиады
профессионального мастерства по специальности
«Экономика и бухгалтерский учет»
V Областная научно-практическая конференция
«Путь к успеху – 2018: Образование. Наука.
Профессия»
Количество
человек,
принявших
участие
Результат
1 человек
1 сертификат за участие
3 человека
3 сертификата за участие
16 человек
16 сертификатов за участие, 3
грамоты за второе место, 4
грамоты в номинации «За
лучшую защиту», 1 грамота в
номинации «За самый
творческий проект»
3 человека
3 сертификата участников
2 человека
2 человека
2 сертификата за участие
30 человек
13 дипломов III степени, 4
диплома II степени, 13
сертификатов.
9 человек
2 человека
3 человека
1 грамота за I место, 3
сертификата участника
5 человек
Грамота за I место, грамота за
III место, 5 сертификатов за
участие
1 человек
Диплом за 3 место
1 человек
Сертификат участника
7 человек
1 диплом за 1 место,
1 диплом за 2 место,
2 диплома за 3 место,
7 сертификатов за участие
39
Наименование конкурса
Окружная олимпиада по общеобразовательной
дисциплине (экономика)
V Региональный Чемпионат
предпринимательских, технических проектов и
бизнес - идей «Перспектива»
Соревнования по мини-футболу (юноши)
Южного и Восточного округов Свердловской
области в зачет VII Областной спартакиады
среди профессиональных образовательных
организаций Свердловской области
Межмуниципальный семинар «Правовые
аспекты и методика мониторинга глобального,
регионального и местного информационного
пространства на предмет выявления
деструктивного контента»
50 традиционный легкоатлетический пробег и
велопробег памяти Героев Советского Союза
К.С. Пургина и Г.П. Кунавина
Количество
человек,
принявших
участие
3 человека
1 диплом за II место, 3
сертификата участника
3 человека
1 диплом за III место
3 сертификата участника
10 человек
Сертификат за участие
5 человек
5 сертификатов за участие
18 человек
18 сертификатов за участие
IV Областной конкурс студенческих проектноисследовательских работ «Ступени к Олимпу»
7 человек
Второй открытый фестиваль причесок «Девичья
краса» номинация «Экстравагантная прическа»
25 человек
Областной фестиваль художественного слова
«Поэтические версты»
Конкурс «Творчество против коррупции»
Результат
1 диплом 1 степени,
1 диплом 2 степени,
1 диплом 3 степени,
10 сертификатов за участие
3 грамоты за 1 место, 3
грамоты за 2 место, грамота за
3 место
3 человека
3 сертификата за участие
24 человека
24 диплома
Система повышения квалификации педагогических и руководящих работников
осуществляется через курсовую подготовку в ГАОУ ДПО «ИРО», ОУП ВПО «Академия труда и
социальных отношений», Педагогический университет «Первое сентября», внутренние курсы по
ИКТ в БПТ, школу начинающего педагога, стажировки на предприятиях и организациях, с
периодичностью не реже одного раза в 3 года.
Входят в состав Областного банка экспертов 7 педагогических работника ГБПОУ СО
«Богдановичский политехникум».
Системное программное обеспечение выполняет функции поддержания стабильной и
безопасной работы всех компьютеров техникума, служит для бесперебойной работы
компьютерных сетей техникума и защиты данных от несанкционированного доступа. В
техникуме активно используются следующие виды ИКТ:
мультимедиа-технологии (использование мультимедийной техники для проведения
занятий);
прикладное и обучающее программное обеспечение (для представления и изучения нового
материала, для проведения самостоятельных, практических и лабораторных работ, для
презентаций и защит творческих работ обучающихся);
тестовые программы для проведения срезов знаний, промежуточной и итоговой аттестации
студентов, для организации и проведения 1-го этапа ИГА выпускников техникума;
40
сетевые ресурсы (представлены коллекцией нормативно-правовых документов
федерального и локального уровней).
Для информационного обеспечения и автоматизации процесса управления в техникуме
используются следующие программы:
1.
Консультант-Плюс
Справочно–правовая программа
Бухгалтерия
2.
1С:Предприятие .7
Сетевая версия с конфигурациями:
Учебные
1С:Предприятие 8.2
1С:Бухгалтерия-автоматизация бухучѐта
аудитории
3.
4.
Windows 7, 10, Linux
7Zip
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Kaspersky Anti-Virus
Yagf, Okular
Adobe Acrobat, Okular
GIMP
Internet Explorer, Chrome,
Opera
Microsoft Office , Libre
Office
NetTest
КОМПАС
Операционные системы
Архиваторы (для сжатия информационных файлов и
разархивирования)
Программы-антивирусы для обнаружения и
обезвреживания вирусов
Сканирование, распознавание текстов
Работа с файлами в формате *.pdf
Многоцелевой графический редактор
Интернет
Пакеты офисного ПО
Средства тестирования студентов
Система автоматизированного проектирования
Библиотека является одним из структурных подразделений техникума, обеспечивающих
учебно-воспитательный процесс литературой и информационными материалами, активно
участвуя в подготовке конкурентоспособного выпускника.
Библиотека в своей работе руководствуется Положением о библиотеке ГБПОУ СО
«Богдановичский политехникум», а также Правилами пользования библиотекой техникума.
При заказе новой литературы председатели цикловых комиссий и преподаватели
определяют основной учебник и его количество. Библиотека имеет право корректировать
количество экземпляров заказываемого издания, исходя из обеспеченности дисциплины
литературой и установленных нормативов. Предпочтение отдаѐтся учебным изданиям с грифом
Минобразования РФ. По всем дисциплинам учебного плана техникум располагает учебниками и
учебными пособиями.
0,95
Обеспеченность учебно-методической литературой по специальностям
специальность
Блок
Блок
Блок
Блок
Средний
ОГСЭ
ЕН
ОПД
СД
показатель
23.02.03
«Техническое
1,09
1,05
0,91
0,75
0,95
обслуживание и ремонт
автомобильного
транспорта»
38.02.01 «Экономика и
1,05
1,06
0,82
0,63
0,89
бухгалтерский учѐт по
(отраслям)»
15.02.01 «Монтаж и
1,09
1,03
0,95
1,5
1,14
техническая
эксплуатация
промышленного
оборудования»
41
18.02.05 « Производство
тугоплавких
неметаллических и
силикатных материалов
и изделий»
1,02
0,86
1,06
0,65
0,9
13.02.11 «Техническая
эксплуатация и
обслуживание
электрического и
электромеханического
оборудования»
15.01.05 « Сварщик»
19.01.17 « Повар,
кондитер»
151902.04
«Электромонтер»
1,08
1,01
1,07
1,08
1,06
1,06
1,03
0,95
0,99
0,76
0,95
0,97
1,58
0,93
1,14
1,07
0,87
0,63
0,71
0,82
43.01.02 «Парикмахер»
Итого:
1,03
1,06
1,08
0,99
0,51
0,85
0,51
0,93
0,78
0,96
Год
2015
2016
2017
2018
Динамика обновления библиотечного фонда
КШИ
Отделение СПО
кол. экземпляров
сумма, руб.
кол. экземпляров
сумма, руб.
405
192600
172
58052,87
782
452530,12
319
201486,15
714
453313
190
163088,31
444
105956
7
5579,64
2017 - 2018 учебный год библиотекой произведено книговыдач экземпляров
2017-2018уч.год
Количество посещений
Количество выданных
книг
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
сентябрь
1461
1013
453
215
647
1181
864
315
925
1235
983
4383
2020
1945
1060
645
1941
1527
2592
644
1849
2761
В июне 2018 года заключены договоры с ООО «Кно Рус медиа» на предоставление права
доступа неограниченному числу пользователей к электронной библиотечной системе Book.ru до
16.10.2019 года и с ООО «Ай Пи Эр Медиа» на предоставление доступа 350 обучающихся к
электронной библиотечной системе IPRbooks.
42
Информационная открытость учреждения
ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум» в целях обеспечения информационной
открытости:
1. систематически ведется работа по актуализации информации на сайте техникума:
http://bgdn-bpt.ru/,
2. своевременно
осуществляется
размещение
информации
о
государственных
(муниципальных) учреждениях http://bus.gov.ru, в т.ч. о выполнении государственного
задания.
3. организовано взаимодействие со местными средствами массовой информации (СМИ):
редакция газеты «Народное слово», редакция газеты «Наш Богданович», телевидение БТВ.
В средствах массовой информации систематически размещаются публикации о
деятельности техникума, о проводимых на базе техникума мероприятиях, об участии студентов
и кадет КШИ в конкурсах, соревнованиях, культурно-массовых мероприятиях.
В районной газете «Народное слово» за 2018 год были размещены следующие
публикации:
№
Дата
№
Название статьи
п/п
1.
18.01.2018
2
И все-таки я скучаю прежним временам
2.
Казачата из Богдановича и французские школьники
15.02.2018
6
поменяются семьями
3.
12.04.2018
14
Кадетский корпус принимал гостей из Франции
4.
03.05.2018
17
Свое будущее выбираем сегодня
5.
17.05.2018
19
Нужны новые формы профориентации подростков
6.
31.05.2018
21
Где учат кашеварить?
7.
07.06.2018
22
Наши кадеты посетили Францию
8.
21.06.2018
24
Окончилась учеба впереди открыты все дороги
9.
05.07.2018
26
Специалисты у ворот новой жизни
10.
19.07.2018
28
Из школьников в абитуриенты
11.
19.07.2018
28
Где обучают электриков
12.
06.09.2018
35
Новые кадеты встали в строй
13.
27.09.2018
38
Славим, почитаем пожилых
14.
18.10.2018
41
Воинское дело без культуры пропадет
15.
25.10.2018
42
Присяга принята назад дороги нет
16.
22.11.2018
46
Как получить профессию?
В течение 2018 года в эфире Богдановичского телевидения было продемонстрирован 21
видеоролик о деятельности Богдановичского политехникума (эфирная справка прилагается).
В целях проведения информационно-разъяснительной, профориентационной работы
среди граждан, а также популяризации деятельности Богдановичского политехникума, была
проведена следующая работа:
распространены буклеты об организации приема 2018 года в количестве 550 шт.
распространены листовки в количестве 450 штук;
размещены объявления в средствах массовой информации городов Камышлов, Сухой Лог,
Богданович, о наборе абитуриентов и кандидатов в кадеты в соответствии с планом КЦП.
Широко информация о техникуме представлена в социальных сетях – через
официальный паблик в сети «В контакте», информация из которого тиражируется другими
СМИ.
43
7. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ОТДЫХА УЧАЩИХСЯ
Воспитание студенческой молодежи является неотъемлемой частью процесса
образования и согласно закону РФ "Об образовании" профессиональной обязанностью каждого
преподавателя и сотрудника политехникума. Формирование в техникуме специалиста как
личности базируется на практическом осуществлении в учебном заведении концепции
воспитательной работы, которая предполагает реализацию единой воспитательной стратегии
всеми структурами.
Воспитательный процесс в техникуме направлен на осуществление единой цели, которая
заключается в совершенствовании содержания и форм воспитательной работы, способствующих
формированию личности студента как человека профессионально и социально компетентного,
способного к творчеству и самоопределению, обладающего высокой культурой и научным
мировоззрением, развитым чувством ответственности и стремлением к созиданию.
Организация отдыха учащихся, т.е. воспитательная работа среди учащихся во вне
учебное время, проводится согласно плана воспитательной работы,
по следующим
направлениям:
Адаптация и социализация юношества в современном мире
Патриотическое воспитание, формирование активной гражданской позиции
Формирование здорового образа жизни
Воспитание сознательного отношения к труду, любви к избранной специальности
Нравственное духовное и эстетическое воспитание
Общая цель воспитания достигается посредством ряда конкретных задач, среди
которых наиболее актуальными являются следующие:
ориентация студентов на гуманистические установки и жизненные ценности в
существующих социально-политических условиях;
формирование гражданственности, национального самосознания, патриотизма, уважения к
законности и правопорядку, чувства собственного достоинства;
воспитание потребности студента в саморазвитии, в освоении достижений
общечеловеческой и национальной культуры;
приобщение к общечеловеческим нормам морали, национальным традициям, кодексам
профессиональной чести, развитие навыков адекватной самооценки;
воспитание потребности в здоровом образе жизни, укрепление духовного и физического
здоровья;
поддержание и формирование традиций учебного заведения;
формирование положительной мотивации на участие в социально значимых сферах
деятельности;
развитие отношений сотрудничества студентов и преподавателей;
внедрение новых средств и технологий воспитательной деятельности;
формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков
самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей.
Основные направления деятельности, по которым была организована внеклассная работа
ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум»:
Гражданско-патриотическое воспитание;
Формирование информационной культуры;
Формирование здорового образа жизни и экологической культуры;
Формирование и укрепление традиций политехникума;
Профориентационная работа;
Развитие волонтерского движения в студенческой среде.
44
1. Гражданско – патриотическое воспитание
Формирование социально-активных обучающихся – граждан России является
важнейшим направлением
воспитания и развития у обучающихся гражданственности,
уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, патриотического и
национального самопознания.
В рамках реализации данного направления, согласно плану воспитательной работы, в
политехникуме был организован ряд торжественных мероприятий, целью которых явилось
формирование духовно-нравственных принципов, гражданской позиции обучающихся.
Был организован и проведен ряд мероприятий, посвященных празднованию Дня Победы
в Великой Отечественной войне:
VI открытый патриотический фестиваль « Гордость и Призвание»;
Участие в патриотическом интернет-проекте «Георгиевская лента онлайн», посвящѐнном
победе над фашизмом в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов;
Организован и проведен праздничный концерт;
Участие в легкоатлетической эстафете, посвящѐнной Дню Победы, среди
производственных коллективов ГО Богданович;
Участие в Акции «Бессмертный полк»;
Конкурс чтецов «Урал – Родина моя»;
Конкурс плакатов «Памяти героев ВОВ».
В рамках празднования Месячника защитника Отечества организованы встречи с
ветеранами локальных войн, ветеранами ВОВ, тружениками тыла, проведены спортивные
соревнования среди студентов 1-3 курсов «А, ну-ка, парни!», а так же проведен праздничный
концерт, посвященный Дню Защитника Отечества.
Организованы учебно – военные сборы среди студентов – юношей 2, 3 курсов.
2. Формирование здорового образа жизни и экологической культуры
Особое внимание в работе уделяется вопросам здоровья – важнейшей составляющей
развития подрастающего поколения.
Мероприятия, направленные на формирование ЗОЖ:
«Кросс наций»;
Турнир по футболу, посвященный празднованию Великой Победы и 100-летию со дня
создания Красной Армии;
VI традиционный турнир по футболу , посвященный Дню России, на призы Думы ГО
Богданович;
«Лыжня России»;
Легкоатлетическая эстафета, посвящѐнная Дню Победы советского народа в Великой
Отечественной войне, на призы газеты «Народное слово»;
Легкоатлетическая эстафета, посвящѐнная Дню Победы, среди производственных
коллективов ГО Богданович;
45
Спортивное мероприятие, посвященное Дню Защитника Отечества «А, ну-ка, парни!»;
Гонка студенческих команд «СТУДный день»;
Городские соревнования по баскетболу в зачет спартакиады ГО Богданович среди
производственных коллективов;
Городские соревнования по волейболу в зачет спартакиады ГО Богданович среди
производственных коллективов;
Всероссийские соревнования по конькобежному спорту «Лед надежды нашей»;
Массовая городская зарядка.
Лечебно-профилактические мероприятия, проводимые медицинским пунктом:
1. проведение амбулаторного приема и оказание медицинской помощи студентам и
сотрудникам;
2. проведение R-Манту среди студентов. Отправление студентов с туб. положительными
пробами в тубдиспансер на дообследование;
3. проведение профилактических прививок против гриппа;
4. вакцинопрофилактика против пандемического гриппа А(Н1N1);
5. проведение следующих профилактических прививок: гепатит А, клещевой энцефалит;
6. прохождение флюорографического обследования;
7. осмотр на чесотку и педикулез;
8. анализ заболеваемости по иммунной прослойке;
9. контроль за санитарным состоянием учебного корпуса;
10. составление отчетов для СЭС, детской и взрослой поликлиники: по прививкам, ФЛГ
обследование и заболеваемости;
11. выпуск санитарных бюллетеней по различным тематикам (клещевой энцефалит,
наркомания, СПИД, ОРЗ,ОКИ, гепатит А и В);
12. участие во Всемирной неделе иммунизации «Защитимся вместе: вакцины действуют!»;
13. проведена диспансеризация обучающихся (до 18 лет) и кадет.
В политехникуме ведется профилактика ВИЧ-инфекции, ее основными задачами
являются:
46
предоставление учащимся и родителям доступной информации по всем аспектам
ВИЧ/СПИД;
овладение учащимися, родителями основными знаниями по ВИЧ/СПИД тематике;
формирование навыков безопасного, ответственного поведения.
Профилактика зависимостей и ВИЧ-инфекций осуществляется в следующих формах:
1. совещание классных руководителей по вопросам профилактики зависимостей и ВИЧинфекций;
2. проведение классных часов по вопросам профилактики «Выбор за тобой!», «СПИД, жизнь
до и после» и др.;
3. беседы о половом воспитании с обучающимися, в первую очередь в общежитии
политехникума;
4. организация
сотрудничества с
Управлением культуры, молодежной политики и
информации ГО Богданович, Богдановичской центральной районной больницей, отделом по
борьбе с незаконным оборотом наркотиков;
5. участие в городских, районных, всероссийских мероприятиях по профилактике вредных
привычек:
участие в акциях «Сообщи, где торгуют смертью», «Единый день профилактики», «Семья
без наркотиков», «Неформал», «Игла»;
Участие в акции «Узнай свой ВИЧ статус»;
социально-психологическое тестирование.
6. Областной День трезвости - Лекция «Мы за здоровый образ жизни» (мы против
алкоголизма);
7. Внутритехникумовский конкурс плакатов «Я против курения», «Я за здоровый образ
жизни», «Я выбираю ЗОЖ!»;
8. Профилактические беседы о вреде курения с медицинским психологом ЦРБ Новоселовой
Н.Г., социальным работником ЦРБ Шныревой Д.Ш., ведущим специалистом по профилактике
УКМПиИ ГО Богданович Ананичесвой Л.В.
9. Профилактическая беседа «Мы за здоровый образ жизни» (общежитие);
10. Конкурс плакатов «Наркотики убивают мечты»;
11. Лекция «Профилактика табакокурения»; «Профилактика употребления ПАВ»;
12. Профилактическая беседа по профилактике наркотической зависимости (Степанов А.И. –
оперуполномоченный отдела по борьбе с оборотом наркотиков).
3. Формирование и укрепление традиций политехникума
Согласно плану воспитательной работы проведены следующие мероприятия:
Праздничные концерты «Встречаем Новый год», «День Защитника Отечества»,
Международный женский день «8 Марта»;
«День учителя»;
Посвящение первокурсников;
Выпускной вечер;
День студента;
Праздничный концерт и чаепитие, посвященное Дню пожилого человека;
День самоуправления;
Вахта памяти у мемориальных досок на стенах политехникума, в честь выпускников,
погибших при исполнении воинского долга в Чеченской республике.
47
4. Профориентационная работа
Основными целями профориентационной работы в Богдановичском политехникуме
являются:
приведение образовательных потребностей граждан ГО Богданович в соответствие с
рынком труда на основе личностно-ориентированного подхода;
создание условий для формирования обоснованных профессионально-образовательных
планов будущих абитуриентов.
Основные направления и мероприятия по профессиональной ориентации:
Взаимодействие со школами Богдановичского и других районов и их педагогическими
коллективами (элективные курсы в школах, проведение совместных мероприятий,
спортивных соревнований);
Общение с родителями, которое осуществляется в Дни открытых дверей, на родительских
собраниях;
Выездные студенческие агитбригады в школы района;
Анализ спроса регионального рынка образовательных услуг, выявление привлекательных
образовательных услуг;
Сбор и обобщение сведений о школах близлежащих районов области (руководство,
специфика школ, контингент и его социальный состав);
Обобщение причин, повлиявших на выбор профессии (анкетирование абитуриентов
техникума);
Оценка эффективности проведенных мероприятий по профориентации;
48
Создание и размещение информации о приеме на сайте политехникума.
Вовлечение студентов в процесс профориентационной работы, организация волонтерского
движения.
Проводится работа следующего направления:
Организованы выезды с мастерами п/о по образовательным учреждениям;
Подготовка раздаточного материала и информации по профессиям для школьников;
«Связь поколений»;
«Парад профессий»;
«Ярмарка учебных мест» в ДиКЦ;
«День открытых дверей», концерт - «Твой выбор в успешное будущее».
5. Развитие волонтерского движения в студенческой среде
Добровольчество (волонтерство) – это участие людей независимо от возраста, расы, пола
и вероисповеданий в мероприятиях, направленных на решение социальных, культурных,
экономических, экологических проблем в обществе, не связанных с извлечением прибыли.
Богдановичский политехникум уже много лет занимается волонтерством. Наше
движение проявляется в деятельности студентов
техникума, которые добровольно, бесплатно
подстригают пенсионеров, которые являются
самой не защищенной категорией населения.
Обучающиеся
ООП
«Парикмахер»
являются участниками волонтерского движения
по оказанию парикмахерских услуг:
Акция «Здравствуйте! Мы едем к Вам!»,
Акция «Мы ждем Вас, ветераны!»,
Акция «К кадетам».
Волонтерская
группа
студентовпарикмахеров на протяжении семи лет оказывает бесплатные парикмахерские услуги ветеранам,
инвалидам, детям, погибших отцов, кадетам. Акция действует на территории города Богданович
и сельских территорий городского округа. За этот период получили услуги более семи тысяч
человек. Будущие парикмахеры оттачивают свое мастерство, а жители городского округа
Богданович имеют возможность качественно и бесплатно получить парикмахерские услуги.
Совместно с отделом молодежной политики, центром социальной помощи семьи и детям,
студенты и преподаватели политехникума активно принимают участие в различных акциях:
«10000» добрых дел в один день»;
«Весенняя неделя добра»;
«Добро семьям – счастье детям» (сбор детских вещей и игрушек для семей из сел и
деревень);
Бесплатный хлеб для малообеспеченных пенсионеров;
Благотворительный сбор книг;
Сбор макулатуры;
Благотворительная акция по предоставлению бесплатных парикмахерских услуг
гражданам, находящимся в трудной жизненной ситуации.
49
Воспитательная работа в техникуме проводится в соответствии с утвержденными
документами, обеспечена кадровым составом, обладающим высокой квалификацией,
инициативой и творчеством в реализации возложенных функций.
Структура и система организации воспитательной работы является оптимальной и
отвечает актуальным задачам образовательного процесса, соответствует требованиям ФГОС.
В техникуме созданы оптимальные условия для всестороннего развития и социализации
личности, сохранения здоровья обучающихся.
50
8. РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА
Работа с социальными партнерами осуществляется во взаимодействии с
Координационным советом по профессиональному образованию при администрации городского
округа Богданович.
Цели работы Координационного Совета:
приведение образовательных потребностей граждан ГО Богданович в соответствие с
рынком труда на основе личностно-ориентированного подхода;
создание условий для формирования обоснованных профессионально-образовательных
планов будущих абитуриентов политехникума.
Основные направления работы Координационного совета:
совместная профориентационная работа ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум» с
Управлением образования ГО Богданович, ГКУ «Богдановичский центр занятости»,
предприятиями города и района;
реализация проекта «Уральская инженерная школа», организация предпрофильной
подготовки школьников;
рассмотрение и согласование контрольных цифр приема в политехникум;
организация прохождения производственной практики студентами политехникума на
предприятиях ГО Богданович;
организация стажировок преподавателей и мастеров производственного обучения;
организация работы по трудоустройству выпускников.
В рамках работы Координационного совета разработана и реализуется подпрограмма
«Профориентационная работа «Карьера в условиях малого города» Муниципальной программы
«Развитие социальной политики на территории ГО Богданович до 2020 года», целью которой
является обеспечение образовательных потребностей граждан ГО Богданович в соответствии с
потребностями современного рынка труда.
Установлены партнерские отношения и тесные контакты с Богдановичским ОАО
«Огнеупоры», ОАО «Динур», ГКУ «Богдановичский ЦЗ», администрацией ГО Богданович,
ЗАО «Свинокомплекс
«Уральский», с ОАО «Транспорт», РСП ООО «Смена», ОАО
"Сухоложскцемент", ОАО "Сухоложский огнеупорный завод", ООО «Форес». Представители
этих предприятий принимают активное участие в подготовке и проведении Государственной
итоговой аттестации выпускников, в разработке методических материалов, в различных
мероприятиях, проводимых в техникуме, оказывают посильную помощь в приобретении
материалов и оборудования.
Целью деятельности направления «Развитие системы социального партнерства» является
создание устойчивых связей между политехникумом и предприятиями - социальными
партнерами, совместная отработка стратегических планов совместной деятельности,
направленной на совершенствование образовательной подготовки выпускников ОУ.
Подписаны ряд соглашений о сотрудничестве со следующими организациями:
МКУ «Управление образования», по которому предусматривается совместная работа по
вопросам профориентационной деятельности, а также использование имеющихся
информационных, правовых, научных и организационных ресурсов в планировании и
реализации совместных мероприятий;
ГКУ СО «Богдановичский центр занятости», предметом которого является
сотрудничество в вопросах информационной и консультационной работы, направленной на
создание целостной системы профессиональной ориентации и предпрофильной подготовке
учащихся и выпускников;
Управление социальной политики по Богдановичскому району, с которым заключено
соглашение об обеспечении защиты прав и законных интересов детей, оставшихся без
попечения родителей;
51
МБУ по работе с молодежью «Центр молодежной политики и информации» о
совместной реализации государственной молодежной политики на территории ГО;
местное отделение СООО ветеранов войны, труда, боевых действий, государственной
службы, пенсионеров ГО Богданович, договор о координации деятельности в области
патриотического воспитания молодежи и реализации программ патриотического воспитания;
Краеведческий музей, структурное подразделение МАУК «Центр совместной культурной
среды городского округа Богданович», договор с которым направлен на решение вопросов по
организации сотрудничества по духовному и нравственному воспитанию подрастающего
поколения;
ГКУСО СО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних города
Богданович», предусматривающий организацию обучения и воспитания выпускников;
МОУ СОШ городского округа Богданович, заключены соглашения, направленные на
сотрудничество в организации профессиональной ориентации учащихся школ.
В 2010 году, на базе ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум», был создан Центр
содействия трудоустройству выпускников (Центр), главной целью деятельности которого
является содействие трудоустройству выпускников техникума. За прошедший период техникум
подготовил более 800 специалистов среднего звена, 575 – квалифицированных рабочих и
служащих. За последние пять лет средний показатель занятости выпускников составил более
90%. Организации и предприятия городского округа и области получили квалифицированных
специалистов в области энергетики, сварки, механики, автомобильного транспорта,
бухгалтерского учета, сферы потребительского рынка, химии силикатных материалов.
Два раза в год традиционно
организуются и проводятся совместно с ГКУ
«Богдановичский центр занятости» Ярмарки вакансий рабочих мест. Студенты старших курсов
и выпускники получают возможность познакомиться с вакансиями по своей специальности, а
также заполнить анкеты на трудоустройство в ведущие организации и предприятия городского
округа и области. В качестве работодателей выступают крупные промышленные предприятия
городского округа и Свердловской области. У большинства из них штат ежегодно пополняется
выпускниками политехникума. В вопросах трудоустройства студенты проявляют большую
активность, для многих это реальный шанс уже сейчас начать свою профессиональную
деятельность.
Непрерывно с участием работодателей идет совершенствование программ прохождения
учебных и производственных практик. Программы составляются с участием работодателей, с
учетом их реальных потребностей. В техникум для проведения аудиторных и внеаудиторных
занятий приглашаются практикующие специалисты. Работодатели привлекаются к разработке
курсовых и дипломных проектов исследовательского характера. Такая совместная работа,
прохождение практики студентами способствует более быстрому поиску работы и дальнейшей
адаптации выпускника на рабочем месте.
Ведется работа по налаживанию партнерских отношений с организациями и
предприятиями различных форм собственности. Общее количество заключенных договоров о
социальном партнерстве возросло с 50 в 2015 г. до 93 в 2018 г.
52
9. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум» на 100% укомплектован педагогическими
кадрами по всем образовательным программам, что позволяет проводить обучение по всем
предметам инвариантной и вариативной частей рабочего учебного плана.
На 01.04.2019 г. штат БПТ составил 170 шт.ед.
Всего в Богдановичском политехникуме работает 161 чел., из них ПР - 78 чел. Доля
педагогических работников от общей численности персонала составляет 48%, 33,3%
педагогических работников имеют высшую кв. категорию, 34,6% - 1 кв. категорию.
Система повышения квалификации педагогических и руководящих работников
осуществляется через курсовую подготовку
- в ГАОУ ДПО «ИРО»,
- в ГАПОУ СО «Уральский политехнический колледж-МЦК»
- Уральском федеральном университете им. первого Президента России Б.Н. Ельцина
- ООО «Инфоурок»
- стажировки на предприятиях и организациях, с периодичностью не реже одного раза в 3
года.
Штатное расписание политехникума приведено в соответствие с контингентом
обучающихся. В результате оптимизации кадровых ресурсов перераспределены
функциональные обязанности между членами управленческой команды. Со всеми работниками
заключены трудовые договоры и доп. соглашения, внесены изменения в должностные
инструкции ПиРР и прочего персонала, в связи с введением профстандартов, а также добавлена
антикоррупционная составляющая.
№
Показатели
п\п
1 Количество педагогических работников (всего)
Из них мастеров производственного обучения:
2 Из них имеют высшее образование
3 Количество штатных (вкл. внутренних совместителей) преподавателей
4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
5
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
6
6.1
6.2
7
7.1
7.2
8
8.1
Из них (п. З) имеют педагогический стаж:
До 3-х лет
От 3-х до 8-ми лет
От 8-ми до 15 лет
От 15-ти до 25 лет
Свыше 25 лет
Из них (п.З) имеют возраст:
До 30 лет
До 40 лет
До 50 лет
До 60 лет
Свыше 60 лет
Из них (п. 1) имеют:
Ученую степень доктора наук
Ученую степень кандидата наук
Из них (п.З) имеют квалификационные категории:
Высшую
Первую
Из них (п.З) имеют:
Государственные награды
Количество
78
4
60
34
2
2
6
12
11
1
6
8
11
8
27
9
2
53
8.2 Государственные почетные звания
8.3 Отраслевые награды и звания
Из них:
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ
Почетный работник СПО
36
7
1
Весь педагогический состав обучен по дополнительной профессиональной программе ПК
«Обучение педагогических работников навыкам оказания первой медицинской помощи» в АНО
«Межрегиональный центр охраны труда малых и средних предприятий».
Сведения о повышении квалификации
№
ФИО/ должность и
квалификационная
Наименование образовательного мероприятия
п/
категория
п
1. Алимпиева Лариса
Александровна,
ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Разработка программы
заместитель директора демонстрационного экзамена в соответствии с требованиями ФГОС
по УПР, преподаватель СПО – 4» (16 час.), 2018 г.
ВКК
2. Бирючева Татьяна
Уральский федеральный университет им. первого Президента
Николаевна,
России Б.Н. Ельцина ОП «Формирование системы
преподаватель, ВКК
дополнительного образования в современной школе», (18 час.),
2018 г.
3. Галкина Ольга
МЦК ДПП «Трехмерное моделирование (в дистанционной форме)»
Геннадьевна,
(20 час.), 2019 г.
преподаватель первой
ВКК
4. Гурман Семѐн
МЦК ДПП «Трехмерное моделирование (в дистанционной форме)»
Михайлович,
(20 час.), 2019 г.
преподаватель ВКК
5. Евсеенко Ольга
ГАОУ ДПО СО «ИРО» «Психолого-педагогическая компетентность
Васильевна, методист
педагога в условиях модернизации среднего профессионального
образования (24 час.), 2018 г.
6. Замана Татьяна
Уральский федеральный университет им. первого Президента
Андреевна,
России Б.Н. Ельцина ОП «Проектирование и реализация учебнопреподаватель ВКК
производственного процесса на основе применения
профессиональных стандартов, лучшего отечественного и
международного опыта (профессия «Плиточник (плиточникоблицовщик)», (96 час.), 2018 г.
ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Разработка программы
демонстрационного экзамена в соответствии с требованиями ФГОС
СПО – 4», 2018 г.
7. Клестова Вера
ГАПОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Технологии практикоВолодаровна, мастер
ориентированного обучения в соответствии с ФГОС СПО-4» (24
производственного
час.), 2018 г.
обучения, ВКК
Свидетельство на право участия в оценке демонстрационного
экзамена по стандартам WorldSrills, компетенция «Поварское
дело», 2018 г.
8. Коржавина Вера
ГАПОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Интеграция ФГОС СОО и ФГОС
Васильевна,
СПО в образовательном процессе ПОО» (40 час.), 2018 г.
преподаватель, ВКК
54
Кудряшова Кира
Юрьевна,
преподаватель ВКК
10. Куликова Анастасия
Валерьевна,
социальный педагог
11. Махнев Дмитрий
Васильевич,
преподаватель, 1КК
9.
12. Обухова Надежда
Анатольевна,
преподаватель ВКК
13. Пономарева Людмила
Викторовна, мастер
производственного
обучения, ВКК
14. Полуяхтова Людмила
Николаевна, мастер
производственного
обучения, 1КК
15. Просвирнина Анна
Валерьевна, зав.
отделением, СЗД,
преподаватель ВКК
16. Ситников Владимир
Михайлович,
преподавательорганизатор ОБЖ ВКК
МЦК ДПП «Трехмерное моделирование (в дистанционной форме)»
(20 час.), 2019 г.
ГАПОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Основы противодействия
экстремизму в детской и молодежной среде: психологопедагогические и организационные аспекты» (24), 2018 г.
Уральский политехнический колледж – МЦК ОП «Методическое
сопровождение проведения демонстрационного экзамена по ООП
СПО», (16 час.) 2018 г.
Свидетельство на право участия в оценке демонстрационного
экзамена по стандартам WorldSrills, компетенция «Кузовной
ремонт», 2018 г.
МЦК ДПП «Трехмерное моделирование (в дистанционной форме)»
(20 час.), 2019 г.
ГАПОУ СО «Уральский политехнический колледж – МЦК»
«Основы экспертной деятельности в рамках чемпионатного
движения «Молодые профессионалы» (WorldSkills) 16 час, 2018
ГАПОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Технологии практикоориентированного обучения в соответствии с ФГОС СПО-4» (24
час.), 2018 г.
Уральский политехнический колледж – МЦК ОП «Разработка
рабочих учебных планов по образовательным программам ТОП50» (16 час.), 2018 г.
ГАПОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Развитие профессиональной
компетентности специалистов, привлекаемых к осуществлению
всестороннего анализа результатов профессиональной
деятельности педагогических работников, аттестующихся в целях
установления КК в условиях подготовки к введению национальной
системы учительского роста» (16 час.), 2018 г.
17. Снежкова Елена
ГАОУ ДПО СО «ИРО» ОП «Разработка программы
Владимировна,
демонстрационного экзамена в соответствии с требованиями ФГОС
преподаватель ВКК
СПО – 4» (16 час.), 2018 г.
Прошли повышение квалификации в 2018 – 2019 гг. 17 человек.
Аттестация педагогических работников техникума организуется в соответствии с
Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 7
апреля 2014 г. № 276), Приказа Министерства общего профессионального образования
Свердловской области от 11.01.17 № 4-Д «Об организации деятельности Аттестационной
комиссии Министерства общего и профессионального образования Свердловской области в
2018 году».
Работа по сопровождению аттестационных процессов и повышению квалификации
осуществляется через Комплексную автоматизированную информационную систему – КАИС
ИРО.
Система КАИС ИРО предназначена для автоматизации процессов сбора и обработки
информации, связанной со следующими видами деятельности сотрудников ОУ:
ведение информации о сотрудниках ОУ;
подача заявок на образовательные мероприятия (программы и семинары);
55
организация аттестации работников образовательных учреждений Свердловской области:
формирование заявок на аттестацию, размещение портфолио, подготовка документов для
аттестации, анализ результатов аттестации;
подача заявок на областные акции — конкурсы, олимпиады, конференции (в том числе и
дистанционных) и др. мероприятия.
Аттестовано преподавателей по отделению СПО
год
Количество человек
Из низ на ВКК
2016 год
15 человек
10
2017 год
16 человек
3
2018 год
6 человек
3
56
Стажировка преподавателей и мастеров производственного обучения в профильных организациях
Организация – база
Кол-во
ФИО педагога
ОПОП
Дата прохождения
стажировки
часов
Парикмахер
Парикмахерская
19.11.2018 по
Пономарева Людмила Викторовна
72
«Эстель»
08.12.2018
Экономика и
Финансовое
бухгалтерский учет
управление
19.11.2018 по
Куликова Екатерина Сергеевна
72
администрации ГО
30.11.2018
Богданович
Экономика и
ГКУ «Богдановичский
19.11.2018 по
Алимпиева Лариса Александровна
72
бухгалтерский учет
ЦЗ»
30.11.2018
Монтаж и техническая
эксплуатация
Богдановичское ОАО
08.04.2019 по
Замана Татьяна Андреевна
промышленного
72
«Огнеупоры»
19.04.2019
оборудования (по
отраслям)
Монтаж и техническая
эксплуатация
Богдановичское ОАО
08.04.2019 по
Богомолова Наталья Ивановна
промышленного
72
«Огнеупоры»
19.04.2019
оборудования (по
отраслям)
Монтаж и техническая
эксплуатация
Богдановичское ОАО
08.04.2019 по
Галкина Ольга Геннадьевна
промышленного
72
«Огнеупоры»
19.04.2019
оборудования (по
отраслям)
Монтаж и техническая
эксплуатация
Богдановичское ОАО
08.04.2019 по
Кудряшова Татьяна Анатольевна
промышленного
72
«Огнеупоры»
19.04.2019
оборудования (по
отраслям)
Монтаж и техническая
Богдановичское ОАО
08.04.2019 по
Гурман Семен Михайлович
эксплуатация
72
«Огнеупоры»
19.04.2019
промышленного
Наш номер
приказа
№ 8 -до от
16.11.2018
№ 8а -до от
16.11.2018
№ 8а -до от
16.11.2018
№ 8 -до от
16.11.2018
№ 8-до от
08.04.2019
№ 8-до от
08.04.2019
№ 8-до от
08.04.2019
№ 8-до от
08.04.2019
57
Кудряшова К.Ю.
Озорнина Ирина Анатольевна
оборудования (по
отраслям)
Монтаж и техническая
эксплуатация
промышленного
оборудования (по
отраслям)
«Производство
тугоплавких
неметаллических и
силикатных материалов и
изделий»
Богдановичское ОАО
«Огнеупоры»
08.04.2019 по
19.04.2019
72
№ 8-до от
08.04.2019
Богдановичское ОАО
«Огнеупоры»
08.04.2019 по
19.04.2019
72
№ 8-до от
08.04.2019
Кадровый состав соответствует требованиям предъявляемым ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС СПО.
Реализация ППССЗ, ППКРС техникума обеспечена педагогическими кадрами, имеющими высшее и среднее профессиональное базовое
образование, соответствующее профилю преподаваемым учебным дисциплинам, профессиональным модулям.
Сохраняется тенденция недостаточного притока молодых специалистов. Средний возраст работающих преподавателей 58 лет.
58
10. МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
В настоящий момент ГБПОУ СО «Богдановичский политехникум» - учебный комплекс,
состоящий из трех учебных корпусов с полезной площадью 14877 кв.м. В состав учебных
корпусов входят: 49 учебных кабинетов, 9 лабораторий (физики, химии, электротехники,
аналитической химии, автоматики и др.), учебные мастерские (швейная, автомехаников,
слесарная, поваров, технологов огнеупорного производства, парикмахеров, токарная и т.д.), а
также в комплекс политехникума входят 3 учебно-производственных корпуса, 2 здания
общежития на 300 и 320 мест, 4 спортивных зала, 2 столовых на 100 и 120 посадочных мест
каждая, строительная база, 3 гаража, библиотеки 3, актовые залы 3, методический кабинет 1,
административные помещения.
Имеются в наличии следующие узлы учета: электорсчетчики - 14 единиц, узлы учета
тепловой энергии - 5 единиц, узлы учета холодного водоснабжения - 5 единиц, горячего
водоснабжения - 2 единицы.
Учебное заведение имеет границы землепользования площадью 75515 кв.м.
В техникуме имеется 5 компьютерных классов. 32 учебных компьютера включены в
локальную сеть, с 40 имеется доступ к сети Internet через ADSL – модем, 45 компьютеров
объединены в 2 локальные сети.
В рамках социального партнерства с Богдановичским ОАО «Огнеупоры» произведены
следующие работы:
ремонтные работы портиков главного корпуса техникума (ул. Гагарина, 10) на общую
сумму 173 тыс. руб.
ремонт токарных станков в учебно-производственных мастерских при финансовой
поддержке Богдановичского ОАО «Огнеупоры»
установка крана козлового и кран-балки в мастерской монтажа, наладки, ремонта и
эксплуатации промышленного оборудования с участком грузоподъемного оборудования.
При поддержке Богдановичского ОАО «Огнеупоры» и ОАО «Первоуральский
динасовый завод» осуществлен ремонт музея политехникума, который вновь открыл свои
двери для всех желающих 25 января 2017 года.
Во втором квартале 2017 года приобретены следующие средства обучения:
типовой комплект учебного оборудования «Лаборатория металлографии»
комплект учебно-лабораторного оборудования «Механические свойства материалов»
динамический твердомер
штангенциркуль цифровой
нутромер индикаторный
тельфер цепной
электроталь ручная
комплект учебных пособий.
В марте 2018 года обновлено ПО программы «1С:Бухгалтерия» в учебной лаборатории
ООП «Экономика и бухгалтерский учет».
В первом квартале 2019 года приобретено:
Мармит Kocateg KBM 169
Аппарат кофе на песке JONNY AK/8-3 N
Фризер для мороженного GASTRORAG ICM-1518
Шкаф для подогрева тарелок Hurakan HKN-TSH1
Вакуумный упаковщик Turbovac S40
Мотор-редуктор с насадкой рыхлителем TDA (230/1/50)
Стол холодильный HICOLD GNE 11/TN
Барная станция Кобор СБ-77/60
Шкаф шоковой заморозки Coldine W10TGN
Льдогенератор Hurakan HKN-IMF
Холодильный стол TM2GN-G Polair
59
Привод универсальный и насадка рыхлитель KOCATEG JG/JGTDA
Мармит GASTRORAG FM-WL550
Стол кондитерский СКП
Овоскоп JB 10
Посудомоечная машина Indesit DSCFE 1 B 10
Комплект плакатов в кабинет химии, набор реактивов для лабораторных работ.
Оснащение учебных кабинетов и лабораторий, имеющееся оборудование соответствует
требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, что позволяет
осуществлять преподавание учебных дисциплин, выполнение лабораторно-практических работ,
учебной практики (производственного обучения) на достаточном уровне.
60
11. САМООБСЛЕДОВАНИЕ К(К)ШИ
за 2018 год
1. Общие сведения об общеобразовательной организации:
1.1 Полное наименование общеобразовательной организации (в соответствии с Уставом):
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской
области «Богдановичский политехникум» структурное подразделение кадетская (казачья)
школа-интернат «Первый Уральский казачий кадетский корпус».
Сокращенное наименование - ГБПОУ СО «БПТ» К(К)ШИ.
1.2. Адрес места нахождения (в соответствии с Уставом):
- юридический адрес - 623530 Свердловская область, г. Богданович, ул. Гагарина, 10;
- фактический адрес - 623532 Свердловская область, г. Богданович, ул. Степана Разина, 58 А.
- Телефоны: 8-343-76-5-34-25, 8-343-76-5-10-33, 8-343-76-5-14-22.
- Факс: 8-343-76-5-34-25.
- E-mail: bgdn-kshi@mail.ru
1.3. Лицензия на право осуществления образовательной деятельности: №18390 от 18 марта 2016
года.
1.4 Свидетельство о государственной аккредитации, регистрационный № 8951 от 01апреля 2016
года, выдано Министерством общего и профессионального образования Свердловской области,
действительно до 30 апреля 2026 года.
2. Руководители общеобразовательной организации (административноуправленческий персонал):
№
п/п
1
2
3
4
5
6
ФИО
Звягинцев
Сергей
Михайлович
Кривоногова
Елена
Львовна
Прозоров
Александр
Петрович
Миронова
Наталья
Николаевна
Бешлый
Владимир
Ярославович
Моргун
Вячеслав
Юрьевич
Должность
директор
Образование
Квалификационная Стаж работы
категория
в должности
высшее
высшая
28 лет
высшее
первая
7 лет
высшее
-
2 года
главный бухгалтер
высшее
-
1 год
руководитель Центра
патриотического воспитания
и допризывной подготовки
высшее
-
4 года
заместитель директора по
АХР
высшее
-
2 года
заместитель директора
по учебной и воспитательной
работе
заместитель директора
по военной подготовке и
кадетскому воспитанию
61
3. Структура контингента обучающихся:
Начальное Основное
Среднее
общее
общее
общее
образование образование образование
Структура контингента
Общее количество классов/Количество
обучающихся
Количество выпускных классов в текущем учебном
году по заявленным для государственной
аккредитации образовательным
программам/Количество обучающихся, которые
завершают обучение в текущем учебном году, в том
числе:
- общеобразовательных классов
- классов с дополнительной (углублѐнной)
подготовкой по отдельным предметам, входящим в
федеральный компонент базисного учебного плана
- классов с дополнительной (углублѐнной)
подготовкой по профилям (для гимназии, лицея)
- классов для детей с задержкой психического
развития
Всего
-
9/195
2/43
11/238
-
1/26
1/23
2/49
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
4. Сведения о кадрах общеобразовательной организации:
Квалификация педагогических кадров:
Квалификация
Количество педагогических работников, имеющих квалификационную
категорию
в т.ч. - высшую
- первую
- соответствие занимаемой должности
Количество педагогических работников, не имеющих
квалификационной категории
Количество педагогических работников, прошедших аттестацию с
целью подтверждения соответствия занимаемой должности
Всего
% к общему числу
педагогических
работников
22
100
4
18
0
18,1
100
0
0
0
0
0
Характеристика педагогического состава по стажу и образованию:
Общее
количество
педагогов
(чел.)
22
стаж работы
до 2х
лет
2-5 лет
6
3
образование
5-10 лет
10-20
лет
свыше
20 лет
Высшее
профессиональное
Среднее
профессиональное
Не имеют
педагогического
образования
3
4
6
18
3
1
62
5. Сведения о курсовой подготовке педагогических кадров (курсы повышения квалификации, переподготовка, семинары и т.д.):
№
п/п
18.
19.
20.
ФИО/ должность и
квалификационная
категория
Кривоногова Елена
Львовна,
заместитель
директора по УиВР,
учитель высшей кв.
категории.
Уровень образования, специальность, квалификация
Высшее профессиональное,
Пензенский государственный педагогический институт им.
В.Г. Белинского, 1989 г.
Сп.: «Педагогика и методика начального обучения»
Кв.: учитель начальных классов.
КПП по программе: «Менеджмент в образовании» ФГБОУ
ВПО «Уральский государственный педагогический
университет», 2013 г.
КПП по программе: «Русский язык и литература: теория и
методика преподавания в образовательной организации»
ООО «Учебный центр «Профессионал» г. Москва, 300 часов,
28.09.2016 - 27.11.2016 года.
Сведения о курсах повышения квалификации за последние 5
лет (тематика, дата прохождения, количество часов)
- ФГБОУ ВПО УрГПУ, ДПП «Деятельность педагогических
работников в условиях новых ФГОС» (120 ч.), 2014 г.
- ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» ДПП
«Подготовка организаторов ЕГЭ и ОГЭ модуль № 1 для
организаторов в ППЭ, ассистентов для участников ЕГЭ, ОГЭ
с ОВЗ» (20 ч), с 24.04.2014 г. по 12.05.2014 г.
- ФГБОУ ВПО УрГПУ г. Екатеринбург ДПП «Научнометодическое сопровождение реализации ФГОС среднего
общего образования» (108 ч.), с 11.04.2015 по 30.04.2015 г.
- АНО Санкт-Петербургский Центр ДПО ДПП «ИКТ
компетентность педагога и практические вопросы внедрения
и эксплуатации ИСОУ в соответствии с требованиями
ФГОС», (2 часа), 16.12.2016 год.
- Екатеринбургский Региональный Учебный центр «Формула
роста», КПК: «Эффективная подготовка к ОГЭ, ЕГЭ по
русскому языку на основе текстов малых жанров», (8 часов),
28.01.2017 г.
- Екатеринбургский Региональный Учебный центр «Формула
Роста», КПК: «Особенности ГИА по русскому языку в 9-х
классах. Методика подготовки к ОГЭ 2018» (8 часов), 2017 г.
Прозоров Александр Высшее профессиональное,
Петрович, зам.
Самаркандское высшее военное автомобильное командное
директора по ВПиКВ училище им. Верховного Совета Узбекской ССР, 1985 г.
Сп.: командная тактическая автомобильная техника.
Кв.: офицер с высшим военно-специальным образованием,
инженер по эксплуатации автомобильной техники.
КПП по программе: «Основы безопасности
жизнедеятельности теория и методика преподавания в ОО»
ООО «Инфоурок» г. Смоленск, 600 ч., 2018 г.
Бешлый Владимир
Высшее профессиональное,
- КПК: «Ценностное отношение к Отечеству как основа
Ярославович,
Ордена почета высшая профсоюзная школа культуры, 1989 г.
гражданско-патриотического воспитания», (8 часов),
руководитель центра Сп.: Культурно-просветительная работа.
Правительство СО МОиПОСО, 28.01.2016 г.
ПВиДПМ
Кв.: Организатор-методист культурно-просветительной
работы высшей квалификации.
63
Савина Галина
Рафаэльевна
учитель, ВКК
Высшее профессиональное,
Тобольский государственный педагогический институт им.
Д.И. Менделеева, 1984 г.
Сп.: «Русский язык и литература».
Кв.: учитель русского языка и литературы
КПП по программе: «Преподаватель мировой
художественной культуры» ГАОУ ДПО СО «Институт
развития образования» г. Екатеринбург, 1996 г.
КПП по программе: «Менеджмент в образовании» ГАОУ
ДПО СО «Институт развития образования», 2012 г.
21.
22.
Нестеренко Наталья Высшее профессиональное,
Васильевна, учитель ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический
первой кв. категории университет», 2005 г.
Сп.: «Математика».
Кв.: учитель математики и информатики
КПП по программе: «Менеджмент в образовании», 504 ч.,
24.02.2016 - 07.10.2016.2016, ГАОУ ДПО «ИРО»,
г.Екатеринбург
- УрГПУ, г.Екатеринбург «Научно-методическое
сопровождение реализации ФГОС основного общего
образования», (120 ч.), с 28.12.2013 г. по 20.02.2014 г.
- ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования», ДПП
«Подготовка организаторов ЕГЭ, ОГЭ Вариативный модуль
№ 1 для организаторов в ППЭ, ассистентов ЕГЭ ОГЭ с ОВЗ»,
(20 ч.), с 23.11.2015 по 25.11.2015 г.
- УрГПУ» г. Екатеринбург ДПП «Научно-методическое
сопровождение реализации ФГОС основного общего
образования», (108 ч.), с 11.04.2015 по 30.04.2015
- ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» г.
Екатеринбург ДПП «Развитие профессиональной
компетентности экспертов по вопросам аттестации
педагогических работников», (16 ч.), 2016 г.
- Екатеринбургский Региональный Учебный центр «Формула
роста» КПК: «Эффективная подготовка к ОГЭ, ЕГЭ по
русскому языку на основе текстов малых жанров», (8 часов),
28.01.2017 г.
- Екатеринбургский Региональный Учебный центр «Формула
Роста» «Эффективная методика подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по
русскому языку на основе текстов малых жанров» (8 часов),
2017 г.
- Екатеринбургский Региональный Учебный центр «Формула
Роста» «Особенности ГИА по русскому языку в 9-х классах.
Методика подготовки к ОГЭ 2018» (8 часов), 2017 г.
- ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» г.
Екатеринбург, КПК «Информационно-коммунакационные
технологии в деятельности педагогов профессиональной
образовательной организации», (108 ч.), 2014 г.
- ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» г.
Екатеринбург ДПП «Основы теории доказательств для
учителей математики профильных классов», (24 часа), 2017 г.
- Екатеринбургский Региональный Учебный центр «Формула
роста», КПК: «Эффективная подготовка к ОГЭ, ЕГЭ по
русскому языку на основе текстов малых жанров» (8 часов),
28.01.2017 г.
- Екатеринбургский Региональный Учебный центр «Формула
роста», «Текстовые задачи ЕГЭ высокого уровня сложности
(№17). Различные подходы к решению задач с параметрами
64
23.
24.
25.
(№18)». (8 часов), 2017 г.
Коробицына Евгения Высшее профессиональное,
ФГБОУ ВПО УрГПУ г. Екатеринбург ДПП «НаучноЛеонидовна, учитель Шадринский государственный педагогический институт,
методическое сопровождение реализации ФГОС основного
1999 г.
общего образования» (108 ч.), с 11.04.2015 по 30.04.2015 г.
Сп.: «Математика», «Информатика».
ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» г.
Кв.: учитель математики и информатики
Екатеринбург ДПП «Подготовка организаторов ОГЭ, ЕГЭ.
КПП по программе: «Учитель физики: Преподавание физики
Вариативный модуль № 1 для организаторов в ППЭ для
в образовательной организации» ООО «Столичный учебный
ассистентов участников ЕГЭ, ОГЭ с ОВЗ обучение с
центр» г. Москва, 2018 г.
использованием ДОГ», (20 ч.), 2015 г.
Ведущий образовательный портал России «Инфоурок» ДПП
«Информационные технологии в деятельности учителя
физики» (108 часов), с 28.12.16 г. по 23.08.17 г.
ООО «Учебный центр «Профессионал» г. Москва КПК:
«Информационные технологии в деятельности учителя
физики», дистанционно, (108 часов), 28.12.2016 - 23.08.2017 г.
Департамент образования г.Москвы ДПП «Преподавание
астрономии в условиях введения ФГОС СОО», (72 часа), с
25.12.2017 по 19.01.2018 г.
Кадырова Наиля
Высшее профессиональное,
- ФГБОУ ВПО УрГПУ г. Екатеринбург ДПП «НаучноЗиятдиновна,
Термезский государственный педагогический институт, 1972
методическое сопровождение реализации ФГОС общего
учитель первой кв.
г.
образования» (120 ч.), с 28.12.2013 по 20.02.2014 г.
категории
Сп.: «Английский язык».
- ФГБОУ ВПО УрГПУ г. Екатеринбург ДПП «НаучноКв.: учитель английского языка средней школы.
методическое сопровождение реализации ФГОС основного
общего образования» (108 ч.), с 11.04.2015 по 30.04.2015 г.
- АНО «Санкт-Петербургский центр ДПО» ДПП «ИКТ
компетентность педагога и практические вопросы внедрения
и эксплуатации ИСОУ в соответствии с требованиями
ФГОС», (2 часа), 2016 г.
Мельситдинова
Высшее профессиональное,
ФГБОУ ВПО «УрГПУ», КПК «Научно-методическое
Анжелика
Ташкентский государственный педагогический институт им.
сопровождение реализации ФГОС основного общего
Альбертовна,
Низами, 1998 г.
образования» (108 ч.), с 29.10.2012 по 12.11.2012
учитель первой кв.
Сп.: «Русский язык и литература».
ГБОУ ДПО СО «Институт развития образования» «ФГОС
категории
Кв.: учитель русского языка и литературы
общего образования: идеология, содержание, технологии
КПП по программе: «Учитель русского языка и литературы в
введения» (120 ч.), с 11.03.2012 по 05.04.2012
образовательной организации» ООО «Столичный учебный
ФГБОУ ВПО «УрГПУ» КПК «Образовательное учреждение в
центр», 2018 г.
условиях реализации стандартов нового поколения» (72 ч.), с
06.06.2012 по 18.06.2012
ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» ДПП
«Подготовка организаторов ЕГЭ к ОГЭ Модуль № 1 для
65
26.
27.
28.
29.
Липатова Ирина
Высшее профессиональное,
Сергеевна, учитель ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический
первой кв. категории университет», 2007 г.
Сп.: «История».
Кв.: учитель истории.
Абрамов Дмитрий
Среднее профессиональное,
Валерьевич, педагог ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный университет
дополнительного
физической культуры и спорта» г. Омск, 2015 г.
образования, первой Сп.: «Физическая культура и спорт».
категории
Кв.: специалист по физической культуре и спорту
КПП по программе: «Физическая культура: теория и
методика преподавания в образовательной организации», 600
ч., ООО «Учебный центр «Профессионал» 2016 г.
КПП по программе: «Физическая культура и спорт: теория и
методика преподавания в образовательной организации» (256
часов), ООО «Инфоурок», г. Смоленск 2017 г.
Максимова Юлия
Высшее профессиональное,
Владимировна,
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический
учитель
университет», 2015 г.
первой кв. категории Сп.: «Биология».
Кв.: бакалавр, педагогическое образование.
КПП по программе: «Химия: теория и методика
преподавания в образовательной организации», ООО
Учебный центр «Профессионал», 300 часов, с 28.12.16. по
17.05.17 г.
Драчук Евгений
Высшее профессиональное,
Владимирович,
высшее военно-морское инженерное училище им. В.И.
учитель первой кв.
Ленина, 1992 г.
организаторов в ППЭ, ассистентов ЕГЭ ОГЭ с ОВЗ», (20 ч.), с
24.04.2014 по 12.05.2014 г.
ФГБОУ ВПО УрГПУ г. Екатеринбург ДПП «Научнометодическое сопровождение реализации ФГОС основного
общего образования» (108 ч.), с 11.04.2015 по 30.04.2015 г.
Автономная
некоммерческая
организация
ДО
«Екатеринбургский Региональный Учебный центр «Формула
Роста» «Эффективная методика подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по
русскому языку на основе текстов малых жанров» (8 часов),
2017 г., «Особенности ГИА по русскому языку в 9-х классах.
Методика подготовки к ОГЭ 2018» (8 часов), 2017 г.
ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» ДПП
«Технология междисциплинарного обучения как условие
развития талантливых школьников», (24 ч.), 2018 г.
- ФГБОУ ВПО УрГПУ г. Екатеринбург ДПП «Научнометодическое сопровождение реализации ФГОС среднего
общего образования» (108 ч.), с 11.04.2015 по 30.04.2015 г.
- ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» г.
Екатеринбург ДПП «Подготовка организаторов ОГЭ, ЕГЭ.
Вариативный модуль № 1 для организаторов в ППЭ для
ассистентов участников ЕГЭ, ОГЭ с ОВЗ», (20 ч.), 2015 г.
- АНО Санкт-Петербургский Центр ДПО ДПП «ИКТ
компетентность педагога и практические вопросы внедрения
и эксплуатации ИСОУ в соответствии с требованиями
ФГОС», (2 часа), 16.12.2016 год.
- ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» г.
Екатеринбург ДПП «Подготовка организаторов ОГЭ, ЕГЭ.
Вариативный модуль № 1 для организаторов в ППЭ для
ассистентов участников ЕГЭ, ОГЭ с ОВЗ обучение с
использованием ДОГ», (20 ч.), 2015 г.
- АНО Санкт-Петербургский Центр ДПО КПК «ИКТ
компетентность педагога и практические вопросы внедрения
и эксплуатации ИСОУ в соответствии с требованиями
ФГОС», (2 часа), 16.12.2016 год.
- ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» г.
Екатеринбург КПК «ФГОС общего образования: идеология,
содержание, технологии введения» подготовка учителей
66
категории
Кривоногов Сергей
Николаевич,
воспитатель первой
кв. категории
30.
31.
Николаева Наталья
Геннадьевна,
воспитатель высшей
кв. категории
Высшее профессиональное,
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический
университет», 2015 г.
Сп.: «Педагогическое образование».
Кв.: магистр, педагогическое образование.
Бакулина Ирина
Александровна,
воспитатель
Начальное профессиональное,
Нижнетагильское педагогическое училище, 1982 г.
Высшее профессиональное,
Академия труда и социальных отношений, г. Москва, 2005 г.
Сп.: «Дошкольное воспитание».
Кв.: воспитатель детского сада.
Сп.: «Менеджмент организации».
Кв.: менеджер.
Куц Любовь
Александровна,
воспитатель первой
Начальное профессиональное,
Ирбитское педагогическое училище, 1991 г.
Сп.: «Воспитание в дошкольных учреждениях».
32.
33.
Сп.: «Энергетические установки».
Кв.: военный инженер-механик.
КПП по программе: «Информатика и ИКТ: теория и
методика преподавания в образовательной организации»,
Учебный центр «Профессионал», 600 часов, 2017 г.
Высшее профессиональное,
Оренбургское высшее военное авиационное
Краснознаменное училище летчиков им. И.С. Полбина, 1983
г.
Сп.: «Командная тактическая»
Кв.: офицер с высшим военно-специальным образованием
летчика-инженера.
КПП по программе: «Педагогика среднего (общего)
образования» ФГБОУ ВПО «Уральский государственный
педагогический университет», 2013 г.
основной школы к введению ФГОС, (108 ч.), 2013 г.
- ФГБОУ ВПО УрГПУ г. Екатеринбург ДПП «Гражданское и
патриотическое воспитание учащейся молодежи: теория,
методика, практика», (108 ч.), 2016 г.
- ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» ДПП
«Подготовка организаторов ЕГЭ к ОГЭ Модуль № 1 для
организаторов в ППЭ, ассистентов ЕГЭ ОГЭ с ОВЗ», (20 ч.), с
24.04.2014 по 12.05.2014 г.
- ФГБОУ ВПО «УрГПУ» г. Екатеринбург ДПП «Научнометодическое сопровождение реализации ФГОС среднего
общего образования», (108 ч.), с 11.04.2015 по 30.04.2015.
- ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» ДПП
«Подготовка организаторов ОГЭ, ЕГЭ, вариативный модуль
№ 3 для членов ГЭК, лиц уполномоченных в доставке,
хранении, выдаче ЭП», 2016 г.
- АНО Санкт-Петербургский Центр ДПО ДПП «ИКТ
компетентность педагога и практические вопросы внедрения
и эксплуатации ИСОУ в соответствии с требованиями
ФГОС», (2 часа), 16.12.2016 год.
- ФГБОУ ВПО УрГПУ г. Екатеринбург ДПП «Научнометодическое сопровождение реализации ФГОС общего
образования» (120 ч.), с 28.12.2013 по 20.02.2014 г.
- ГБУЗ СО «ОЦ СПИД» г. Екатеринбург обучающий семинар
«Тестирование на ВИЧ-инфекцию с использованием быстрых
тестов», 2016 г.
ФГБОУ ВПО УрГПУ г. Екатеринбург ДПП «Научнометодическое сопровождение реализации ФГОС общего
образования» (120 ч.), с 28.12.2013 по 20.02.2014 г.
ООО «Учебный центр «Профессионал» г. Москва ДПП: «Роль
педагога
в реализации концепции патриотического
воспитания школьников в образовательном процессе в свете
ФГОС», дистанционно, (108 часов), 2017 г.
ООО «Инфоурок»: «Роль педагога в реализации концепции
патриотического воспитания школьников в образовательном
процессе в свете ФГОС» (102 часа), 2018 г.
ГБОУ ДПО СО «ИРО» КПК по ОП «Подготовка педагогов к
реализации казачьего (кадетского) компонента образования в
ОУ Свердловской области», (108 ч.), 2012 г.
67
34.
35.
36.
37.
кв. категории
Кв.: воспитатель в дошкольных учреждениях.
Качусова Мария
Олеговна,
воспитатель высшей
кв. категории
Высшее профессиональное,
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический
университет», 2011 г.
Сп.: «Реклама».
Кв.: специалист по рекламе.
ФГБОУ ВПО УрГПУ г. Екатеринбург ДПП «Научнометодическое сопровождение реализации ФГОС общего
образования» (120 ч.), с 28.12.2013 по 20.02.2014 г.
ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» г.
Екатеринбург ДПП «Психолого-педагогические основы
образовательного процесса, для педагогов не имеющих
педагогического образования», (108 ч.), 2015 г.
ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» г.
Екатеринбург ДПП «Профилактика девиантного поведения
обучающихся», (108 ч.), 2014 г.
ФГБОУ ВПО УрГПУ г. Екатеринбург КПК «Гражданское и
патриотическое воспитание учащейся молодежи: теория,
методика и практика», (108 ч), 2016 г.
ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» г.
Екатеринбург КПК «ФГОС: идеология, содержание,
технологии введения» вариативный модуль для учителей
технологии, (108 ч.), 2013 г.
Пантуев Сергей
Высшее профессиональное,
Иванович, учитель
Свердловский сельскохозяйственный институт, 1988 г.
первой кв. категории Сп.: «Механизация сельского хозяйства».
Кв.: инженер-механик
КПП по программе: «Технология: теория и методика
преподавания в образовательной организации», ООО
«Учебный центр «Профессионал», 600 ч., 2016 г.
КПП по программе: «Педагогическое образование:
Технология в общеобразовательных организациях и
организациях профессионального образования» АНО ДПО
«Московская академия профессиональных компетенций»,
300 часов, 2017 г.
Махнева Юлия
Высшее профессиональное,
- ГАОУ ДПО «ИРО» КПК «Проектирование деятельности
Васильевна, педагог- ГОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический
педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС
психолог первой кв. институт», 2008 г.
дошкольного образования» (72 ч.), 2015 г.
категории
Сп.: «Специальная психология», «Логопедия».
Кв.: социальный психолог, учитель-логопед.
Лебедев Василий
Высшее профессиональное,
Валентинович,
ГОУ ВПО Нижегородская академия МВД РФ, 2005 г.
воспитатель
Сп.: Правоохранительная деятельность.
Кв.: Юрист.
КПП
по
программе:
«Основы
безопасности
жизнедеятельности теория и методика преподавания в ОО»,
ООО «Инфоурок» г. Смоленск, 600 ч., 2018 г.
КПП по программе: «История и обществознание: теория и
методика преподавания в образовательной организации»,
68
ООО «Инфоурок», 600 ч., г. Смоленск
Высшее профессиональное,
высшее пограничное командное училище КГБ СССР им.
Ф.Э. Дзержинского, 1984 г.
Сп.: Общевойсковой командир
Кв.: общевойсковой командир с высшим общим
образованием.
КПП
по
программе:
«Основы
безопасности
жизнедеятельности теория и методика преподавания в ОО»,
ООО «Инфоурок» г. Смоленск, 600 ч., 2019 г.
ГолубеваТатьяна
Высшее профессиональное,
- КПК «Профилактика девиантного поведения обучающихся в
Владимировна,
Уральский государственный педагогический университет,
профессиональных образовательных организациях» (108 ч.),
секретарь учебной
Программа бакалавриата по направлению подготовки:
ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования», г.
части
«Психолого-педагогическое образование», г. Екатеринбург,
Екатеринбург, 2014 г.
2019 г.
Лютова Наталья
Высшее профессиональное,
- КПК «Основы православной культуры», образовательный
Ивановна,
Уральский государственный педагогический университет,
модуль курса: «Основы религиозной культуры и светской
Социальный педагог 1997 г.
этики», Екатеринбургская епархия, г. Екатеринбург.
Сп.: Социальная педагогика.
Кв.: социальный педагог, организатор экономической
деятельности.
Ставский Николай
Дмитриевич,
воспитатель
38.
39.
40.
69
6. Результаты участия педагогов в конкурсах.
Уровень конкурса
(международный,
всероссийский,
межрегиональный,
областной,
районный,
городской)
всероссийский
областной
Наименование конкурса
Количество
человек,
принявших
участие
Результат
Всероссийская блиц-олимпиада
1
диплом второй степени
Всероссийский педагогический
конкурс в номинации «Внеклассные
мероприятия»,
«Первые женщины-летчицы»
2
два диплома первой
степени
Всероссийская интернет-олимпиада
«Я помню! Я горжсь.»
1
диплом первой степени
Всероссийский творческий
конкурс «Исследовательские и
научные работы»
«Гражданская война на Урале в
период 1918-1919 годов»
1
диплом 1 степени
Областная научно – практическая
конференция «История казачества.
Гражданская война на Урале в
период 1918-1919 годов»
3
3 сертификата за участие
Областнаяконференция «Развитие
системы военно-патриотического
воспитания, обеспечивающего
успешную социализацию личности»
1
1 сертификат за участие
Областная научно-практическая
конференция «Кадетское
образование в современном мире»
3
3 сертификата за участие
7. Перечень образовательных программ, реализуемых в ГБПОУ СО «БПТ» К(К)ШИ:
«Общеобразовательная программа основного общего образования».
Учебный план для второй ступени обучения (5-9 классы) ориентирован на пятилетний
нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего
образования. Продолжительность учебного года в 5-9 классах составляет 35 учебных недель.
Продолжительность учебной недели в 5-9 классах 6 дней. Компонент образовательного
учреждения представлен курсами: «Культура безопасности жизнедеятельности» 5, 6, 7, 9
классы, «История Российского казачества» 5-8 классы, «Занимательная грамматика» 5-6
классы, «Всемогущий и занимательный синтаксис» 9-е классы, «Математика - сила мысли и
ума» в 9-х классе, «Речь и культура общения» 5-9 классы, «Служу Отечеству» 5-9 классы,
«Основы православной культуры» 5-8 классы.
«Общеобразовательная программа среднего общего образования».
Учебный план для третьей ступени обучения (10-11 классы) ориентирован на двухлетний
нормативный срок освоения государственных образовательных программ среднего общего
образования. Продолжительность учебного года 35 учебных недель. Продолжительность
70
учебной недели 6 дней. Компонент образовательного учреждения представлен курсами:
«Математика - сила мысли и ума», «Всемогущий и занимательный синтаксис», «Физика в
жизни», «Практическая химия», «Основы военного дела», «Служба и тактика казачьих войск».
8. Инновационная деятельность общеобразовательной организации:
Тема: «Модель кадетского образования в условиях общеобразовательной школы».
Американский писатель Ричард Бах утверждал: «Даже самая прекрасная и мощная идея
бесполезна до тех пор, пока мы не решим ею воспользоваться. Самое интересное в идеях –
это попробовать их на деле».
Мы живем в интересное время, когда на многое начинаем смотреть по-иному, многое заново
открываем и переоцениваем. В первую очередь это относится к нашему прошлому, которое,
оказывается, знаем поверхностно. Ещѐ Н.М. Карамзин назвал историю «факелом»,
показывающим дорогу человечеству из прошлого, через настоящее и будущее.
За последние годы, однако, отчетливо прослеживается тенденция к ухудшению состояния
здоровья молодежи, усугубляющаяся распространением пьянства и наркомании.
Несколько официальных прогнозов:
- из тех, кому сейчас 18-25 лет до 60 лет доживет только 40%;
- у каждого третьего представителя молодежи не будет детей, вследствие алкоголя,
наркомании, ранних абортов;
- каждая третья 15-и летняя девушка ведет половую жизнь;
- 2 из 10 станут наркоманами, 3 из 10 станут алкоголиками;
Сегодня существует острая потребность государства, общества, родителей, детей в новом
качестве образования и в новом типе учителя. Сложившаяся система образования
неэффективна - необходима ее перестройка, преодоление разрыва между содержанием
образования, образовательными технологиями и инфраструктурой образовательной сферы,
уровнем кадрового потенциала.
Сегодня в
системе образования произошла целая революция: поменялся сам объект
образования – ученик. Дети начала ХХI века кардинально отличаются от детей конца ХХ века
– в этом, я думаю, многие со мной согласятся. Поэтому не случайно сейчас возникают
трудности и сложности в процессе обучения. Наши учащиеся прекрасно ориентируются в
новом, высокотехнологичном и предельно информатизированном мире в отличие от многих
педагогов. И здесь уже перед педагогом во весь рост возникает гигантская задача: встать
вровень со своими учениками, «войти в ритм» информатизированного общества.
Кадетское образование – одно из важнейших направлений развития профильной школы,
реальный путь воспитания патриота, гражданина и профессионала, гражданско-патриотическое
воспитание подрастающего поколения в лучших традициях казачества, способного к
созидательной деятельности на благо общества, во имя будущего России.
В 2011 году идея открытия нового учебного учреждения в Богдановиче – кадетской (казачьей)
школы-интерната начала претворяться в жизнь в рамках программы «Наша новая школа».
Казачья направленность нашего Корпуса позволяет обеспечить базовые принципы духовного
начала – начала формирования полноценного гражданина, патриота своей Родины, своей
Культуры, своего Народа.
Направленность и содержание воспитания и социализации обучающихся в Первом Уральском
казачьем кадетском корпусе осуществляется в контексте общих задач возрождения казачества и
модернизации современной России, в соответствии с духовными и культурными традициями
казачества, на основе православных духовных идеалов и традиционных нравственных
ценностей, с учетом условий современной жизни.
71
Сейчас в кадетской (казачьей) школе–интернате обучается 238 кадет. Занятия проводятся в
современных, оборудованных компьютерной техникой классах, наряду с предметами школьной
программы реализуются дисциплины военной, казачьей направленности.
Главными задачами кадетской подготовки являются:
- воспитание у кадет беззаветной преданности Отечеству;
- выработка у них высокого сознания общественного долга, дисциплинированности;
- привитие чувства необходимости овладения военной специальностью, стремления
добросовестно выполнять обязанности кадета, совершенствовать свои военные, военнотехнические, специальные и методические знания;
- подготовка кадет к поступлению в высшие образовательные учреждения МО, МВД,
МЧС, ФСБ и других силовых структур.
В связи с этим программа «Инновационная деятельность общеобразовательной
организации на 2016-2021 годы» по направлению: «Модель кадетского образования в
условиях общеобразовательной школы» актуальна в настоящее время.
Цель: развитие интеллектуального и нравственного потенциала казачьего кадетского корпуса
как уникального образовательного учреждения, реализующего миссию гражданского
воспитания, профессионального самоопределения и творческой самоактуализации личности.
Задачи:
- теоретически обосновать и разработать модель кадетского образования в условиях
общеобразовательной школы;
- определить комплекс условий функционирования и развития модели кадетского
образования в условиях общеобразовательной школы (нормативно-правовых,
организационно-управленческих,
программно-методических,
информационных,
материально-технических);
- реализовать модель кадетского образования как ведущий фактор освоения стандарта
образования;
- определить единые подходы к оценке эффективности реализации модели кадетского
образования в условиях общеобразовательной школы;
- обобщить и систематизировать опыт внедрения кадетского образования в условиях
общеобразовательной школы через систему публичного представления результатов
деятельности (публикации, проведение семинаров, конференций, трансляция
собственного опыта в системе муниципальной методической службы и т.д.).
Направления инновационной деятельности: управление образовательным учреждением.
Проблема: возрождение традиций служения Отчизне, народу, вере.
Сущность инновационного проекта: основой для внедрения и постоянного
совершенствования образовательной программы кадетского корпуса является процесс
непрерывного воинского воспитания: выполнение уставных требований, соблюдение кадетской
чести, умение жить в условиях внутреннего самоуправления.
Область применения инновации: управление.
Стадии внедрения инновации:
- формулирование проблемы;
- определение цели;
- разработка проекта деятельности;
- освоение и реализация проекта;
72
-
распространение опыта и переход к функционированию в новом режиме.
Результаты реализации проекта:
- создание условий для реализации оборонно-спортивного направления военнопатриотического воспитания кадет;
- гарантия доступности и равных возможностей получения полноценного качественного
образования учащимися из семей разного социального положения;
- усиление роли родителей в работе с кадетами за счѐт реализации совместных проектов;
- развитие социального партнѐрства с ОУ и предприятиями ГО Богданович для решения
организационных,
финансовых,
социально-педагогических
проблем
военнопатриотического воспитания учащихся;
- соответствие программно-методического обеспечения задачам кадетского образования в
полном объѐме;
- соответствие МТБ ОУ задачам кадетского образования.
Конечный результат:
Личность:
- готовая к развитию;
- обладающая готовностью к самообразованию, самовоспитанию, служению отечеству;
- способная к выполнению социальных ролей: патриота, защитника Отечества,
преуспевающего труженика-профессионала, образованного и делового человека.
Трудности и риски:
- неукомплектованность школы на начальном этапе военными воспитателями и
преподавателями;
- длительная адаптация к условиям работы принятых на работу педагогов;
- возрастная непредсказуемость учащихся;
- случайность выбора профиля обучения кадетами;
- отсутствие у обучающихся способностей к разработанным и внедрѐнным профилям
обучения.
Наименование методических продуктов, готовых для широкого распространения:
- целевая программа по перспективному планированию повышения профессиональной
компетентности учителей, включенных в инновационный процесс;
- программа гражданско-патриотического воспитания «Служу Отечеству, Казачеству и
Вере Православной» на 2016-2021 годы
- нормативно-правовое
обеспечение
кадетского
образования
в
условиях
общеобразовательной школы;
- положение о структурном подразделении «Кадетская (казачья) школа-интернат»;
- программы элективных курсов предметов вариативной части учебного плана кадетских
классов «Служу Отечеству» с разделами: «Огневая подготовка», «Строевая подготовка»,
«Общевоинские уставы»;
- программа элективного курса «История Российского Казачества»;
- образовательная программа для учащихся казачьих кадетских корпусов «Основы
православной культуры».
Срок реализации инновационной программы: 2016-2021 годы.
Краткая характеристика достигнутых результатов:
гражданско-патриотическое воспитание предполагает не только готовность и умение защитить
Родину, но и воспитание чувства гордости к малой родине, тем местам, где мы живем, учимся,
растем, воспитание гордости за свой народ, за тех людей, кто защищал наше Отечество.
73
Поэтому в нашем понимании гражданско-патриотическое воспитание, это не только военнопатриотическое, а и художественное, экологическое, туристическо-краеведческое, спортивнооздоровительное развитие творческих детских инициатив.
Казачья направленность нашего Корпуса позволяет обеспечить базовые принципы духовного
начала – начала формирования полноценного гражданина, патриота своей Родины, своей
Культуры, своего Народа.
Опыт апробирован:
- Семинар-практикум «Организация образовательного процесса в классах кадетской
направленности», г. Екатеринбург, январь 2017 года;
- Съезд кадет, г. Челябинск, февраль 2018 года;
- Педагогическая конференция работников образования ГО Богданович: «Итоги и проблемы
развития образовательной системы: на пути к современной модели образования», г.
Богданович, август 2018 года;
- Праздник кадет «Принятие присяги», г. Богданович, октябрь 2018 года;
- «Кадетский бал», г. Екатеринбург, декабрь 2018 г.
9. Технические средства обеспечения образовательного процесса, оборудование:
Наименование
Количество (шт.)
Количество персональных компьютеров
(указывается количество всех имеющихся ПК,
23
учитывая ноутбуки, нетбуки и т.п.)
из них:
- приобретѐнных за последние три года
4
- используются в учебных целях (указывается
количество ПК из всех имеющихся, которые
20
используются в учебных целях)
Наличие кабинетов основ информатики и ИКТ,
учитывая мобильный кабинет (при отсутствии
1
таких кабинетов поставить «0»)
в них рабочих мест с ПК, кроме рабочего места
12
учителя
Наличие библиотечно-информационного центра
1
Количество интерактивных досок в классах
4
Количество мультимедийных проекторов в классах
8
Наличие в учреждении сети Интернет (да, нет)
да
Тип подключения к сети Интернет: модем,
Модем
выделенная линия, спутниковое
Количество ПК, подключенных к сети Интернет
23
Количество ПК в составе локальных сетей
13
Наличие в учреждении электронной почты (да, нет)
Да
Наличие в учреждении собственного сайта в сети
Интернет, соответствующего требованиям
Да
Федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации» (да, нет)
Использование сетевой формы реализации
нет
образовательных программ (да, нет)
Реализация образовательных программ с
нет
применением электронного обучения (да, нет)
Реализация образовательных программ с
применением дистанционных образовательных
нет
технологий (да, нет)
Дополнительное оборудование:
Наличие аудио и видеотехники (с указанием
Комплект аудио-оборудования для актового зала,
наименования)
музыкальные центры - 2, электрическое пианино -
74
2, видеокамеры - 2.
Наличие множительной и копировальной техники
(с указанием наименования)
Другое оборудование (при наличии)
Наличие специального комплекса для
оборудования и оснащения кабинетов физики,
химии, иностранного языка, биологии, ОБЖ
(КБЖ), математики (с указанием наименования)
Принтер-копир-сканер – 5.
Телевизоры - 3, DVD-плеер - 3
Физика: комплект приборов и принадлежностей
общего и лабораторного назначения, интерактивная
доска, мультимедийный проектор, экран.
Химия: комплект приборов и принадлежностей
общего и лабораторного назначения, вытяжной
шкаф.
Иностранный язык: лингафонная система,
графопроектор, мультимедийный проектор, экран.
ОБЖ (КБЖ): мультимедийный проектор, документкамера, экран.
Информатика и ИКТ: оборудован интерактивной
доской, 13 компьютерами, объединенными в
локальную сеть с выходом в глобальную сеть,
интернет с контент-фильтрами,
многофункциональным устройством,
специализированной мебелью.
Математика: интерактивная доска,
мультимедийный проектор, экран.
Биология:
- Микроскоп учебный Микромед С-13 (с
зеркалом)
- Набор химической посуды и принадлежностей
по биологии
- Биологическая микролаборатория с
микроскопом
- Прибор для сравнения содержания углекислого
газа
- Гигрометр ВИТ-1
- Н-р хим. посуды и принадлежностей для лаб
работ по биологии
- Термометр лаб. -30 ДО +50 град
- Воронка делительная коническая ВД-3 250 мл
- Цилиндр измерительный 50 мл
- Прибор для обнаружения дыхательного
газообмена у р
- Термоскоп по ботанике
- Коробка для изучения насекомых с лупой
- Весы учебные с гирями до 200 г
- Набор луп
- Прибор для демонстрации водных свойств почвы
- Нагреватель пробирок
- Воронки, пробирки, измерительные конусы,
штативы и др.
75
Программно-информационное обеспечение образовательного процесса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Windows 7, Windows 10
WINRar и WINZip
Avast! Free Antivirus, Kaspersky Anti-Virus
ABBYY FineReader 11.0
Adobe Acrobat
Internet Explorer, Yandex
Microsoft Office
Nero Wave Editor
Windows Movie Maker
Руки солиста
Qbasic, TurboPascal 7.0
САПР «Компас»
Операционные системы
Архиваторы
Программы-антивирусы
Программа распознавания образов
Работа с файлами в формате *.pdf
Интернет
Пакеты офисного ПО
Программа для обработки звуковой информации
Программа для обработки видеоинформации
Клавиатурный тренажер
Учебные системы программирования
Система автоматизированного проектирования
10. Информационное обеспечение образовательного процесса:
Количество учебников
Учебные
дисциплины
5 классы:
1.Русский язык
2. Литература
3. Математика
4. Английский язык
5. Природоведение
6. История древнего
мира
7. ОБЖ
8. Технология
6 классы:
1.Русский язык
2. Литература
3. Английский язык
5. Математика
6. География
7. Биология
8. История России
9. История средних
веков
10. ОБЖ
11. Физическая
культура
12.Музыка
13. Изобразительное
искусство
14. Технология
7 классы:
1. Литература
2. Русский язык
3. Английский язык
4. Алгебра
5. Геометрия
6. Физика
Уровень
изучения
(базовый,
повышенный)
Количество
обучающихся
Процент
обеспеченности
Имеющихся в
За счет
школьном
Находящихся
школьног
библиотечном фонде
в личном
о
и соответствующих
общий
пользовании
библиотеч
требованиям СанПин
обучающихся
ного
в части сроков
фонда
использования
41
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
40
40
40
40
40
0
0
0
0
0
97,6%
97,6%
97,6%
97,6%
97,6%
97,6%
97,6%
97,6%
97,6%
97,6%
Базовый
40
0
97,6%
97,6%
Базовый
Базовый
40
40
0
0
97,6%
97,6%
97,6%
97,6%
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
51
51
51
51
51
51
51
45
45
45
45
45
45
45
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Базовый
51
45
100%
100%
Базовый
51
45
100%
100%
Базовый
51
45
100%
100%
Базовый
45
45
100%
100%
Базовый
45
45
100%
100%
45
45
100%
100%
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
45
Базовый
41
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
76
7. Биология
8. География
9. Всеобщая история
10. История России
11. Обществознание
12. ОБЖ
13. Технология
14.Музыка
15. Изобразительное
искусство
8 класс:
1. Алгебра
2. Геометрия
3. Литература
4. Английский язык
5. Химия
6. Физика
7. География
8. Биология
9. История России
10. Русский язык
11.Обществознание
11. Всеобщая история
12. ОБЖ
13. Информатика
9 классы:
1. Геометрия
2. Алгебра
3. Английский язык
4. Русский язык
5. Литература
6. География
7. Биология
8. Физика
9. Химия
10. История России
11. Всеобщая история
12. Обществознание
13. ОБЖ
14. Информатика
10 класс:
1. Математика
2. Геометрия
3. Русский язык
4. Английский язык
5. Химия
6. Физика
7. Биология
8. История
9. Современный мир
10. ОБЖ
11. Обществознание
12. Информатика
13. Литература
14. МХК
11 класс:
1. Математика
2. Геометрия
3. Русский язык
4. Английский язык
5. Физика
6. Химия
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Базовый
45
45
100%
100%
51
51
51
51
51
51
51
51
51
51
51
51
51
51
27
27
27
27
27
27
27
27
27
27
27
27
27
27
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
45
65
38
38
38
38
38
38
38
38
38
38
38
38
38
38
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
20
20
25
20
20
20
20
20
40
20
20
20
20
20
20
20
22
20
20
20
20
20
22
20
20
20
20
20
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
27
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
38
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
21
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
22
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
77
7. Биология
8. История
9. Современный мир
10. Обществознание
11. ОБЖ
12. Информатика
13. Литература
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
Базовый
20
20
20
11
10
20
20
20
20
20
11
10
19
19
100%
100%
100%
58% *
53% *
100%
100%
100%
100%
100%
58%
53%
100%
100%
* В школе имеется возможность использовать материал из сети интернет и множить материал на
копировальной оргтехнике.
Информация о медиатеке (электронных ресурсах):
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Наименование предмета
А. А.Плешаков «Природоведение», 5 класс
А. А.Плешаков «Природоведение», 5 класс
ОВ Афанасьева «Английский язык», 5 класс
ОВ Афанасьева «Английский язык», 5 класс
В.Я.Коровина «Литература 5 класс»
В.Я.Коровина «Литература 5 класс»
ЛН Боголюбов Обществознание», 6 класс
В.Я.Коровина «Литература 6 класс»
АИ Алексеев «География 6 класс»
В.Я.Коровина «Литература 7 класс»
В.Я.Коровина «Литература 7 класс»
ТИ Наименко «Музыка 6 класс»
ММ Разумовская «Русский язык 7 класс»
ОВ Афанасьева «Английский язык», 7 класс
ОВ Афанасьева «Английский язык», 7 класс
АИ Алексеев «География 7 класс»
ЛН Боголюбов Обществознание», 7 класс
В.Я.Коровина «Литература 8 класс»
ОВ Афанасьева «Английский язык», 8 класс
ОВ Афанасьева «Английский язык», 9 класс
Издательство, год
ООО «Дрофа», 2011
ООО «Дрофа», 2012
ООО «Дрофа», 2012
ООО «Дрофа», 2014
Москва, Просвещение, 2012
Москва, Просвещение, 2014
Москва, Просвещение, 2014
Москва, Просвещение, 2014
Москва, Просвещение, 2014
Москва, Просвещение, 2011
Москва, Просвещение, 2014
ООО «Дрофа», 2011
ООО «Дрофа», 2011
ООО «Дрофа», 2011
ООО «Дрофа», 2014
Москва, Просвещение, 2014
Москва, Просвещение, 2014
Москва, Просвещение, 2012
ООО «Дрофа», 2012
ООО «Дрофа», 2012
Количество
24
1
25
12
25
12
26
26
26
25
26
10
25
20
26
26
26
50
50
45
Итого: 506 дисков.
Обновление библиотечного фонда
Учебные
дисциплины
Наименование учебника
Французский язык (второй иностранный язык), Селиванова
Н.А., Шашурина А.Ю., М. Просвещение, 2019 г.
Иностранный
Словарь французского языка школьный
язык
Современный словарь иностранных языков
Словарь англо-русский и русско-английский
Русский язык Фразеологический словарь русского языка
Классы
5-9
5-9
5-9
5-9
5-9
Количество
учебников
25
(в каждый класс)
10
2
22
2
78
11. Показатели ФГОС: сохранение и поддержка индивидуальности ребенка
Ведущую роль в решении поставленных задач играет научно-методическая
деятельность К(К)ШИ, которая направлена на повышение качества образования кадет через
развитие и совершенствование профессиональных компетенций, личностных качеств
педагогических работников в условиях модернизации образования,
реализации
образовательной инициативы «Наша новая школа», оказания поддержки педагогам в рамках
приоритетного образовательного проекта «Образование» и Стратегии социального развития
Вооружѐнных сил РФ на период до 2020 года.
В качестве составляющих элементов научно-методической деятельности выделено:
- оказание помощи педагогическим работникам в реализации принципов инновационных и
методических приемов обучения и воспитания в рамках Программы развития К(К)ШИ;
- включение педагогов в творческий поиск по развитию инновационного образовательного
пространства К(К)ШИ;
- внедрение в практику работы результатов научных исследований и достижений,
повышение теоретической компетентности педагогов;
- разработка методических рекомендаций для педагогов по организации учебновоспитательного процесса в условиях развитияК(К)ШИ;
- организация системы повышения квалификации педагогов;
- руководство работой ШМО преподавателей и воспитателей;
- обобщение и внедрение опыта по методической проблеме на региональном, федеральном
уровнях.
Организация научно-методической работы в К(К)ШИ основывается на коллективном и
индивидуальном планировании и непрерывном анализе результатов, стимулировании и
создании условий для методического совершенствования.
Для реализации поставленных задач в училище разработана необходимая нормативноправовая база, соответствующие локальные акты и положения: положения о
педагогическом совете, методическом совете, ШМО преподавателей, методическом
объединении воспитателей, методическом кабинете, методическом дне педагога.
Диагностика особенностей педагогического коллектива, проводимая в 2017-2018
учебном году, позволила сделать вывод о том, что в целом педагогический коллектив обладает
необходимыми теоретическими, практическими знаниями и умениями, позволяющими на
достаточном уровне реализовать требования программ как общеобразовательного, так и
профильного учреждения, учитывая запросы, предпочтения, способности кадет и их родителей.
Однако следует отметить, что по некоторым позициям были выявлены низкие
качественные показатели состояния профессиональной компетентности педагогов:
- способность применять на практике новые научные идеи, концепции, теории;
- владение приемами самоанализа, самоконтроля кадет;
- практическое применение новых образовательных технологий в учебно-воспитательном
процессе;
- знание и применение на практике приемов развития научно-исследовательской
деятельности кадет;
- использование педагогических инноваций в условиях профильного обучения.
Данные диагностики учитывались при планировании
и организации научнометодической деятельности на 2017-2018 учебный год.
В соответствии с поставленными целями и задачами научно-методическая работа
осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
- Тематические заседания педагогического совета
- Заседания методического совета
- Организация обучающих семинаров, практикумов для педагогического состава
- Деятельность ШМО преподавателей и методического объединения воспитателей
79
-
Работа педагогов над темами самообразования
Проведение открытых мероприятий и их анализ
Индивидуальные консультации
Обобщение и распространение положительного опыта работы на областном, региональном,
федеральном уровнях
Организация курсовой подготовки педагогов
Аттестация членов педагогического коллектива
12. Цели работы с педагогическими кадрами на 2018-2019 гг.:
Улучшение качества кадетского образования.
- Совершенствуются методики организации урочной, неурочной и внеклассной деятельности,
через методические совещания, взаимопосещения мероприятий и уроков.
- В течение учебного года реализовывалась деятельность предметных методических
объединений, оказывалась методическое сопровождение реализации программ неурочной
проектной деятельности.
- Обеспечена информационная открытость образовательной деятельности и ее результатов,
обеспечен надлежащий уровень методической грамотности педагогов, владение
необходимыми педагогическими технологиями, дальнейшее развитие профессионализма
педагогических кадров.
В течение года проводились мероприятия с целью повышения профессиональной
компетентности педагогов в рамках плана методической
работы, а также развития
познавательной и творческой активности кадет. Систематически проводятся предметные
недели, задачи которых:
- повысить профессиональное мастерство педагогов через подготовку, организацию
внеклассных мероприятий в рамках предметной недели
- вовлечь кадет в реализацию предметной недели, повысить их интерес к изучаемым
дисциплинам;
- выявить кадет, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному
изучению определенной учебной дисциплины или образовательной области.
Каждый учитель активно принял участие в предметной неделе. Неделя была посвящена
природе, экологии. К предметному марафону «Вопрос дня» были подготовлены вопросы,
касающиеся растений, произрастающих на территории кадетского корпуса. Наибольшую
активность проявили кадеты 9-х классов.
Была организована видео подборка по темам «Красная книга», «Заповедники», «Мой
край», «Животные», «Химические и физические явления в природе», « Здоровое питание.
Витамины», «Иванушка и табакерка», «Как правильно чистить зубы», «Растения».
«Ломоносовский турнир» проходил в дистанционном режиме. Учителя совместно с
библиотекарем подготовили вопросы для кадет по энциклопедическим знаниям. Наибольшее
количество баллов набрали классы: 9-а и 9-б. В конкурсе загадок, стихотворений, ребусов
приняли кадеты 5-11 класса. Первое место заняли кадеты 8 класса.
Были организованы мероприятия «Посвящение в химики» в форме квест-марафона и
«Посвящение в географы» в форме игры-турнира. Целью данных мероприятий явилось
способствование развитию познавательного интереса к предметам. «Акция за здоровый образ
жизни» была организована с просмотром учебного фильма и обсуждения проблемы экологии
здоровья (9-11 класс). Учителями было принято решение провести вместо квест-марафона
внеклассное мероприятие игру-состязание с кадетами 5 и 10 классов «Осенний букет». В ходе
мероприятия интегрированные группы кадет выполняли разные задания (загадки, ребусы,
«Своя игра»). Данное мероприятие способствует не только развитию познавательного интереса
к предмету, но и к сплочению, адаптации кадет.
Были проведены уроки в рамках «Всероссийских уроков».
80
Традиционно учителя за счет внеурочных занятий готовят кадет к участию в
интеллектуальных мероприятиях:
- Краеведческие чтения (Научно-исследовательская работа):
- Учителями русского языка и литературы был подготовлен и проведен конкурс чтецов,
посвященный поэтам и писателям - юбилярам, книгам - юбилярам 2017 – 2018 гг.
Приоритетными задачами К(К)ШИ являются укрепление здоровья воспитанников,
развитие их физического, психологического и социального здоровья. Решение этих задач
осуществляется не только через учебную деятельность кадет и дополнительное образование, но
и через внеурочную, которая является новым требованием ФГОС, а также вовлечение
родителей в воспитание кадет и оценки личных качеств детей, через проведение мероприятий:
«Зимние забавы» и т.д. Рассматривая вопросы организации внеурочной деятельности и
дополнительного образования в пятом классе и, в частности, выбора ее содержательных
направлений, прежде всего, администрация ориентировалась на запросы родителей, законных
представителей воспитанников. 100 % воспитанников 5-7 классов были вовлечены во
внеурочную деятельность, кружки и секции дополнительного образования
Можно отметить ряд мероприятий, которые стали уже традиционными в кадетском
корпусе: торжественная церемония, посвященная «Дню знаний»;, «День самоуправления»;
«День учителя»; игра «Кадетология»; День Здоровья; «Присяга»; праздничный концерт ко дню
матери;; встреча с ветеранами ВОВ «Мы помним, мы гордимся»; военно-спортивная игра
«Зарница»; участие в «Вахте Памяти»; проведение тематических классных часов посвященных
Дням воинской Славы; участие в Параде Победы; торжественная церемония посвященная
«Последнему звонку»; выпускные вечера для 9, 11 классов.
Планы ВР классных руководителей воспитателей имеют традиционную структуру, в них
отражены все разделы. Все планирование основывается на анализе воспитательной работы за
предыдущий учебный год, учитывается характеристика класса, сформулирована цель и задачи
на 2017-2018 учебный год. В своих планах ВР классные руководители проектируют
траекторию развития классного коллектива и отдельных кадет. Основу ВР составляют
мероприятия познавательного характера (5 кл. «Строим город Кадетск», проект «Книги –
юбиляры, современное прочтение злободневных проблем», 6 кл. «Шахматный турнир», 7 кл.
«Интеллектуальный турнир», Работа творческих групп по мини-проектам о Конституции РФ, 8
кл. тренинги и ролевые игры «Моя роль в коллективе», «Ты и твое окружение», 9 кл. беседы:
«Уголовная ответственность несовершеннолетних», «Как правильно выбрать профессию»,
экскурсии на минусинскую ТЭЦ, Абаканская кондитерская фабрика, 10 кл. кл. час «Духовные
традиции русской семьи», 11 кл. тренинг «Моя будущая профессия»).
В классах формируются свои традиционные праздники: день именинника (5, 6, 8, 9 кл.)
интеллектуальные игры (6, 7 кл), шахматные турниры (6 кл). Во всех классах организовано
самоуправление, но в планах недостаточно отражена сама деятельность самоуправленческих
объединений в классе (кто за что отвечает).
Одна из главных задач в 100% воспитательных планов - здоровье детей, здоровый образ
жизни и патриотическая работа (5 - 11 классы). Включены профилактические,
информационные, спортивные мероприятия. Все классы принимают участие в общешкольных
мероприятиях, все классные кураторы учитывают данные мероприятия при планировании.
Классные часы направлены на:
- формирование социально ценных отношений, правовых знаний («Устав внутренней службы
кадетского корпуса» 6 кл, «Крепкая дисциплина залог успешного усвоения учебной
программы» 8 кл.);
- становление и развитие коллектива в целом («Культура самовоспитания» 7 кл);
- профилактику правонарушений, аддиктивного поведения среди несовершеннолетних
(«Влияние психотропных веществ на организм» 10 кл., «Живи сам и дай жить другим» 9 кл).
81
13. Результаты итоговой аттестации обучающихся по программам основного общего
образования.
Подготовка к итоговой аттестации
Подготовке к итоговой аттестации традиционно уделено значительное внимание.
Составлен план работы, в системе проводились пробные репетиционные экзамены, вѐлся
мониторинг, проводилась индивидуальная работа с кадетами, анализировалось приращение
результатов, увеличилось количество репетиционных экзаменов по сравнению с прошлым
учебным годом. Велась работа по изучению обновлѐнной нормативно-правовой документации.
Результаты обученности 9 классов (2017-2018учебный год)
Все учащиеся были допущены до итоговой аттестации, пройдя испытания в виде
сочинения и говорения.
38 кадет 9-х
классов
прошли итоговую аттестацию в новой форме и получили
соответствующий документ об образовании.
23 выпускников (50%) получили аттестаты с отметками «4» и «5».
Средний балл аттестата выпускника основной школы – 4,36
(9 «А» класс – 4,18; 9 «Б» класс – 4,18).
В 2017-2018 учебном году учащимися были выбраны следующие предметы:
- обществознание – 30 человек;
- география – 18 человек;
- история – 15 человек;
- биология – 6 человек;
- физика – 6 человек;
- химия – 5 человек.
На экзаменах получено всего 36 пятѐрок, четвѐрок – 98. На «4» и «5» сдали экзамены 23
человека - 57,5% (12 кадет 9 «Б» класса (70,5%) и 11 кадет 9 «А» класса (47,8%).
Результаты экзаменов в 9-м классе показали высокий уровень подготовки педагогами своих
учеников. Качество результатов составило 78%
Повысили свою годовую оценку 26% кадет 9 класса, понизили – 29% человек, подтвердили
свои знания – 43% кадет.
14. Результаты итоговой аттестации обучающихся по программе среднего общего
образования
Результаты обученности 11 класса (2017-2018 учебный год)
21 кадет 11 класса проходили итоговую аттестацию в форме ЕГЭ и получили
соответствующий документ об образовании. Средний балл аттестата выпускника основной
школы 2017-2018 учебного года (11 класса) – 4,7 .
Получили аттестат с «5» - 2 человека, с «5» и «4» - 14 человек.
Анализ результатов выпускных экзаменов в 11 классе за 207-2018учебный год
В 2017-2018 учебном году итоговая аттестация для выпускников 11 класса проводилась в
формате ЕГЭ. Как условие допуска к единому государственному экзамену в декабре 2017
года проводилось итоговое сочинение. Все выпускники справились с итоговым сочинением в
декабрьские сроки и были допущены к государственной итоговой аттестации. Минимальный
порог при сдаче ЕГЭ по обязательным предметам прошли все выпускники. Предметы по
выбору учащиеся также сдали.
82
Результаты единого государственного экзамена 2018 года:
предмет
кол-во уч-ся,
сдававших экзамен/
% выбора экзамена
русский язык
21 /100%
Ннестеренко Н.В
математика (база)
21/100%
Нестеренко Н.В.
Липатова И.С.
Липатова И.С.
Коробицына Е.Л.
математика (профиль)
история
обществознание
физика
11 /100%
16 /50%
10 /66%
4 /22%
английский язык
1/4,7 %
ФИО преподавателя
Савина Г.Р.
Кадырова Н.З.
15. Достижения обучающихся общеобразовательной организации по образовательной
программам основного общего и среднего общего образования (победители и
призеры олимпиад, победители конкурсов):
2017 год
№
п/п
1
Дата
13-14
февраля
2017 г.
2
16 февраля
2017 год
3
15 марта
2017 года
4
5
6
7
8
с 27 по 30
марта 2017
года
18-23 мая
2017 г.
2 августа
2017 г.
Мероприятие
Лично-командное первенство
Чемпионата Свердловской
области по рукопашному бою
среди юношей из кадетских
образовательных организаций
и клубов памяти капитана
Михаила Грушева
Областной литнратурный
творческий конкурс «Есть
такая профессия Родину
защищать»
IV областной патриотический
фестиваль «Гордость и
призвание»
Областной отборочный тур
смотра-конкурса на звание
«Лучший казачий кадетский
класс Уральского
федерального округа
VIII летняя Спартакиада
учащихся России 2017 года
конкурс по «Масс-рестлингу»
Место
Кол-во
Призовые места
проведения
участн.
г. Екатеринбург ул.
1. Диплом I степени;
Мурзинская, 36
2. Диплом II степени;
С/К ГБОУ СО
3. Грамота за участие
КШИ
11
команды К(К)ШИ.
«Екатеринбургский
кадетский корпус»
г. Екатеринбург
7
ГО Богданович
15
Свердловская
область ГО Ревда
1. Диплом II степени;
2. Диплом III степени.
Участие
20
г. Калуга
4
Всероссийский конкурс
г. Москва
посвященный 87 годовщине
образования ВДВ
Областной этно-спортивный
г. Ревда
праздник «Казачьи шермиции»
16
сентября
2017 г.
с 23 по 25
Областной конкурс казачьей
ноября 2017 культуры «Юный атаманец и
года.
юная казачка»
1. Диплом I степени;
2. Диплом II степени;
3. Диплом III степени.
ГО Богданович
К(К)ШИ
4 призовых места
(1,2,2, 3 место)
Грамота за II место
4
5
1. Диплом II степени;
2. Диплом III степени.
4 призовых места
40
83
с 22.12 по
23.12.2017
г.
9
Областной (межрегиональный) ГО Богданович
турнир по боксу, посвященный К(К)ШИ
Дню воинской славы России
11 грамот за I место
20
2018 год
Уровень
конкурса
Европейский
Всероссийский
Областной
Наименование конкурса
Европейский турнир по бальным
спортивным танцам «ЕвропаАзия»
Количество
человек,
принявших
участие
1
Результат
три первых места в
номинациях: «Метелица»,
«Латиноамериканский
танец», «Бальный танец»
два призовых места в
номинации «Бальный танец»
Всероссийский конкурс по
спортивным бальным танцам
1
Всероссийская ежегодная
развлекательно-образовательная
акция по математике MathCat2018
3
три призовых места
Всероссийский конкурс
танцевального спорта и
акробатического рок-н-рола
1
грамота за 2 место
Первенство России по массрестлингу среди юношей
Третий ежегодный областной
турнир по боксу, посвященный
Дню Героя
1
грамота за 2 место
15
грамоты за 1,2 места
Областной конкурс казачьей
культуры «Юный атаманец, юная
казачка»
10
дипломы 1 и 2 степени
3 открытые областные
соревнования по рукопашному
бою, посвященные памяти Героя
РФ майора милиции Чечвий
Виктору Степановичу
2
грамоты за 1 место
Областной конкурс историкокраеведческих исследовательски
работ среди кадет свердловской
области «Каменный пояс»
1
грамота за 1 место
Открытый областной турнир
карате годзю-рю «Юный воин»
1
грамота за 1 место
2019 год
№
п/п
1
Место
проведения
Второй этап областного конкурса
ГБОУ СО КШИ
историко-краеведческих
«Екатеринбургски
исследовательских работ «Каменный
й кадетский
09.02.2019
пояс» среди кадет Свердловской области корпус»
в конкурсном направлении «Летопись
Екатеринбург
родного края» за исследовательскую
Дата
Мероприятие
Кол-во
участн.
Призовые
места
1
1 грамота
за III место
84
2
3
работу «Моя земля – уральская
сторона».
Областные открытые соревнования по
19.02.2019 мас-рестлингу «Снежный барс».
Областной военно-спортивной игре
«Зарница» среди обучающихся средних
профессиональных образовательных
организаций и Центров патриотического
12.03.2019 воспитания и допризывной подготовки
молодежи Свердловской области,
посвященной 30-лети вывода советских
войск из Афганистана.
Первенство и Чемпионат города
Сысерть по мас-рестлингу
4
10
10
Сысерть
16.03.2019
6
«Большой кадетский сбор»
5
МБУ «ДЮЦ
«Вариант»
г.Екатеринбург
ГАПОУ СО
«КУАТ» КаменскУральский
Екатеринбург
С 25.03
по 27.03
2019 года
10
2 грамоты
за II место
1
благодарств.
письмо,
1 грамота
за I место,
1 грамота
за III место,
1 грамота
за II место
2 грамоты
за место,
3 грамоты
за II место,
1 грамота
за III место
командное
IV место,
в личном
зачете:
3 грамоты
за I место,
3 грамоты
за II место,
1 грамота
за III место.
16. Социальный паспорт ГБПОУ СО «БПТ» К(К)ШИ
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Категория
Количество
Всего
Всего
Семьи вдов, вдовцов
Опекаемые
Неполные семьи
Семьи в разводе
Мать-одиночка
Всего
Неблагополучные
Семьи, где пьющие родители
семьи
Другая жизненная ситуация
Занятость во внеурочное время:
в спортивных секциях
в кружках дополнительного образования (ЭК)
в школьных кружках (вокал, хореография, муз. студия, поисковый отряд)
Количество детей состоящих на учете в ПДН
Количество детей состоящих на ВШУ
Количество детей-лидеров с положительной направленность
Количество детей в группе риска
238
78
160
4
22
101
33
7
0
7
235
178
47
55
0
0
77
64
Общее количество семей
Полные семьи
85
17. Удовлетворенность родителей качеством образовательных услуг
Родительский комитет корпуса по согласованию с администрацией в этом учебном году
наделен особыми полномочиями. Одно из полномочий – контроль за качеством горячего
питания и профилактическая работа по вопросам культуры питания. Во время визитов в
столовую родительским комитетом был отмечен факт отсутствия культуры питания у
некоторых ребят. И понимая то, что дома дети себя так не ведут, мы инициировали встречу с
кадетским парламентом, на которой обсудили данные факты, на родительских собраниях
обсудили поведение «хороших» дома и так поступающих в общественном месте детей.
В течение учебного года велась открытая линия. Любой кадет может позвонить и
рассказать о своей проблеме. Чтобы понять общее мнение родителей, родительский комитет
провел анкетирование среди родителей всех классов, преследуя только одну цель: изучить
уровень удовлетворенности родителей образовательным
процессом в
К(К)ШИ В
анкетировании приняло участие 80% родителей с 5 по 11 класс.
Анкета состояла из нескольких блоков:
Первый блок вопросов был направлен на изучение удовлетворенности учебным заведением.
100% родителей считают Кадетский корпус авторитетным учебным заведением, который
готовит ребѐнка к дальнейшей жизни.
Второй блок вопросов направлен на изучение удовлетворенности взаимопониманием
родителей и педагогическими кадрами:
- 93% процента родителей находит понимание и поддержку у педагогов и офицероввоспитателей при решении проблем.
- 100% родителей с удовольствием посещают общекорпусные мероприятия.
- 93% родителей с интересом ходят на родительские собрания (а вот 7% родителей делают это
без радости или не посещают вообще).
Третий блок вопросов позволил нам изучить удовлетворенность родителей деятельностью
системы дополнительного образования в корпусе.
- 98 % родителей высоко оценивают проводимые мероприятия художественно-эстетической и
спортивной направленности.
- 95 % родителей удовлетворены (довольны) содержанием и результативностью системы
дополнительного образования.
Четвертый блок «Удовлетворенность организацией жизнедеятельности в корпусе», позволил
родительскому комитету выявить существующие проблемы:
- 93 % родителей считают качество питания в корпусе хорошим
- 86% родителей удовлетворены качеством обмундирования
- 75% родителей удовлетворены материально-техническим состоянием корпуса.
В анкетах родители указывали, что их не устраивает в обмундировании, в питании, и
материально-техническом состоянии. Все претензии – предложения проанализированы,
разъяснения получены на общекорпусном родительском собрании.
В пятом блоке вопросов есть ли возможность у родителей принимать участие в управлении
корпуса - 93 % процента родителей ответили на этот вопрос положительно.
В течение всего учебного года члены родительского комитета контролировали
посещаемость кадетами факультативов, элективов и самоподготовки. Принимали активное
участие в организации летнего оздоровительного отдыха детей.
86
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ
САМООБСЛЕДОВАНИЮ
N п/п
Показатели
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по
образовательным программам подготовки квалифицированных
рабочих, служащих, в том числе:
человек
1.1.1
По очной форме обучения
человек
139
1.1.2
По очно-заочной форме обучения
человек
0
1.1.3
По заочной форме обучения
человек
0
1.2
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по
образовательным программам подготовки специалистов
среднего звена, в том числе:
человек
1.2.1
По очной форме обучения
человек
247
1.2.2
По очно-заочной форме обучения
человек
0
1.2.3
По заочной форме обучения
человек
238
1.3
Количество реализуемых образовательных программ среднего
профессионального образования
единиц
1.4
Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый
курс на очную форму обучения, за отчетный период
человек
1.5
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов)
из числа инвалидов и обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья, в общей численности студентов
(курсантов)
человек/%
Численность/удельный
вес
численности
выпускников,
прошедших государственную итоговую аттестацию и
получивших оценки "хорошо" и "отлично", в общей
численности выпускников
человек/%
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),
ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов
профессионального
мастерства
федерального
и
международного уровней, в общей численности студентов
(курсантов)
человек/%
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),
обучающихся по очной форме обучения, получающих
государственную академическую стипендию, в общей
численности студентов
человек/%
1.9
Численность/удельный вес численности
работников в общей численности работников
человек/%
1.10
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
1.6
1.7
1.8
Единица
Значение
измерения
педагогических
139
485
10
125
1,1
10,4
2
31,1
человек/
%
46
83,3
87
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная
категория,
в
общей
численности
педагогических работников, в том числе:
человек/%
1.11.
1
Высшая
человек/%
1.11.
2
Первая
человек/%
1.12
Численность/удельный вес численности педагогических
работников,
прошедших
повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку
за
последние 3 года, в общей численности педагогических
работников
человек/%
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, участвующих в международных проектах и
ассоциациях, в общей численности педагогических работников
человек/%
1.11
1.13
1.14
68,42
5,2
0
2.
Финансово-экономическая деятельность
2.1
Доходы образовательной организации
финансового обеспечения (деятельности)
видам
тыс. руб.
2.2
Доходы образовательной организации по всем видам
финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного
педагогического работника
тыс. руб.
Доходы образовательной организации из средств от
приносящей доход деятельности в расчете на одного
педагогического работника
тыс. руб.
Отношение среднего заработка педагогического работника в
образовательной организации (по всем видам финансового
обеспечения (деятельности)) к средней заработной плате по
экономике региона
%
2.3
2.4
всем
34,6
98,7
Общая численность студентов (курсантов) образовательной
организации, обучающихся в филиале образовательной
организации (далее - филиал) <*>
по
33,3
99852
1650
102
85,49
3.
Инфраструктура
3.1
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного студента
(курсанта)
кв. м
3.2
Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5
лет в расчете на одного студента (курсанта)
единиц
3.3
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),
проживающих в общежитиях, в общей численности студентов
(курсантов), нуждающихся в общежитиях
человек/%
18
0,25
70/100
88
ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АНАЛИЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ТЕХНИКУМА
На основании анализа деятельности государственного бюджетного профессионального
образовательного учреждения Свердловской области «Богдановичский политехникум» можно
сделать следующие основные выводы:
Деятельность Богдановичского политехникума осуществляется в соответствии с
правоустанавливающими документами, соответствует требованиям, предусмотренными
лицензией, государственной аккредитации образовательных программ.
Система и структура управления техникумом соответствует Уставу.
Условия реализации образовательных программ соответствуют требованиям Федеральных
государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.
Материально-техническая база в целом соответствует требованиям.
Информационно-методическое обеспечение образовательной деятельности соответствует
установленным требованиям. Собственный библиотечный фонд техникума укомплектован
учебной и учебно-методической литературой. Наряду с этим, необходимо, продолжить
комплектование библиотечного фонда в соответствии с требованиями федеральных
государственных образовательных стандартов, обновлять компьютерную технику.
Медицинские и социально-бытовые условия соответствуют нормативам.
Финансирование техникума осуществляется за счет региональных бюджетных средств
Свердловской области, внебюджетных источников.
Структура подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего
звена ориентирована на потребности ГО Богданович и Свердловской области.
Государственное задание на подготовку квалифицированных рабочих, служащих и
специалистов среднего звена, контрольные цифры приема ежегодно выполняются.
Развитие социального партнерства позволяет организовать эффективную подготовку
студентов по реализуемым образовательным программам, совершенствовать материальнотехническое обеспечение образовательного процесса.
Учебно-программное, методическое и информационное обеспечение образовательного
процесса позволяет реализовать в полном объеме образовательные программы по
профессиям/специальностям.
Достижения студентов техникума на уровне горда, округа, области свидетельствуют об
эффективной организации образовательного процесса, наличии комплекса условий для
активной жизнедеятельности обучающихся, для гражданского самоопределения и
самореализации, для удовлетворения потребностей студентов в интеллектуальном,
культурном и нравственном развитии.
По итогам 2016 года Богдановичский политехникум стал лауреатом-победителем
открытого Всероссийского публичного конкурса образовательных организаций.
По результатам работы за 2017, 2018 гг. Богдановичский политехникум вошел в число
высокоэффективных профессиональных образовательных организаций Свердловской
области.
89
